【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，可以幫助我們理解知識的內(nèi)在聯(lián)系．如圖是某無色溶液X與不同類物質(zhì)間反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)．請回答：
（1）若X是稀鹽酸，Y是紅色溶液，A是一種指示劑，則試劑A的名稱是 _________ ；
（2）若X是稀鹽酸，Y是白色沉淀，則A、B、C、D四種物質(zhì)依次為：A是 _________ ，B是 _________ ，C是 _________ ，D是 _________ ．
（3）若X是稀硫酸，D是堿，則X與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________ ，其反應(yīng)的基本類型為 _________ ．
【答案】（1）紫色石蕊試液；（2）硝酸銀，氧化鐵，鐵，氧化銅；（3）H2SO4+Cu（OH）2=CuSO4+2H2O，復(fù)分解反應(yīng)．
【解析】
試題分析：（1）酸能使紫色石蕊試液變紅色，X是稀鹽酸，A是一種指示劑，鹽酸使A變紅色，所以試劑A的名稱是：紫色石蕊試液；（2）氯離子和銀離子會生成氯化銀沉淀，銅的鹽溶液顯藍(lán)色，鐵的鹽溶液顯黃色，亞鐵鹽溶液顯淺綠色，鹽酸和A反應(yīng)會生成白色沉淀Y，所以A是硝酸銀，鹽酸和D反應(yīng)會生成藍(lán)色溶液，所以D可以是氧化銅或氫氧化銅，鹽酸和B反應(yīng)會生成氯化鐵，所以B是氧化鐵或氫氧化鐵，鐵在置換反應(yīng)中生成亞鐵，所以C是鐵；（3）銅的鹽溶液顯藍(lán)色，若X是稀硫酸，D是堿，所以D是氫氧化銅，氫氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，該反應(yīng)滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件，屬于復(fù)分解反應(yīng)，化學(xué)方程式為：H2SO4+Cu（OH）2=CuSO4+2H2O．
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】(15分）興趣小組分析了用硫鐵礦燒渣（主要成份Fe203、Fe304、FeO等)制備鐵紅（Fe2O3) 的流程圖并進(jìn)行了鐵紅性質(zhì)實驗。
一、鐵紅制備的流程圖分析
（1）寫出焙燒中CO與Fe203反應(yīng)的化學(xué)方程式_ 。
（2）實驗室完成操作1，用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_ (填儀器名稱）
（3）你認(rèn)為對氣體C最佳的處理方法是_ 。
A．冷卻后排入空氣 B．燃燒后排放C．再通入反應(yīng)爐
（4）反應(yīng)1的反應(yīng)溫度一般需控制在35℃以下，其目的是_ 。
（5）反應(yīng)2中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表。你認(rèn)為該反應(yīng)在常溫下能實現(xiàn)的原因是 。
洗滌干燥得到K2S04晶體時，可選用下列__ (填字母）洗滌劑；
A．KCl的飽和溶液 B．水 C．K2S04的飽和溶液
為檢驗K2S04晶體是否洗滌干凈，可取最后一次洗滌液，先加入_ (選填序號，下同），
振蕩、靜置，再向上層清液中滴加_ ，觀察現(xiàn)象即可判斷。
A．AgN03溶液 B．過量的BaCl2溶液 C．過量的Ba(N03)2溶液
二、鐵紅的性質(zhì)實驗
【問題討論】
【資料1】草酸晶體（H2C204·3H20)在濃H2S04作用下受熱分解，化學(xué)方程式為：
H2C2O4·3H2O C02↑+C0↑+4H20
（6）實驗前應(yīng)先_ 。
（7）進(jìn)入E中的氣體是純凈、干燥的CO，則B、D中的試劑依次是__ 、___ (填字母編號）。
A．濃硫酸 B．澄清的石灰水 C．氫氧化鈉溶液
（8）C裝置的作用是 。
【數(shù)據(jù)分析與計算】
用SDTQ600熱分析儀對氧化鐵（Fe2O3)和CO進(jìn)行熱反應(yīng)分析，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制成管內(nèi)剩余固體質(zhì)量反應(yīng)溫度的關(guān)系如下圖。
【資料2】已知鐵的氧化物有：FeO、Fe304、Fe2O3，在一定的條件下，均能夠逐步失去其中的氧，最終被還原為鐵。
（9）800℃以上時，管內(nèi)固體成分的化學(xué)式為 ；
（10）寫出管內(nèi)固體質(zhì)量由48g變?yōu)?6．4g時反應(yīng)的化學(xué)方程式_ 。
【實驗評價】
