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        1. 3、下列變化中,屬化學(xué)變化的是( 。
          分析:化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成.
          解答:解:A、過(guò)濾粗食鹽的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
          B、蒸發(fā)食鹽的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,只是水分受熱蒸發(fā),屬于物理變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
          C、玻璃受熱彎曲的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
          D、硝酸銀溶液滴入食鹽溶液中有氯化銀白色沉淀生成,屬于化學(xué)變化,故選項(xiàng)正確.
          故選D.
          點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別,解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成,如果沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化,如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),某小組同學(xué)想證明:稀H2SO4與NaOH溶液混合后,雖然仍為無(wú)色溶夜,但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)你與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià).
          (1)方案一:測(cè)定稀H2SO4與NaOH 溶夜混合前后的pH(20℃).測(cè)定某NaOH 溶夜的pH,pH
          7(選填“大于”“等于”或“小于”).將一定量的稀H2SO4 加入該NaOH 溶夜中,混合均勻后測(cè)定其pH,pH小于7.
          結(jié)論:稀H2SO4 與NaOH 溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),并且
          H2SO4
          H2SO4
          過(guò)量.該反應(yīng)化學(xué)方程式為
          2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
          2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

          (2)為了進(jìn)一步獲取稀H2SO4 與NaOH 溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的證據(jù),依據(jù)中和反應(yīng)是放熱反應(yīng),H2SO4 與NaOH反應(yīng)是
          放熱
          放熱
          (選填“放熱”“吸熱”或“無(wú)熱量變化”)的反應(yīng),采用稀H2SO4 與NaOH 溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,具體操作是
          測(cè)定反應(yīng)前后溶液溫度差
          測(cè)定反應(yīng)前后溶液溫度差

          (3)方案二:利用酸堿指示劑.回憶課堂上你和老師共同完成的酸、堿反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究,并依照下列要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與分析:
          ①請(qǐng)你依據(jù)如圖所示設(shè)計(jì)一個(gè)酸和堿反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn).

          表1 探究實(shí)驗(yàn)
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
          a.向燒杯中加入10ml 氫氧化鈉溶液,并滴入幾滴酚酞溶液;
          b.再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不斷攪拌
          a.溶液顏色
          變紅色
          變紅色

          b.不斷攪拌溶液至溶液
          顏色恰好變成
          無(wú)色
          無(wú)色
          為止.
          酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng),
          該反應(yīng)屬四種基本反應(yīng)
          類型中的
          復(fù)分解反應(yīng)
          復(fù)分解反應(yīng)
          反應(yīng).
          ②選取BaCl2、酚酞、紫色石蕊溶液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),分別探究上述酸、堿反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過(guò)量,請(qǐng)你根據(jù)表2判斷正確的實(shí)驗(yàn)方案及分析方案錯(cuò)誤的原因.
          表2 探究實(shí)驗(yàn)
          實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          方案一 取樣,滴入適量的氯化鋇溶液 出現(xiàn)白色沉淀 硫酸過(guò)量
          方案二 取樣,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液 酚酞溶液不變色 酸、堿恰好反應(yīng)
          方案三 取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液 溶液變紅 硫酸過(guò)量
          設(shè)計(jì)的三個(gè)方案中,有一個(gè)正確的方案是
          方案三
          方案三
          ,請(qǐng)分析另外兩個(gè)方案,錯(cuò)誤的原因
          方案一錯(cuò)誤的原因是溶液中有硫酸鈉生成,存在硫酸根也能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀
          方案一錯(cuò)誤的原因是溶液中有硫酸鈉生成,存在硫酸根也能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀
          方案二錯(cuò)誤的原因是酸過(guò)量酚酞也是無(wú)色
          方案二錯(cuò)誤的原因是酸過(guò)量酚酞也是無(wú)色

