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          【題目】小明同學利用下圖裝置進行氣體的制取和性質實驗。
          （1）儀器a的名稱是_____。
          （2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是_____。
          （3）實驗室制取二氧化碳，則應選擇的發(fā)生裝置是_____，其反應的化學方程式是_____。
          （4）若用E裝置按箭頭所示方向收集氣體，則該氣體具有的性質是_____。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】集氣瓶 B A CaCO3+2HC1=CaCl2+H2O+CO2↑ 密度比空氣的大 
          【解析】
          （1）儀器a的名稱是集氣瓶。
          （2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣時，需要加熱，應選用的發(fā)生裝置是B。
          （3）實驗室制取二氧化碳，是大理石和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水、二氧化碳，常溫下即可反應，則應選擇的發(fā)生裝置是A，其反應的化學方程式是CaCO3+2HC1=CaCl2+H2O+CO2↑。
          （4）若用E裝置按箭頭所示方向收集氣體，則該氣體具有的性質是密度比空氣的大。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示某些物質間轉化關系。
          A、B、C、F均為由氧元素與另一種元素所組成的物質，其中A為黑色粉末，B和C組成元素完全相同且均為無色液體，F為一種能導致“溫室效應”的無色氣體；D、E、H均為由一種元素所組成的物質，常溫下，D和H為無色氣體、E為黑色固體。
          （1）寫出物質的化學式：
          B_________，E ________；
          （2）反應①中A可能的作用是_________；
          （3）反應2的符號表達式為__________；
          （4）寫出H的一種用途或一條化學性質_________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為某化學反應的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子。下列說法中錯誤的是（ ）
          A.甲是SO2 
          B.該反應屬于化合反應
          C.此反應中反應物都是化合物
          D.反應中，甲、乙、丙三種物質的分子個數(shù)比為2:1:2
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是某加碘食鹽包裝袋上的部分圖表文字（I為碘的元素符號），據(jù)此完成下列各題。
          配料表
          *菜未煮熟不宜加入加碘鹽
          *菜燒熟后加入加碘鹽最佳
          氯化鈉.
          （NaCl）
          ≥98. 0%
          （以NaCl計）
          碘酸鉀
          （KIO3）
          （35士15） mg/kg
          （以1計）
          （1）加碘食鹽屬于_____（填“混合物”或“純凈物”）。
          （2）碘酸鉀中碘元素的化合價為_____；
          （3）根據(jù)“菜未煮熟不宜加入加碘鹽，菜燒熟后加和加碘鹽最佳”，推測碘酸鉀的物理性質有_____（寫一點）。
          （4）“菜未燒熟不宜加入加碘鹽”的原因是碘酸鉀不穩(wěn)定,受熱易分解生成碘化鉀（KI）和氧氣。據(jù)此計算,分解21.4 g碘酸鉀產(chǎn)生氧氣的質量_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某化學興趣學習小組設計了如圖所示的實驗裝置進行化學實驗。
          （1）實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量，該裝置操作簡單。紅磷燃燒的化學方程式為____________。興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常偏小，其原因可能是___________、________________。（寫兩點）
          實驗中由于紅磷在空氣中點燃后才放入集氣瓶內，造成的實驗缺陷有：
          ①測定結果不準確
          ②________________。
          （2）能否設計一套實驗裝置以解決上述缺陷？興趣小組同學，設計了如圖所示裝置，錐形瓶內空氣體積為220mL，注射器中水的體積為60mL，該裝置氣密性良好。
          （查閱資料）白磷的著火點40℃；
          （進行實驗）裝入藥品，按圖所示連按好儀器，夾緊彈簧夾，先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。
          ①錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃。
          ②整個實驗過程中，氣球的作用是______________。
          ③待白磷熄滅，錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象一是______________，原因是_____________。
          現(xiàn)象二是：當注射器中的水還剩約____________mL時停止流下。
          （實驗結論）空氣中氧氣的含量約占____________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，從中獲取的信息正確的是
          A.若把t1°C甲的飽和溶液升溫至t2°C再加甲的質量為15g.此時溶液仍為飽和溶液
          B.蒸發(fā)溶劑可使丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
          C.t1°C時，等質量的甲、乙、丙三種溶液所含溶質的質量可能相同
          D.t2°C時， 甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫至t1°C，所得溶液的溶質質量分數(shù)大小順序為乙>甲=丙
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】溶液在生活、生產(chǎn)中有廣泛的用途。
          （1）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,常需要用質量分數(shù)為16%的氧化鈉溶液選種。某同學配制1000g質量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉的質量為_____g；水的體積為_____mL（水的密度近似看作1g/mL）。
          （2）利用風吹日曬可以從海水中提取粗鹽，粗鹽中一股含有少量泥沙夠雜質。以下是制備較純氯化鈉的實驗流程，請回答問題。
          操作1的原理是_____，此操作中玻璃棒的作用是_____，操作2的名稱是_____，其中用到的儀器有鐵架臺（含鐵圈）、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗、_____，實驗結束后計算精鹽的產(chǎn)率為_____，如果該產(chǎn)率超過100%，可能的原因是_____（填序號）。
          A 食鹽沒有全部溶解就進行過濾
          B 操作2溶液飛濺
          C 實驗結束后稱量的精鹽很潮濕
          D 過濾時濾紙有破損
          （3）已知食鹽在不同溫度下的溶解度數(shù)據(jù)如下表所示:
          溫度（°C）
          0
          10
          20
          30
          40
          50
          60
          溶解度（克）
          35.7
          35.8
          36
          36.3
          36.6
          37.0
          37.3
          常溫下Ⅱ的實驗流程中加10mL水，能否使3.0g粗鹽中的氯化鈉全部溶解?說明理由_____。
          化學課上同學們研究物質溶解性的實驗如下圖所示:
          某同學將1.85g氯化鈉加入5mL水中，充分振蕩后靜置,現(xiàn)象如圖甲所示，他認為圖甲試管中的溶液為該溫度下氧化鈉的飽和溶液，判斷的依據(jù)是_____。再對該試管進行加熱，得到如圖乙所示的溶液，則可判斷加熱溶液的溫度范圍是_____。該同學認為得到的是不飽和溶液，你同意他的判斷嗎?說出理由_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2019年,成都成功的舉辦了第十八屆世界警察和消防員運動會,葡萄糖（C6H12O6）能為運動員們提供較高的能量。下列有關葡萄糖化學式說法正確的是（）
          A.每個葡萄糖分子中含有6個氫分子和3個氧分子
          B.葡萄糖分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為1:2:1
          C.在葡萄糖中,氫元素所占的質量分數(shù)最高
          D.葡萄糖與氧氣反應,放出能量,同時可能放出二氧化硫氣體
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實驗室制取氧氣的裝置如圖所示，下列有關敘述合理的是(　　)
          A. 錐形瓶里加入少量二氧化錳粉末，分液漏斗里盛放6%的過氧化氫溶液
          B. 錐形瓶里加入高錳酸鉀固體，分液漏斗里盛放蒸餾水
          C. 集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上
          D. 當發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡立即收集
          

			
          

			
          
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