請指出【問題討論】中實驗裝置的一個明顯缺陷 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（4分）鈉是一種非常活潑的金屬，它可以和冷水直接反應(yīng)生成氫氣和一種堿，但它不與煤油反應(yīng)．把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中（如圖a），可以看到鈉浮在水面上，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，反應(yīng)放出的熱量使鈉熔成小球，甚至?xí)光c和生成的氫氣都發(fā)生燃燒．如果在上述盛蒸餾水的燒杯中先注入一些煤油，再投入金屬鈉，可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上（如圖b），同樣與水發(fā)生劇烈的反應(yīng)，但是不發(fā)生燃燒．則：
（1）寫出鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式 反應(yīng)類型是
（2）在第二個實驗中，鈉也與水發(fā)生反應(yīng)，但不發(fā)生燃燒，
這是因為
（3）第一個實驗中，鈉浮在水面上；在第二個實驗中，
鈉懸浮在煤油和水的界面上．
這兩個現(xiàn)象說明了金屬鈉具有的物理性質(zhì)是
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】右下圖為空氣成分是意圖。即將實施的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中農(nóng)村地區(qū)的PM2.5 和PM10（粒徑分別不大于2.5um和10um的顆粒物）允許的最大濃度分別為75ug/m3和150ug/m3(24小時平均值)。
（1）氣體A是 。
（2）某種固體藥品能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)須密封保存，寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式; ;
（4）結(jié)合數(shù)據(jù)分析，PM2.5對人體的危害比PM10的 （填“大”或“小”）
（4）請寫出一種減少顆粒物排放改善大氣質(zhì)量的措施： 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在“氯化鈉、碳酸鈣、小蘇打、硝酸鉀”中選擇合適的物質(zhì)（填化學(xué)式）填空：
（1）用作復(fù)合肥料的是 ；（2）在醫(yī)療上用于配制“生理鹽水”的是 ；
（3）可用作補(bǔ)鈣劑的是 ；（4）焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分的是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】造紙廠生產(chǎn)會產(chǎn)生含氫氧化鈉的廢水，需經(jīng)處理呈中性后排放．為測定此廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小華取80g廢水樣品加入到錐形瓶中，逐滴加入10%的稀硫酸，如圖所示．
（1）恰好完全反應(yīng)時，所加稀硫酸的質(zhì)量為 _________ g．
（2）計算廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】制取甲、乙、丙三種氣體，其反應(yīng)物的狀態(tài)，反應(yīng)條件及三種氣體的性質(zhì)如下表：
氣體 | 反應(yīng)物狀態(tài) | 反應(yīng)條件 | 氣體的性質(zhì) |
甲 | 固體+液體 | 常溫 | 不與水反應(yīng)，不易溶于水密度比空氣大 |
乙 | 固體+液體 | 加熱 | 能與水反應(yīng)，易溶于水，密度比空氣小 |
丙 | 固體+液體 | 加熱 | 能與水反應(yīng)，能溶于水，密度比空氣大 |
請根據(jù)上圖回答問題：
（1）寫出圖中所標(biāo)的儀器名稱：① ；② 。
（2）能用發(fā)生裝置C制取氣體是 （選“甲”“乙”、“丙”）請寫出一個符合要求的化學(xué)方程式
（3）實驗室制取氨氣的方程式為：2NH4Cl +Ca(OH)2
CaCl2+2NH3↑+2H2O，氨氣能與水反應(yīng)，易溶于水。據(jù)此分析，制取氨氣的裝置應(yīng)選 ；收集裝置應(yīng)選 （用英文字母A—F填空）。
（4）檢驗A裝置氣密性的方法： 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是
A. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒、火星四射，有黑色固體生成
B. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，有白色固體生成
C. 向5％的過氧化氫溶液中加入二氧化錳，有大量氧氣生成
D. 硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，有刺激性氣味的氣體生成
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