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),某小組同學(xué)想證明:稀H2SO4與NaOH溶液混合后,雖然仍為無(wú)色溶夜,但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)你與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià).
          (1)方案一:測(cè)定稀H2SO4與NaOH 溶夜混合前后的pH(20℃).測(cè)定某NaOH 溶夜的pH,pH______7(選填“大于”“等于”或“小于”).將一定量的稀H2SO4 加入該NaOH 溶夜中,混合均勻后測(cè)定其pH,pH小于7.
          結(jié)論:稀H2SO4 與NaOH 溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),并且______過(guò)量.該反應(yīng)化學(xué)方程式為______
          (2)為了進(jìn)一步獲取稀H2SO4 與NaOH 溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的證據(jù),依據(jù)中和反應(yīng)是放熱反應(yīng),H2SO4 與NaOH反應(yīng)是______(選填“放熱”“吸熱”或“無(wú)熱量變化”)的反應(yīng),采用稀H2SO4 與NaOH 溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,具體操作是______.
          (3)方案二:利用酸堿指示劑.回憶課堂上你和老師共同完成的酸、堿反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究,并依照下列要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與分析:
          ①請(qǐng)你依據(jù)如圖所示設(shè)計(jì)一個(gè)酸和堿反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn).

          表1 探究實(shí)驗(yàn)
          實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
          a.向燒杯中加入10ml 氫氧化鈉溶液,并滴入幾滴酚酞溶液;
          b.再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不斷攪拌
          a.溶液顏色______;
          b.不斷攪拌溶液至溶液
          顏色恰好變成______為止.
          酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng),
          該反應(yīng)屬四種基本反應(yīng)
          類型中的______反應(yīng).
          ②選取BaCl2、酚酞、紫色石蕊溶液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),分別探究上述酸、堿反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過(guò)量,請(qǐng)你根據(jù)表2判斷正確的實(shí)驗(yàn)方案及分析方案錯(cuò)誤的原因.
          表2 探究實(shí)驗(yàn)
          實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          方案一取樣,滴入適量的氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀硫酸過(guò)量
          方案二取樣,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液酚酞溶液不變色酸、堿恰好反應(yīng)
          方案三取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液溶液變紅硫酸過(guò)量
          設(shè)計(jì)的三個(gè)方案中,有一個(gè)正確的方案是______,請(qǐng)分析另外兩個(gè)方案,錯(cuò)誤的原因______、______.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:右江區(qū)模擬 題型:問(wèn)答題

          在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),某小組同學(xué)想證明:稀H2SO4與NaOH溶液混合后,雖然仍為無(wú)色溶夜,但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)你與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià).
          (1)方案一:測(cè)定稀H2SO4與NaOH 溶夜混合前后的pH(20℃).測(cè)定某NaOH 溶夜的pH,pH______7(選填“大于”“等于”或“小于”).將一定量的稀H2SO4 加入該NaOH 溶夜中,混合均勻后測(cè)定其pH,pH小于7.
          結(jié)論:稀H2SO4 與NaOH 溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),并且______過(guò)量.該反應(yīng)化學(xué)方程式為______
          (2)為了進(jìn)一步獲取稀H2SO4 與NaOH 溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的證據(jù),依據(jù)中和反應(yīng)是放熱反應(yīng),H2SO4 與NaOH反應(yīng)是______(選填“放熱”“吸熱”或“無(wú)熱量變化”)的反應(yīng),采用稀H2SO4 與NaOH 溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,具體操作是______.
          (3)方案二:利用酸堿指示劑.回憶課堂上你和老師共同完成的酸、堿反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究,并依照下列要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與分析:
          ①請(qǐng)你依據(jù)如圖所示設(shè)計(jì)一個(gè)酸和堿反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn).

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          表1 探究實(shí)驗(yàn)
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
          a.向燒杯中加入10ml 氫氧化鈉溶液,并滴入幾滴酚酞溶液;
          b.再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不斷攪拌
          a.溶液顏色______;
          b.不斷攪拌溶液至溶液
          顏色恰好變成______為止.
          酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng),
          該反應(yīng)屬四種基本反應(yīng)
          類型中的______反應(yīng).
          ②選取BaCl2、酚酞、紫色石蕊溶液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),分別探究上述酸、堿反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過(guò)量,請(qǐng)你根據(jù)表2判斷正確的實(shí)驗(yàn)方案及分析方案錯(cuò)誤的原因.
          表2 探究實(shí)驗(yàn)
          實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          方案一 取樣,滴入適量的氯化鋇溶液 出現(xiàn)白色沉淀 硫酸過(guò)量
          方案二 取樣,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液 酚酞溶液不變色 酸、堿恰好反應(yīng)
          方案三 取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液 溶液變紅 硫酸過(guò)量
          設(shè)計(jì)的三個(gè)方案中,有一個(gè)正確的方案是______,請(qǐng)分析另外兩個(gè)方案,錯(cuò)誤的原因______、______.

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