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          （10大連55）.現(xiàn)有粗銅粉末，其中含有少量的鐵、鋅和金。某活動小組想要測定其中銅的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計以下實驗方案：
          步驟Ⅰ：稱取一定質(zhì)量的粗銅樣品，加入過量的稀鹽酸充分反應，過濾，將濾渣洗滌、干燥后稱量；
          步驟Ⅱ：去“步驟Ⅰ”中所得濾渣在空氣中充分灼燒，冷卻到室溫后稱量；
          步驟Ⅲ：根據(jù)測得數(shù)據(jù)推算出粗銅中銅的質(zhì)量分數(shù)。
          ⑴步驟Ⅰ：驗證稀鹽酸過量的方法是_________；如果不對濾渣進行洗滌而直接干燥，稱量結(jié)果將會（填“偏高”或“偏低”）。
          ⑵“步驟Ⅱ”中反應的化學方程式為___________________； 
          ⑶某同學認為，按以上方案完成“步驟Ⅰ”，在進行“步驟Ⅱ”時，將所得濾渣在空氣中充分灼燒后，再補充適當操作，也可以推算出粗銅中銅的質(zhì)量分數(shù)。寫出補充的操作。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          ⑴滴石蕊，變紅；
          偏高
          ⑵ 
          ⑶把灼燒物溶于過量的稀鹽酸中，過濾不溶物，用步驟一稱量的質(zhì)量減去不溶物的質(zhì)量

          試題分析：（1）過量的鹽酸能使紫色石蕊變成紅色，因此采取滴加紫色石蕊試液檢驗過量的鹽酸，若對過濾后所得固體不進行洗滌，固體表面附著的溶液在干燥時析出固體溶質(zhì)而導致所稱得固體質(zhì)量偏高，
          故答案為：滴石蕊，變紅，偏高。
          （2）金在灼燒時也不能與氧氣發(fā)生反應，因此，灼燒時只發(fā)生銅與氧氣化合生成氧化銅的反應，故答案為：2Cu+ O2△2CuO。
          （3）利用灼燒后所得氧化得能溶于稀鹽酸而金不與稀鹽酸反應，把灼燒后的產(chǎn)生放入稀鹽酸，氧化銅與鹽酸反應而溶解，過濾后稱量所剩余固體質(zhì)量為金的質(zhì)量，由步驟一所得金、銅混合質(zhì)量可得到樣品中銅的質(zhì)量，從而推斷出樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)，故答案為：把灼燒物溶于過量的稀鹽酸中，過濾不溶物，用步驟一稱量的質(zhì)量減去不溶物的質(zhì)量。
          點評：通過對實驗步驟中操作及操作所得結(jié)果的分析，理解實驗的設(shè)計意圖，是解答此類實驗問題的一般方法。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          為了對濃硫酸腐蝕性有個深刻的認識，化學活動小組進行了下列實驗探究。請你也將活動記錄補充完整。
          實驗題目：濃硫酸的腐蝕性實驗探究
          【實驗用品】濃硫酸、小木條、玻璃片
          實驗步驟
          		實驗現(xiàn)象
          		結(jié)論
          （1）
          		（2）
          		濃硫酸有強烈的腐蝕性，使用時應十分小心。
          【反思與交流】化工廠生產(chǎn)的硫酸是濃硫酸，實際應用需要各種濃度的稀硫酸，稀釋時應正確操作。如在實驗室稀釋濃硫酸時，應先向燒杯中加入適量的______________，再沿燒杯內(nèi)壁緩緩加入______________________，并用玻璃棒不斷攪拌，使產(chǎn)生的熱量迅速擴散。如果不慎將濃硫酸沾在皮膚上，應____________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          化學學習中，我們常用實驗探究的方法學習常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)等知識。下面A、B、C三個都是研究物質(zhì)組成的實驗圖，按要求回答下列問題：

