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        1. (2010?廣西)小明和小華在取用固體NaOH做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)裝NaOH的瓶蓋原來(lái)沒(méi)有蓋好.他們聯(lián)想到已學(xué)過(guò)的NaOH的性質(zhì)作出以下思考:
          [提出問(wèn)題]
          該NaOH是否發(fā)生了變質(zhì)?
          [作出猜想]
          小華認(rèn)為NaOH發(fā)生變質(zhì).小明認(rèn)為NaOH沒(méi)有變質(zhì).
          [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
          (1)小華取試劑瓶中上層少量NaOH于試管中,并滴加足量的稀鹽酸后,觀察到______,他認(rèn)為所取NaOH已經(jīng)發(fā)生變質(zhì).寫出變質(zhì)后的物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
          (2)小明取試劑瓶中下層少量NaOH于試管中,并滴加足量稀鹽酸后,觀察到______,他認(rèn)為所取NaOH沒(méi)有變質(zhì),寫出相應(yīng)的化學(xué)方式:______.
          [探究的結(jié)果]
          裝在試劑瓶中的固體NaOH,如果暴露在空氣中的時(shí)間不長(zhǎng),上層的固體NaOH發(fā)生變質(zhì),下層的固體NaOH沒(méi)有發(fā)生變質(zhì).
          [拓展與應(yīng)用]
          (1)取固體NaOH做實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使用的儀器是______.
          (2)實(shí)驗(yàn)室保存NaOH的方法是______.
          【答案】分析:根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)氫氧化鈉變質(zhì)生成碳酸鈉,利用氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象,而碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)會(huì)放出氣體,采取加入適量稀鹽酸的方法檢驗(yàn)樣品中是否存在碳酸鈉;
          根據(jù)藥品的形狀選擇藥匙或鑷子取用固體藥品,粉末或小顆粒用藥匙、塊狀固體用鑷子;保存氫氧化鈉需要密封保存.
          解答:解:[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證](1)變質(zhì)的氫氧化鈉中含有碳酸鈉,因此滴加的稀鹽酸會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)放出二氧化碳;碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;
          故答案為:有氣泡產(chǎn)生(或有無(wú)色氣體生成);Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O;
          (2)沒(méi)有變質(zhì)的氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,沒(méi)有氣體產(chǎn)生,因此,不能觀察到明顯的現(xiàn)象;
          故答案為:無(wú)明顯現(xiàn)象;NaOH+HCl=NaCl+H2O;
          [拓展與應(yīng)用](1)氫氧化鈉固體小顆粒應(yīng)使用藥匙取用;
          故答案為:藥匙;
          (2)為防止吸收空氣中水和二氧化碳,因此在保存氫氧化鈉時(shí)必須密封保存;
          故答案為:密封保存.
          點(diǎn)評(píng):本題主要考查了氫氧化鈉與碳酸鈉分別與鹽酸反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象及反應(yīng)的化學(xué)方程式,另外涉及了藥品的取用與保存.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2010?廣西)小明和小華在取用固體NaOH做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)裝NaOH的瓶蓋原來(lái)沒(méi)有蓋好.他們聯(lián)想到已學(xué)過(guò)的NaOH的性質(zhì)作出以下思考:
          [提出問(wèn)題]
          該NaOH是否發(fā)生了變質(zhì)?
          [作出猜想]
          小華認(rèn)為NaOH發(fā)生變質(zhì).小明認(rèn)為NaOH沒(méi)有變質(zhì).
          [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
          (1)小華取試劑瓶中上層少量NaOH于試管中,并滴加足量的稀鹽酸后,觀察到
          有氣泡產(chǎn)生
          有氣泡產(chǎn)生
          ,他認(rèn)為所取NaOH已經(jīng)發(fā)生變質(zhì).寫出變質(zhì)后的物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
          Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O

          (2)小明取試劑瓶中下層少量NaOH于試管中,并滴加足量稀鹽酸后,觀察到
          無(wú)明顯現(xiàn)象
          無(wú)明顯現(xiàn)象
          ,他認(rèn)為所取NaOH沒(méi)有變質(zhì),寫出相應(yīng)的化學(xué)方式:
          NaOH+HCl=NaCl+H2O
          NaOH+HCl=NaCl+H2O

          [探究的結(jié)果]
          裝在試劑瓶中的固體NaOH,如果暴露在空氣中的時(shí)間不長(zhǎng),上層的固體NaOH發(fā)生變質(zhì),下層的固體NaOH沒(méi)有發(fā)生變質(zhì).
          [拓展與應(yīng)用]
          (1)取固體NaOH做實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使用的儀器是
          藥匙
          藥匙

          (2)實(shí)驗(yàn)室保存NaOH的方法是
          密封保存
          密封保存

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年廣西來(lái)賓市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          (2010?廣西)(1)小惠收集他人隨手丟棄的塑料袋,并把它拿到廢品收購(gòu)站去.請(qǐng)你從環(huán)保角分析小惠的行為消除了哪類環(huán)境污染?______.
          (2)請(qǐng)你寫出一項(xiàng)環(huán)境污染的事例:______;簡(jiǎn)要回答消除該污染的方法:______.

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