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          （2013?綏化）如圖是元素周期表中鉬元素的相關(guān)信息．寫(xiě)出兩條從圖中獲得的信息：
          （1）
          鉬元素的原子序數(shù)為42
          鉬元素的原子序數(shù)為42
          ．
          （2）
          鉬元素的元素符號(hào)是Mo
          鉬元素的元素符號(hào)是Mo
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量、元素符號(hào)、元素種類等，進(jìn)行分析解答即可．
          解答：解：（1）元素周期表中的一格中獲取的信息，鉬元素的原子序數(shù)為42．
          （2）根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，鉬元素的元素符號(hào)是Mo．
          或元素周期表中的一格中獲取的信息，可知鉬元素的相對(duì)原子質(zhì)量為95.94；鉬元素反應(yīng)金屬元素等．
          故答案為：（1）鉬元素的原子序數(shù)為42；（2）鉬元素的元素符號(hào)是Mo等（合理均可）．
          點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息、辨別元素種類的方法進(jìn)行分析解題的能力．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?綏化）如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀過(guò)程示意圖，其中“”、“”表示兩種不同的原子．請(qǐng)根據(jù)圖示回答：
          （1）該反應(yīng)的基本類型是
          分解反應(yīng)
          分解反應(yīng)
          ．
          （2）反應(yīng)前的物質(zhì)
          可能
          可能
          （填“可能”或“不可能”）是氧化物．
          （3）反應(yīng)前后、、三種粒子的個(gè)數(shù)比是
          2：2：1
          2：2：1
          ．
          （4）從圖中還可獲得的一條消息是
          化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量均不變化
          化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量均不變化
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?綏化）如圖是實(shí)驗(yàn)中常用儀器裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

          （1）指出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：：①
          鐵架臺(tái)
          鐵架臺(tái)
          ②
          集氣瓶
          集氣瓶

          （2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化碳混合加熱制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
          A
          A
          （填字母，下同），收集裝置是
          D或E
          D或E
          ，氯酸鉀和二氧化碳混合加熱制取氧氣的化學(xué)方程式是
          2KClO3
          MnO2
          .
          △
          2KCl+3O2↑
          2KClO3
          MnO2
          .
          △
          2KCl+3O2↑
          檢查收集到的氣體是氧氣的方法是
          把帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明收集的氣體是氧氣
          把帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明收集的氣體是氧氣
          ．
          （3）若實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          （填字母，下同）檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w收集滿的方法是
          把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條熄滅，說(shuō)明已經(jīng)收集滿
          把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條熄滅，說(shuō)明已經(jīng)收集滿
          ．
          （4）如圖的F裝置有多種用途，若用F裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從
          b
          b
          （填“a”或“b”）端導(dǎo)管導(dǎo)入．若用F裝置除去一氧化碳?xì)怏w中混有的二氧化碳?xì)怏w，瓶中應(yīng)盛放的試劑是
          NaOH
          NaOH
          溶液（用化學(xué)式填寫(xiě)）．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
          2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
          ．（5）若二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，可以看到紫色石蕊試液變
          紅
          紅
          色．原因是
          CO2+H2O=H2CO3
          CO2+H2O=H2CO3
          （用化學(xué)方程式表示）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?綏化）在探究課上，老師給同學(xué)們一包黑色粉末，該粉末是由鐵粉和氧化銅粉末中的一種或兩種組成．為了確定該粉末的成分，同學(xué)們進(jìn)行如下探究：
          請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          【猜想假設(shè)】（1）黑色粉末是鐵粉
                      （2）黑色粉末是氧化銅粉末
                      （3）黑色粉末是鐵粉和氧化銅粉末
          【設(shè)計(jì)方案】取少量黑色粉末，放入硬質(zhì)玻璃管中，通入一氧化碳?xì)怏w，片刻后加熱充分反應(yīng)（實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示）
          請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表空白：（不考慮鐵粉和氧化銅粉末可能發(fā)生反應(yīng)）
          

          


          
 實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象
 結(jié)論
          

          
 
猜想（1）成立 
          

          
 黑色粉末全部變紅，澄清的石灰水變渾濁
 猜想（2）
          成立
          成立
          （填成立或不成立）
          

          
 
 猜想（3）成立
          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)過(guò)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，確認(rèn)猜想（3）成立．
          【反思評(píng)價(jià)】
          （1）實(shí)驗(yàn)完畢后，先停止加熱，繼續(xù)通入一氧化碳直至玻璃管冷卻至室溫．繼續(xù)通入一氧化碳的目的是
          防止生成的銅再次被氧化（合理說(shuō)法均可）
          防止生成的銅再次被氧化（合理說(shuō)法均可）
          ．
          （2）從環(huán)保角度上看，上述設(shè)置有不足之處，改進(jìn)措施是
          在b處放一只燃著的酒精燈（或安裝尾氣處理裝置或在b處導(dǎo)管處綁一個(gè)小氣球等）
          在b處放一只燃著的酒精燈（或安裝尾氣處理裝置或在b處導(dǎo)管處綁一個(gè)小氣球等）
          ．
          （3）猜想（2）玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          CO+CuO
            △  
          .
           
          Cu+CO2
          CO+CuO
            △  
          .
           
          Cu+CO2
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?綏化）在學(xué)習(xí)完蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn)后，壯壯同學(xué)回到家中又進(jìn)行了一下實(shí)踐活動(dòng)：
          （1）點(diǎn)燃一支蠟燭，在火焰上方放一個(gè)冷碟子（如圖），過(guò)一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)冷碟子底上有黑色物質(zhì)，這種黑色物質(zhì)是
          炭黑
          炭黑
          ．
          （2）石蠟主要由碳、氫元素組成．根據(jù)石蠟的組成元素說(shuō)出黑色物質(zhì)是怎樣產(chǎn)生的．
          （3）用一個(gè)大玻璃管罩住燃著的蠟燭，過(guò)一會(huì)兒蠟燭熄滅．這種熄滅蠟燭的方法體現(xiàn)的滅火原理是什么？
          

			
          

			
          
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