          （1）若A實驗中的燒杯是一個干冷的燒杯，可觀察到的現(xiàn)象是          。
          （2）B實驗室通過證明          的組成來推斷水的組成；
          （3）C實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的氧氣，使瓶內(nèi)  壓強減小 來推測空氣中氧氣的含量。
          （4）從研究方法來看，A實驗與   （填“B”或“C”）實驗的方法相同。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          (8分)在日常生活中，我們發(fā)現(xiàn)切過咸菜的刀更容易生銹．而除銹用稀鹽酸比稀硫酸快。為了進一步驗證上述現(xiàn)象，某校師生做了以下相關(guān)分組實驗，請你根據(jù)自己平時課堂學習的體驗一起參與討論并回答相關(guān)問題。
          【步驟一】未打磨的鋁片浸入氯化銅溶液中，迅速產(chǎn)生大量氣泡和疏松的紫紅色固體，并放熱，片刻后溶液由藍綠色變成無色。
          (1)若要正視紫紅色固體中是否含有氧化銅，可用   ▲   溶液(填一試劑)加以檢驗。
          【步驟二】未打磨的鋁片浸入硫酸銅溶液中，一段時間內(nèi)沒有明顯現(xiàn)象。
          (2)比較步驟一、二，你能得出的結(jié)論是：      ▲       。
          【步驟三】打磨過的鋁片浸入硫酸銅溶液中，其操作、現(xiàn)象和結(jié)論見下表。
          (3)試將“影響因素”選項前恰當?shù)淖帜感蛱柼钊氪痤}卡指定位置。
          實驗操作
          		使用現(xiàn)象
          		對比結(jié)論
          Ⅰ．一片用粗砂紙單向用力打磨3次，將其浸入硫酸銅溶液，片刻后用鑷子取出。
          		現(xiàn)象一：粗砂紙打磨的在劃痕處有少量氣泡，附著少量疏松的紫紅色固體。
          		現(xiàn)象一與現(xiàn)象二對比，說明
          ①   ▲   
          現(xiàn)象二：粗砂紙打磨的片刻內(nèi)現(xiàn)象不明顯。
          Ⅱ．一片用特細砂紙往復打磨數(shù)次，再將其浸入硫酸銅溶液，片刻后取出。
          		現(xiàn)象三：特細砂紙打磨的表面產(chǎn)生較多細小氣泡，表面均勻附著紫紅色固體。
          		現(xiàn)象三與現(xiàn)象一對比，說明
          ②   ▲   
          現(xiàn)象四：特細砂紙打磨的表面一段時間內(nèi)沒有明顯現(xiàn)象。
          		現(xiàn)象四與現(xiàn)象三對比，說明
          ③   ▲   
           
          ★影響因素：
          A．打磨時用力程度及均勻程度不同 
          B．選用砂紙顆粒粗細程度不同
          C．由于摩擦生熱又形成了新的氧化膜
          (4)比較步驟三各實驗操作中用砂紙打磨的作用是：              ▲          。
          (5)請仔細觀察下圖：

          試從微觀粒子變化的角度分析該反應的實質(zhì)是：
                                                 ▲                               。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          (12分)實驗室用98%的濃硫酸配制成稀硫酸，并與鋅粒反應制取氫氣。
          (1)查閱資料。
          20℃時不同質(zhì)量分數(shù)硫酸的密度（g/mL）
          質(zhì)量
          分數(shù)
          		0%
          （純水）
          		1%
          		4%
          		10%
          		16%
          		24%
          		32%
          		36%
          		44%
          		49%
          		60%
          		98%
          密度
          		1.00
          		1.01
          		1.02
          		1.07
          		1.11
          		1.17
          		1.24
          		1.27
          		1.34
          		1.39
          		1.50
          		1.84
           
          分析以上數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論（寫2條）
          ①                                                                ；
          ②                                                                ；
          (2)計算。配制200g24.5%的稀硫酸，需      g98%濃硫酸和       g水。實際操作時，取98%濃硫酸       mL（精確到1mL）；
          (3)配制稀硫酸。分別用量筒量取所需水和濃硫酸，先將              倒入燒杯中，然后
                                                                          ；
          (4)制取氫氣。
          ①下圖中可用于制取、收集氫氣的裝置是（填字母）                ；

          ②檢驗氫氣純度的方法如圖所示，標明氫氣不純的現(xiàn)象是                         。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          【10福建寧德17】．（11分）一包黑色粉末可能由氧化銅和炭粉中的一種或兩種物質(zhì)組成，某學�？茖W小組為確定其成分，進行了以下探究活動：
          【查閱資料】硫酸銅溶液呈藍色
          【設(shè)計方案】（1）取少量黑色粉末于試管中觀察現(xiàn)象
          實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應結(jié)論如下表，請你完成下表中①②相關(guān)內(nèi)容：
          現(xiàn)象
          		結(jié)論
          溶液呈藍色，有黑色不溶物
          		含CuO、C
          溶液顏色無明顯變化，有黑色不溶物
          		只含①          
          溶液呈藍色，②              。
          		只含CuO
           
          （2）通過實驗及分析，確定該粉末為氧化銅和炭粉的混合物，為了進一步探究它們的性質(zhì)，探究小組又利用這種混合物補充做了如下圖所示實驗：

          ①能證明CuO與C已發(fā)生化學反應的實驗現(xiàn)象是          。（答一點即可）試管b中反應的化學方程式為               。
          ②最能說明試管中物質(zhì)已完全反應的實驗現(xiàn)象是             
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          (10成都18)木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。教材用如圖I實驗介紹這一知識。

