【題目】某實驗小組進行物質溶解實驗，20℃時，稱取2.5g、5.0g、7.5gNaOH固體，分別加入3個小燒杯中（均已盛裝50mL水），均完全溶解。通過數(shù)字化實驗測得它們在溶解過程中溶液溫度的變化情況如圖所示。
依據(jù)該實驗，你能獲得哪些有關NaOH在水中溶解的實驗結論？（寫出兩點，請按示例回答。）
示例：證據(jù)：曲線均呈上升趨勢。結論：NaOH在水中溶解時放出熱量。
1___________；2_________
【答案】相同條件下，溶解的氫氧化鈉越多，放出的熱量越多 氫氧化鈉易溶于水
【解析】
（1）由題目的信息可知：2.5g氫氧化鈉溶于水時，溫度上升最小；7.5g氫氧化鈉溶于水時，溫度上升最大；
（2）根據(jù)20℃時，7.5g氫氧化鈉能完全溶解在50mL水中分析。
（1）2.5g氫氧化鈉溶于水時，溫度上升最�。�7.5g氫氧化鈉溶于水時，溫度上升最大；結論：相同條件下，溶解的氫氧化鈉越多，放出的熱量越多；
（2）20℃時，7.5g氫氧化鈉能完全溶解在50mL水中，即15g氫氧化鈉能完全溶解在100mL水中，氫氧化鈉屬于易溶物質；結論：氫氧化鈉易溶于水；故答案為：相同條件下，溶解的氫氧化鈉越多，放出的熱量越多；氫氧化鈉易溶于水；（合理即可）。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某班同學為驗證碳酸鈉的化學性質，向盛有碳酸鈉的試管中加入一定量的稀鹽酸，迅速用帶導氣管的橡膠塞塞緊試管口，并將導管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中（如圖所示）。請回答下列問題：
（1）右側試管中澄清石灰水變渾濁，寫出該反應的化學方程式_____。
（2）實驗結束后，將兩支試管中的所有物質倒入同一個廢液缸中，充分反應后得到澄清溶液。同學們對廢液中溶質的成分進行如下探究（忽略二氧化碳的影響）：
（提出問題）
廢液中溶質的成分是什么？
（做出猜想）
猜想一：CaCl2、NaCl和HCl
猜想二：CaCl2、NaCl和Na2CO3
猜想三：_____；
（進行討論）
經(jīng)過討論，同學們一致認為猜想_____是錯誤的。
（設計實驗）請完成實驗報告
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量廢液于試管中，加入_____； | _____ | 猜想一成立 |
（反思拓展）
最終同學們確認了廢液中溶質的成分。若將廢液直接排入鑄鐵管道引起的危害是_____，你認為該廢液的處理方法是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】 水是一種重要的資源．
（1）電解水實驗揭示了水的組成．圖1實驗中得到氫氣的試管是_____（填“1”或“2”），試管2中氣體可用_____檢驗．寫出該反應的文字表達式_____．
（2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是_____，這是利用了活性炭的_____性質．（選填“物理”或“化學”）
（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題．圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖．水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是_____（填字母序號）．
A分子質量 B分子種類 C分子間隔．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用塊狀大理石和稀鹽酸制取CO2氣體。
（1）寫出實驗室制取CO2的化學方裎式：_______________。
（2）若用右圖所示裝置（固定裝置省略）制CO：。連接好裝置后， 需檢查裝置的氣密性。具體操作方法是：先_______________（填字母，下同），后_______________若導管口有氣泡，放手后導管內上升一段穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好。
A．用手捂住試管 B．將導管一端浸入水中
（3）實驗窒收集CO2可用的方法是_______（填字母）。
A．排水法 B．向下排空氣法 C．向上排空氣法
（4）實驗室常用澄清石灰水檢驗CO2，寫出反應的化學方程式：____________________。
（5）某些大理石中含少量硫化物，使制得的CO2中混有H2S氣體。欲獲取純凈、干燥的CO2，需對發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣體進行除雜，實驗裝置如下：
查閱資料：I．H2S能與NaOH等堿溶液、CuSO4溶液反應。
Ⅱ．CO2中混有的HC1氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。
①裝置甲中所盛試劑應選用_______（填字母）。
A．濃硫酸 B．NaOH溶液 C．澄清石灰水 D．CuSO4溶液
②裝置丙的作用是____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為元素周期表第四周期的局部。下列有關說法正確的是（ �。�
A. 砷和硒均屬于金屬元素
B. 鍺元素的相對原子質量x小于69.72
C. 鎵原子的核電荷數(shù)為31
D. Se2+的核外電子數(shù)為34
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校化學研究性學習小組探究氣體制取的實驗原理與方法．
（1）甲同學將課本的基礎知識進行整理如圖，請你幫助他完成相關內容．
制取氣體 | 所需要品 | 裝置連接順序 | 反應的化學方程式 |
二氧化碳（干燥） | 大理石和稀鹽酸 | ______________ | ______________________________ |
（2）乙同學設計的實驗裝置（如圖），既可用于制取氣體，又可用于驗證物質性質．當打開K1、關閉K2時，利用I、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是______________（填序號）．
①大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應制取氫氣
（3）丙同學認為在不改變I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及
位置的前提下，該裝置可用于過氧化鈉（Na2O2）與水反應制取氧氣，另一產(chǎn)物為氫氧化鈉，則該反應的化學方程式為：______________________________；她的改進措施是_______________________________________________________．
（4）丁同學打開K2、關閉K1，利用I、Ⅲ裝置來驗證生成的二氧化碳中含有水蒸氣，此時C中盛放的物質是_______________，可以觀察到的現(xiàn)象是________________________________________．
（5）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應）作如下回收處理：
①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是____________（填寫選項序號）．
a．烘干b．溶解c．過濾d．洗滌
②用所得氯化鉀晶體配制50g質量分數(shù)為5%的氯化鉀溶液，需要氯化鉀的質量為_______g．
③過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是__________（填序號）．
A．酒精燈B．燒杯C．玻璃棒D．漏斗E．量筒
（6）小明用6.5g可能含有銅、鋁、鐵、鎂中的一種或幾種金屬雜質的鋅粉，跟足量的稀鹽酸完全反應時，生成0.2g氫氣，則此鋅粉中一定含有的金屬雜質是________________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某復合肥的部分說明書如圖所示。請回答：
(1)從肥效的角度看，共有有效元素_____種。
(2)該復合肥的有效成分之一是硫酸銨[(NH4)2SO4]，則硫酸銨中氮、氫、氧的原子個數(shù)比為__。
(3)一袋該化肥至少含N_______kg。
(4)從“注意事項”看，該復合肥料的物理性質是____，化學性質是_____(寫一種)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】從化學方程式
中，可以獲得的信息是( )
A. MnO2遇到HCl就會反應
B. 生成的H2O和Cl2分子個數(shù)比為2:1
C. 生成物均為化合物
D. 反應前后錳元素的化合價不變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進行實驗。請完成實驗報告：
目的 | 實現(xiàn)象 | 實結論 |
測定空氣中_____ 的體積分數(shù) | 白著火火燃燒，先向_____移，后_____移，最后停在約為_____（填整數(shù)）的位置上． | 空的成分按體積算，_____約占1/5 |
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