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        1. (2006?嘉興)經(jīng)過課外學(xué)習(xí),小明發(fā)現(xiàn)鎳(Ni)也能排入下列金屬活動性順序中:
          K、
          Ca
          Ca
          、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Ni、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au
          (1)用元素符號將上述金屬活動性順序補充完整.
          (2)已知鎳鹽中鎳元素顯+2價.寫出一個有金屬鎳參加的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          Ni+2HCl═NiCl2+H2
          Ni+2HCl═NiCl2+H2
          分析:(1)根據(jù)金屬活動性順序考慮;(2)根據(jù)方程式的書寫方法考慮.
          解答:解:(1)根據(jù)金屬活動性,位于金屬鉀與鈉之間的金屬為鈣;
          (2)排在氫前面的金屬能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,所以鎳可以與鹽酸反應(yīng),反應(yīng)物是鎳和鹽酸,生成物是氯化鎳和氫氣,用觀察法配平即可,氫氣后面標(biāo)上上升符號,所以方程式是:Ni+2HCl═NiCl2+H2↑.
          故答案為:(1)Ca;(2)Ni+2HCl═NiCl2+H2↑.
          點評:利用金屬活動順序表設(shè)計實驗,去驗證金屬的還原性強弱.氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2006?聊城)經(jīng)過學(xué)習(xí)我們初步認(rèn)識到:化學(xué)反應(yīng)的快慢與反應(yīng)物本身的性質(zhì)、反應(yīng)條件有密切的關(guān)系.
          (1)與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)鎂比鋅快得多是因為
          Mg比Zn金屬活動性強
          Mg比Zn金屬活動性強

          (2)常溫下,CuO與稀鹽酸反應(yīng)緩慢,而加熱時反應(yīng)明顯加快,說明
          溫度
          溫度
          可以影響反應(yīng)速率.
          (3)木炭在空氣中燃燒不如在純氧中燃燒劇烈,說明反應(yīng)物的
          濃度
          濃度
          也可以影響反應(yīng)速率.
          (4)催化劑能改變反應(yīng)速率,請用化學(xué)方程式表示
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2006?湖北)經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),相信你對下列常見裝置已經(jīng)很熟悉了,請回答下列問題:

          (1)指出標(biāo)有序號的儀器名稱:①
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ;②
          鐵架臺
          鐵架臺
          ;
          (2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用裝置
          C
          C
          (填裝置序號,下同),在氣體發(fā)生裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KMnO4
           加熱 
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
           加熱 
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          ;
          把收集滿氧氣的集氣瓶正放在實驗桌上,同學(xué)們看了看,又聞了聞,都搖頭認(rèn)為無法判斷收集的氣體是氧氣,其原因為氧氣是
          無色,無味
          無色,無味
          氣體;
          (3)查閱資料得知,實驗室常用塊狀的硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)生成H2S和硫酸亞鐵來制取H2S氣體,H2S是一種密度比空氣大,可溶于水的有毒氣體,其水溶溶液顯弱酸性.
          ①請寫出實驗室制取H2S氣體的化學(xué)方程式
          FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑
          FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑

          ②實驗室制取H2S氣體,可用裝置
          B
          B
          作為氣體發(fā)生裝置.
          ③若用裝置E收集H2S氣體,則氣體應(yīng)由
          b
          b
          端(填a或b)進(jìn)入.但僅用裝置還不完善,應(yīng)該在裝置E的后面連接裝置F,因為
          H2S氣體有毒,不能直接排放到空氣中
          H2S氣體有毒,不能直接排放到空氣中

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2006?嘉興)在新疆塔里木盆地的羅布泊,考古學(xué)家在一個古代的墓葬內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一些保存完好的小麥粒.為了解這些小麥種子目前的生理狀況,某科學(xué)研究小組進(jìn)行了一系列的探究實驗.
          (1)首先用如圖所示裝置進(jìn)行實驗,一段時間后,若紅墨水滴向
          移動,說明古代小麥仍有生命力.
          (2)上面是通過檢測小麥的呼吸作用來了解其目前的生理狀況.如要設(shè)置該實驗的對照組,應(yīng)該將對照組的小麥種子如何處理?
          殺死
          殺死

          (3)將這些小麥播種后仍能正常萌發(fā),但它們在地下墓葬內(nèi)長時間沒有萌發(fā)或腐爛,其環(huán)境原因可能是
          環(huán)境干燥;隔絕空氣;環(huán)境溫度較低
          環(huán)境干燥;隔絕空氣;環(huán)境溫度較低
          (寫出一點即可).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2006?嘉興)完成下列研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容:探究氯酸鉀和二氧化錳混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
          [研究方案]先稱取-定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物,放入大試管中加熱至質(zhì)量不再變化為止.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,固體物質(zhì)減輕的質(zhì)量即為產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量,從而求出氯酸鉀的質(zhì)量.(學(xué)習(xí)小組同學(xué)事先查閱資料獲知,氯酸鉀分解的化學(xué)方程式為:2KClO3
          MnO2
          .
          2KCI+3O2↑ 二氧化錳的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變且在水中難溶.)
          [解決問題]實驗測得固體混合物質(zhì)量隨加熱時間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示.請你完成下表:
          [繼續(xù)研究]為了分離回收二氧化錳和氯化鉀,他們在反應(yīng)后
          反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量/克 原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量/克 原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
          的固體混合物中加入80克水使其中的氯化鉀完全溶解,然后通過過濾使二氧化錳與液體分離.請你計算他們得到的濾液中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(過濾中水的損失不計)

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