          （1）木炭與氧化銅反應的化學方程式是______________________________；                 
          （2）木炭呈塊狀，實驗時要先將木炭研細，再與CuO粉末混合均勻后使用。這樣處理的目的是______________________________________
          （3）酒精燈火焰處加有鐵絲網(wǎng)罩，其作用時_______________________
          （4）為了提高成功率，某研究小組設(shè)計如圖Ⅱ方案進行實驗。
          【裝置改進】
          穩(wěn)定的高溫時本實驗成果的關(guān)鍵因素之一，實驗裝置也會影響加熱的效率。圖Ⅱ裝置將臥式裝置改為直立式裝置。實驗時，將反應混合物夯實于試管底部，調(diào)節(jié)酒精燈是外焰完全包圍試管的下部。你認為該設(shè)計是否更好？____________（填“是”或“否”）；理由是________________________________________________；

          【實驗研究】
          分別稱取2g木炭與CuO的混合物，按每種比例重復實驗3次。實驗記錄如下表：
          總質(zhì)量相同（2g）但木炭與CuO比例不同的實驗對比表
          比例
          		1:6
          		1:7
          		1:8
          		1:9
          		1:10～1:11
          		1:12
          		1:13
          加熱時間
          		1′51″
          		1′43″
          		1′57″
          		1′51″
          		1′51″
          		1′53″
          		4′
          實驗現(xiàn)象
          		紅熱，產(chǎn)生大量氣泡，石灰水變渾濁
          		偶爾紅熱，氣泡較少
          實驗結(jié)果
          		表層銅珠較大，出現(xiàn)未完全反應的黑色木炭粉末，且木炭含量越高黑色粉末越多
          		反應較完全，生成亮紅色網(wǎng)狀銅塊
          		部分生成Cu2O
          		主要產(chǎn)物是Cu2O
           
          由實驗數(shù)據(jù)分析，影響實驗的另一因素是______________________________；從產(chǎn)物分析，該反應混合物的最佳比例范圍是_____________________；
          【討論交流】
          由于試管中有空氣，實驗時應注意：
          混合物需進行預熱，除了使試管受熱均勻外，目的是_______________________________；
          不能把石灰水渾濁作為木炭跟CuO反應的充分證據(jù)。因為試管中還可能發(fā)生反應：
          ___________________________________（寫化學方程式）
          【提出問題】關(guān)于影響該實驗的因素，你認為還可進一步探究的問題         
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （2010?義烏市）2010年5月12日，在蒼茫海水中沉沒了800多年的“南海一號”重見天日，其中的宋代銅錢已經(jīng)銹跡斑斑．已知：銅綠的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，它受熱分解的化學方程式為：Cu2（OH）2CO32CuO+CO2↑+H2O
          某同學設(shè)計了如下實驗，用來測定堿式碳酸銅受熱分解后產(chǎn)生的水和二氧化碳的質(zhì)量比．
          實驗用到的主要裝置為：

          （1）裝置連接順序為：　              　．（填寫編號）
          （2）操作步驟及數(shù)據(jù)處理：
          第一步 檢查氣密性；
          第二步 裝入藥品，稱取裝置①和③的質(zhì)量；
          第三步 試驗后再次稱取裝置①和③的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如表；
           
          質(zhì)       裝置
          量
          時間
          		裝置①
          		裝置③
          實驗前
          		220.0克
          		195.0克
          實驗后
          		222.1克
          		199.4克
          根據(jù)以上數(shù)據(jù)可得產(chǎn)生的水和二氧化碳的質(zhì)量之比為　   　．（要求寫出最簡整數(shù)比）
          （3）結(jié)果分析；從下列選項中選出產(chǎn)生該實驗結(jié)果可能的原因有哪些？　 　． 
          A．二氧化碳沒有被完全吸收           B．水沒有被完全吸收
          C．堿式碳酸銅藥品中含有水分         D．堿式碳酸銅沒有完全分解．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （2011年福建龍巖，17題）某農(nóng)村中學的化學興趣小組在開展實驗活動時，用山泉水配制氫氧化鈉溶液，結(jié)果配制幾次所得的溶液都出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象，放置一段時間后，容器底部還出現(xiàn)白色沉淀物。興趣小組的同學針對此奇異的現(xiàn)象展開如下探究：
          提出問題：用山泉水配制的氫氧化鈉溶液為什么會出現(xiàn)渾濁，白色沉淀是什么物質(zhì)？
          作出猜想：I、氫氧化鈉樣品不純，含不溶性雜質(zhì)；
          II、氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質(zhì)發(fā)生反應生成難溶于水的物質(zhì)。
          （1）小明通過實驗很快就排除了猜想I，他的實驗是                          。
          查閱資料：本地山泉水是硬水，含較多的碳酸氫鈣。碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]受熱會分解，也能與氫氧化鈉反應，且都有碳酸鈣生成。
          （2）小紅取來少量的山泉水于燒杯中，往其中加入適量的肥皂水，攪拌，觀察到________
                   的現(xiàn)象，確認所取的山泉水是硬水。
          （3）小明和小紅對所得的沉淀物中含有的碳酸鈣進行實驗：

          （4）該山泉水經(jīng)過               （填操作名稱），就可用于配制氫氧化鈉溶液。
          

			
          

			
          
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