【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。
（1）圖D中m的值為_____，該粒子在化學(xué)反應(yīng)中易_____（填“得到”或“失去”）電子。
（2）圖中共有_____種元素。
（3）圖中屬于陽離子的是_____（填離子符號）。
（4）圖C表示某元素的粒子，該元素在元素周期表中位于第_____周期，它的化學(xué)性質(zhì)與下列元素中的_____（填序號）化學(xué)性質(zhì)相似。
①N ②O ③F ④Ar
【答案】17 得到 4 Na＋ 三 ②
【解析】
A表示氫原子、B表示鈉離子、C表示硫原子、D表示氯原子、E表示硫離子。
（1）圖D表示氯原子，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，m=2+8+7=17，m的值為17，氯原子最外層電子數(shù)為7，在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子。
（2）圖中共有氫、鈉、硫、氯4種元素。
（3）圖中屬于陽離子的是B鈉離子：Na＋；
（4）圖C表示硫原子，核外有3個電子層，硫元素在元素周期表中位于第三周期，最外層有6個電子，它的化學(xué)性質(zhì)與下列元素中化學(xué)性質(zhì)相似的是：
①N原子結(jié)構(gòu)示意圖： 
，最外層5個電子；
②O原子結(jié)構(gòu)示意圖： 
，最外層6個電子；
③F原子結(jié)構(gòu)示意圖： 
，最外層7個電子；
④Ar原子結(jié)構(gòu)示意圖：
，最外層8個電子；
最外層電子數(shù)相等，化學(xué)性質(zhì)相似；故選：②。
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【題目】如圖所示是幾幅與化學(xué)有關(guān)的圖片，下列對圖中內(nèi)容的分析正確的是
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①氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng) | ②小食品干燥劑 | ③C60分子結(jié)構(gòu) | ④古代字畫 |
A.圖①可反映酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)的實質(zhì)是：
B.圖②中生石灰干燥劑的干燥原理是：
C.圖③中的物質(zhì)是由60個碳原子構(gòu)成的
D.圖④中古代字畫能夠保存很長時間不褪色的原因是常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去。如圖2所示的是A和D的相關(guān)信息(重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點),E是最常用的溶劑。請回答下列問題:
（1）E的化學(xué)式為_________________。
（2）A→B 反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。
（3）D→F在自然界中的應(yīng)用是____________________。
（4）若B固體中混有少量C固體,常用來除去雜質(zhì)的方法是_______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在一密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、W四種物質(zhì),反應(yīng)--段時間后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,則下列說法中不正確的是
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 28 | 3 | 20 | 4 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | a | 3 | 12 | 26 |
A.a等于14
B.Y一定是催化劑
C.參與反應(yīng)的X與反應(yīng)生成的W的質(zhì)量比是7:11
D.若繼續(xù)反應(yīng)至反應(yīng)停止后,還要消耗8 g的Z
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某實驗室的廢水中含有大量AgNO3、Al( NO3)3和Fe( NO3 )2,課外小組同學(xué)欲從該廢液中回收銀,并得到副產(chǎn)品硫酸亞鐵晶體。實驗方案如下:
（1）溶液乙中所含的溶質(zhì)有哪些______________? (用化學(xué)式表示)
（2）寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式______________。
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【題目】為了解甲酸的分解產(chǎn)物，實驗小組進行了以下探究：
[查閱資料]①甲酸（HCOOH）的熔點為8.6℃，能分解生成兩種物質(zhì)；
②氧化鐵為紅棕色粉末，鐵粉為黑色。
[提出猜想]實驗小組對甲酸的分解產(chǎn)物提出了猜想：
猜想1.H2和CO2：猜想2.CO和H2O。
[設(shè)計實驗]20℃時，甲酸的狀態(tài)為_____：從圖（一）裝置中選擇合適的裝置_____（填序號）對甲酸進行加熱。為了加快分解速率，實驗小組加入了催化劑，反應(yīng)后將分解產(chǎn)物通入圖（二）裝置進行實驗。
[實驗預(yù)測]若猜想1成立，則D中的實驗現(xiàn)象應(yīng)為_____。
[進行實驗]實驗中觀察到C處瓶內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象為_____，F處玻璃管中出現(xiàn)紅棕色粉末變成黑色且G處瓶內(nèi)無明顯現(xiàn)象，則甲酸分解的化學(xué)方程式為_____。
[交流拓展]資料表明，不同條件下，甲酸的分解產(chǎn)物不同，猜想1和猜想2均能成立。據(jù)此小新對甲酸的分解產(chǎn)物又提出新猜想：猜想3.H2O和CO2；猜想4.CO和H2。經(jīng)討論認為無須進行實驗就能確定猜想3和猜想4都錯誤，理由是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙、丁、M是初中化學(xué)常見的化合物,它們之間的關(guān)系如圖所示(部分物質(zhì)已經(jīng)略去)。已知甲、乙、丙、丁是四種不同類別的化合物,M與甲屬于同種類別的化合物。
（1）若甲是大理石的主要成分,乙常用作干燥劑,乙轉(zhuǎn)化為丙的化學(xué)方程式為___________。
（2）若丙的俗稱是純堿,甲與丁溶液混合可以得到黃色溶液,則甲的化學(xué)式為___________；乙轉(zhuǎn)化為M的化學(xué)方程式為__________。
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【題目】高鐵酸鉀（ K2FeO4）是一種新型、高效、多功能水處理劑。制備高鐵酸鉀的工藝流程如圖所示：
（1）操作A的名稱是_____。
（2）制備高鐵酸鉀時，需先制得高鐵酸鈉，然后再向高鐵酸鈉溶液中加人飽和KOH溶液，即可析出高鐵酸鉀。析出高鐵酸鉀的過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，由此可知，在工序生產(chǎn)控制溫度下，高鐵酸鈉和高鐵酸鉀兩種物質(zhì)溶解度較大的是_____。
（3）該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。
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【題目】t℃時，根據(jù)某物質(zhì)在不同質(zhì)量的水中達到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量繪制成下圖中的斜線。請回答下列問題：
（1）t℃時該物質(zhì)的溶解度為_____。
（2）圖中4個點表示的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是_____。
A z=w>m>n
B z>w>m>n
C z>w=m>n
D z>w>m=n
（3）n點表示溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
（4）該物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而_____。
A 增大 B 減小
C 不變 D 無法確定
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