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        1. (10濰坊23).(12分)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究都離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)裝置。根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題:

          (1)裝置A可用于以高錳酸鉀為試劑制取氧氣,制取時(shí)需要在管口放一團(tuán)棉花,它的作用是                ,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                         。
          (2)可用于收集氫氣的裝置是                (填寫(xiě)序號(hào)字母)。
          (3)科學(xué)探究
          【查閱資料】
          小玲同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn):過(guò)氧化鈣(CaO2)能分別與水、二氧化碳反應(yīng)。
          【猜 想】
          ①過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣。
          ②過(guò)氧化鈣在空氣中久置生成的物質(zhì)可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物。
          【實(shí)驗(yàn)探究】
          實(shí)驗(yàn)一選用上述實(shí)驗(yàn)裝置B進(jìn)行過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),收集一試管氣體,將帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃;取反應(yīng)后的溶液置于試管中,充分振蕩后再滴入           (填寫(xiě)一種試劑的名稱(chēng))試液,發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色,說(shuō)明猜想①是正確的,反應(yīng)的化學(xué)方程式是           。
          實(shí)驗(yàn)二為探究猜想②是否正確,小玲設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫助她完成表格中的空白內(nèi)容:

          實(shí)驗(yàn)步驟c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                          。

          (12分)
          (1)防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管(1分)
          2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(2分)
          (2)D E(2分,每選對(duì)一項(xiàng)得1分,錯(cuò)選或多選不得分)
          (3)酚酞(1分)    2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2 +O2↑(2分,未配平扣1分)

          CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O(2分)

          解析

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (10濰坊23).(12分)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究都離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)裝置。根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題:

           

           

          (1)裝置A可用于以高錳酸鉀為試劑制取氧氣,制取時(shí)需要在管口放一團(tuán)棉花,它的作用是                ,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                         。

          (2)可用于收集氫氣的裝置是                (填寫(xiě)序號(hào)字母)。

          (3)科學(xué)探究

          【查閱資料】

          小玲同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn):過(guò)氧化鈣(CaO2)能分別與水、二氧化碳反應(yīng)。

          【猜  想】

          ①過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣。

          ②過(guò)氧化鈣在空氣中久置生成的物質(zhì)可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物。

          【實(shí)驗(yàn)探究】

              實(shí)驗(yàn)一選用上述實(shí)驗(yàn)裝置B進(jìn)行過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),收集一試管氣體,將帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃;取反應(yīng)后的溶液置于試管中,充分振蕩后再滴入            (填寫(xiě)一種試劑的名稱(chēng))試液,發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色,說(shuō)明猜想①是正確的,反應(yīng)的化學(xué)方程式是           。

              實(shí)驗(yàn)二為探究猜想②是否正確,小玲設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫助她完成表格中的空白內(nèi)容:

           

           

          實(shí)驗(yàn)步驟c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                          。

           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (10濰坊23).(12分)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究都離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)裝置。根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題:

          (1)裝置A可用于以高錳酸鉀為試劑制取氧氣,制取時(shí)需要在管口放一團(tuán)棉花,它的作用是                ,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                         。
          (2)可用于收集氫氣的裝置是                (填寫(xiě)序號(hào)字母)。
          (3)科學(xué)探究
          【查閱資料】
          小玲同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn):過(guò)氧化鈣(CaO2)能分別與水、二氧化碳反應(yīng)。
          【猜 想】
          ①過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣。
          ②過(guò)氧化鈣在空氣中久置生成的物質(zhì)可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物。
          【實(shí)驗(yàn)探究】
          實(shí)驗(yàn)一選用上述實(shí)驗(yàn)裝置B進(jìn)行過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),收集一試管氣體,將帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃;取反應(yīng)后的溶液置于試管中,充分振蕩后再滴入           (填寫(xiě)一種試劑的名稱(chēng))試液,發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色,說(shuō)明猜想①是正確的,反應(yīng)的化學(xué)方程式是           。
          實(shí)驗(yàn)二為探究猜想②是否正確,小玲設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫助她完成表格中的空白內(nèi)容:

          實(shí)驗(yàn)步驟c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                          。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年全國(guó)中考真題分類(lèi)匯編專(zhuān)題四氣體的制備(一) 題型:探究題

          (10濰坊23).(12分)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究都離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)裝置。根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題:

           

           

          (1)裝置A可用于以高錳酸鉀為試劑制取氧氣,制取時(shí)需要在管口放一團(tuán)棉花,它的作用是                 ,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                          。

          (2)可用于收集氫氣的裝置是                 (填寫(xiě)序號(hào)字母)。

          (3)科學(xué)探究

          【查閱資料】

          小玲同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn):過(guò)氧化鈣(CaO2)能分別與水、二氧化碳反應(yīng)。

          【猜  想】

          ①過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣。

          ②過(guò)氧化鈣在空氣中久置生成的物質(zhì)可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物。

          【實(shí)驗(yàn)探究】

              實(shí)驗(yàn)一選用上述實(shí)驗(yàn)裝置B進(jìn)行過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),收集一試管氣體,將帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃;取反應(yīng)后的溶液置于試管中,充分振蕩后再滴入            (填寫(xiě)一種試劑的名稱(chēng))試液,發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色,說(shuō)明猜想①是正確的,反應(yīng)的化學(xué)方程式是            。

              實(shí)驗(yàn)二為探究猜想②是否正確,小玲設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫助她完成表格中的空白內(nèi)容:

           

           

          實(shí)驗(yàn)步驟c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                           。

           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009年山東省濰坊市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          23.(2009?濰坊)海洋是個(gè)巨大的資源寶庫(kù),它不僅孕育著無(wú)數(shù)的生命,還含有大量的化學(xué)物質(zhì).
          I.海水提溴.從海水中提取的溴約占世界溴產(chǎn)量的,工業(yè)上常用“吹出法”制溴,其工藝流程如下:

          試回答:
          (1)步驟②中的化學(xué)方程式為2NaBr+C12=2NaCl+Br2,其反應(yīng)類(lèi)型是______,
          (2)非金屬單質(zhì)也具有類(lèi)似金屬與鹽溶液之間的反應(yīng)規(guī)律,如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng):C12+2KBr=2KCl+Br2Br2+2KI=2KBr2+I2
          由此可判斷C12、I2、Br2活動(dòng)性由強(qiáng)到弱順序是______.
          Ⅱ.食鹽制堿.我國(guó)著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法的主要過(guò)程是:①向濃氨水中通人足量的二氧化碳生成碳酸氫銨溶液;②然后向溶液中加入食鹽細(xì)粒充分?jǐn)嚢瑁刂茥l件,利用物質(zhì)的性質(zhì)不同,兩者發(fā)生反應(yīng)生成碳酸氫鈉,便有晶體析出;③將析出的碳酸氫鈉加熱制得碳酸鈉、二氧化碳和水.
          四種鹽在不同溫度下的溶解度表:
          10℃20℃30℃40℃50℃
          氯化鈉35.836.036.336.637.0
          碳酸氫銨15.821.027.0
          碳酸氫鈉8.19.611.112.7
          氯化銨33.337.241.445.850.4
          請(qǐng)回答:
          (1)碳酸氫銨的化學(xué)式是______.
          (2)由上表分析過(guò)程②中能發(fā)生反應(yīng)的原因是______.
          (3)過(guò)程③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______ Na2CO3+CO2↑+H2O

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