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        1. 【題目】下列氣體既能用濃硫酸,又能用固體燒堿干燥的是

          A. CO2 B. NH3 C. HCl D. O2

          【答案】D

          【解析】A、二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能和氫氧化鈉反應,二氧化碳不能用固體燒堿干燥,錯誤;

          B、氨氣溶解于水即成氨水,氨水是一種堿,能和硫酸反應,錯誤;

          C、氯化氫溶解于水即成鹽酸,能和氫氧化鈉反應,氯化氫不能用燒堿固體干燥,錯誤;

          D、氧氣不與硫酸反應,也不與氫氧化鈉反應,既能用濃硫酸,又能用固體燒堿干燥,正確。故選D。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學用語是學習化學的重要工具,請用化學符號或化學式填空:

          (1)4個氮原子_____,

          (2)2個氫分子_____,

          (3)氧化鋁_____

          (4)3個氫氧根離子_____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】堿式碳酸鎂高溫能分解,可用于鎂鹽制備,制藥工業(yè)等.其組成一般以xMgCO3yMg(OH)2zH2O表示.
          (1)研究其分解產(chǎn)物 (i)取樣高溫灼燒,檢測到有二氧化碳和水生成,充分反應后,得到白色固體,由此推斷生成物中肯定不含金屬鎂及單質(zhì)碳,理由是
          (ii)檢驗生成物中是否含有碳酸鎂、氫氧化鎂.

          操作現(xiàn)象

          結(jié)論

          取適量生成物置于試管中,

          生成物中不含碳酸鎂.

          取適量生成物置于試管中,加入熱水,滴入酚酞試液,觀察到現(xiàn)象.

          生成物中不含氫氧化鎂.

          (iii)用酚酞試液檢驗是否存在氫氧化鎂不能用冷水代替熱水是因為 . 綜合上述實驗推斷堿式碳酸鎂的分解產(chǎn)物為二氧化碳、水和
          (2)測定堿式碳酸鎂中碳元素的質(zhì)量分數(shù) 按圖一進行實驗.
          ①量氣管中裝有飽和碳酸氫鈉溶液,不能用水代替是因為 , 若用稀鹽酸代替稀硫酸,則測出碳元素的質(zhì)量分數(shù)將(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
          ②實驗中共消耗稀硫酸20mL,根據(jù)所測數(shù)據(jù)求得生成氣體的質(zhì)量為1.32g,則進入量氣管的氣體體積為 , 碳元素的質(zhì)量分數(shù)為 . (實驗條件下CO2密度為1.97g/L)
          (3)確定堿式碳酸鎂的組成 設計如圖二裝置,并按下述步驟操作.
          步驟1:檢查裝置的氣密性,將36.4g樣品置于試管中,稱量裝置B的質(zhì)量為192g.
          步驟2:加熱裝置A直至樣品完全反應.
          步驟3:用止水夾夾緊裝置A和裝置B間膠皮管,停止加熱,冷卻至室溫.
          步驟4:稱量裝置B的質(zhì)量為199.2g.
          (i)裝置B中物質(zhì)為 , 裝置C的作用為 . 判斷樣品完全反應的方法:當觀察到裝置B中 , 則樣品已完全反應.
          (4)(ii)根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)求出堿式碳酸鎂的化學式,寫出計算過程.
          (5)有人說“加熱堿式碳酸鎂最后階段固體質(zhì)量減少是因為生成二氧化碳”是真的嗎? 另取一定量堿式碳酸鎂樣品在空氣中加熱,測出樣品的固體殘留率( ×100%)隨溫度的變化如圖三所示,請回答下列問題.
          ①0至t1過程中固體質(zhì)量保持不變的原因是
          ②分析圖像數(shù)據(jù)判定該說法是(填“真的”或“假的”),判定理由是

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】精鹽(NaCl)和純堿(Na2CO3)是兩種常見之物.
          (1)用化學方法區(qū)別這兩種固體,可以選擇下列哪一種物質(zhì)?答:
          A.白酒
          B.米醋
          C.純凈水
          D.醬油
          (2)王軍同學不慎在精鹽中混入了少量純堿,他想重新得到精鹽,設計了以下兩個實驗方案: 方案一:固體混合物 溶液 固體
          方案二:固體混合物 溶液 固體
          你認為合理的實驗方案是
          說明另一方案不合理的理由:
          (3)假設(2)方案一的固體混合物有53克,加入160克的稀鹽酸卻好反應后,生成4.4克二氧化碳氣體,則該固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(要求列式計算).

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】我國科學家發(fā)現(xiàn)用亞酸鈉(Na2SeO3)能消除加速人體衰老的活性氧,亞硝酸鈉中硒(Se)元素的化合價為

          A.—2 B.+2 C.+4 D.+6

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:

          (1)用如圖表示的序號表示配制溶液的正確操作順序
          (2)根據(jù)計算需要量取水的體積量筒的規(guī)格是(從下列中選用:200mL,50mL,100mL).(游碼在零刻度尺)
          (3)在配制溶液的過程中,導致氯化鈉質(zhì)量分數(shù)小于20%的可能原因(填序號)
          A.用量筒量取水時俯視讀數(shù)
          B.稱量前指針向左偏移就稱量
          C.配制溶液的燒杯已有少量水潤洗
          D.裝瓶時部分液體灑出
          E.氯化鈉不純.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某校實驗室有一無色澄清廢液,其中除了硝酸鈉溶液以外,可能還含有氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇中的一種或幾種. 實驗活動一:探究該廢液的組成.
          取一定量的無色廢液,進行如圖所示實驗.

          請回答下列問題:
          (1)原無色廢液呈(填“酸性”“堿性”或“中性”),操作Ⅰ的名稱為
          (2)生成固體甲的化學方程式為
          (3)原無色澄清廢液中一定沒有(寫名稱或化學式均可,下同) . 實驗活動二:處理廢液得到較純凈的硝酸鈉溶液.
          將溶液A和原無色廢液充分混合,無明顯現(xiàn)象,接下來進行如圖2所示實驗
          (4)混合后廢液中一定含有的溶質(zhì)是(指示劑除外) , 試劑①是

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列變化屬于化學變化的是

          A. 濃鹽酸敞口放置質(zhì)量減輕

          B. 氫氧化鈉固體吸收空氣中的水蒸氣而潮解

          C. 無色酚酞遇到堿溶液變紅色

          D. 海水曬鹽得到化工廠的原料粗鹽

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(Ni)和錳(Mn)都是重要金屬,將Ni絲插入MnCl2溶液中,無明顯現(xiàn)象;插入CuCl2溶液中,Ni絲表面有紅色固體析出,則這三種金屬活動性由強到弱的順序是(  )

          A. CuMn、Ni B. Mn、Ni、Cu C. NiMn、Cu D. Mn、Cu、Ni

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          同步練習冊答案