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        1. 蠟燭完全燃燒生成CO2和H2O。燃燒時火焰分為三層,由于焰心溫度較低,還會發(fā)生不完全燃燒,除生成CO2和H2O外,還有其它產(chǎn)物,小希對此進行了探究。

          將圖1所示裝置固定在鐵架臺上,點燃蠟燭,將導管的一端插入焰心部分,引出焰心中的部分氣體(如圖2)。實驗中可觀察到:
          (1)盛有冰水試管的水層上有一層薄薄的白色固體,說明引出的氣體中含有                 。
          (2)插入焰心的導管變黑,說明蠟燭不完全燃燒時有             (填化學式)生成。
          (3)將一干冷的小燒杯罩在導管另一端,發(fā)現(xiàn)其內(nèi)壁有           ,說明蠟燭燃燒有H2O生成。點燃酒精燈,發(fā)現(xiàn)導出氣體可燃燒,在火焰上方罩上沾有石灰水的燒杯,渾濁,           (填“能”或“不能”)證明該導出氣體燃燒一定生成了CO2,理由是            (填序號)。 
          ①CO2能使澄清石灰水變渾濁
          ②石蠟蒸氣能使澄清石灰水變渾濁
          ③蠟燭燃燒生成的CO2也能使澄清石灰水變渾濁
          (4)經(jīng)實驗證明該導出氣體還含有CO,CO燃燒的產(chǎn)物與蠟燭燃燒產(chǎn)物之一相同,它在空氣中燃燒的化學反應式為                                          
          (1)石蠟蒸氣 (2)C (3)水霧(或水珠) 不能 ③  (3)CO+O2 CO2

          試題分析:(1)盛有冰水試管的水層上有一層薄薄的白色固體是石蠟蒸氣凝固成石蠟固體,故說明引出的氣體中含有石蠟蒸氣,(2)插入焰心的導管變黑,說明蠟燭不完全燃燒時生成碳,故化學式為C;(3)將一干冷的小燒杯罩在導管另一端,發(fā)現(xiàn)其內(nèi)壁有水霧(或水珠),說明蠟燭燃燒有H2O生成,點燃酒精燈,發(fā)現(xiàn)導出氣體可燃燒,在火焰上方罩上沾有石灰水的燒杯,渾濁,不能證明該導出氣體燃燒一定生成了CO2,理由是蠟燭燃燒生成的CO2也能使澄清石灰水變渾濁;(4)一氧化碳在空氣中燃燒的化學反應式為:CO+O2 CO2。
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          相關習題

          科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

          在化學實驗室開放日,老師拿出3瓶無標簽的黑色固體粉末,讓同學們設計方案將它們一一鑒別開.已知三種粉末分別是木炭、鐵粉和氧化銅,又知木炭比水輕且不與稀酸反應.小宇同學只用一種試劑就將它們檢驗出來.請你回答下列問題:
          (1)小宇選用的試劑是                        
          (2)確定三種粉末所依據(jù)的實驗現(xiàn)象分別是:木炭、             ;鐵粉、                ;氧化銅、                                       

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標簽如下圖所示。同學們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇,設計實驗進行探究。
          【提出問題】久置固體的成分是什么?
          【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵。
          【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3,久置固體中可能含有Ca(OH)2的原因是(用化學方程式表示)                                                         
          【實驗探究1】
          甲同學的方案:
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          實驗結論
          (1)取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液
          固體溶解時試管外壁發(fā)燙,試管底部有不容物,溶液變紅。
          固體中一定含有   
          和氫氧化鈣。
          (2)另取少量固體放于試管中,滴加足量的           。
          固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液.
          固體中一定含有   
          一定不含F(xiàn)e2O3
          (3)將步驟(2)中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中
                                     
          固體中一定含有CaCO3
          【實驗質(zhì)疑】
          (1)乙同學認為甲同學的實驗中不能得出一定含Ca(OH)2的結論,理由是                    。
          (2)丙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結論,理由是                    。
          【實驗探究2】
          乙、丙同學設計如下實驗方案繼續(xù)驗證:

          (1)③中反應的化學方程式是                                         
          (2)乙、丙同學實驗中又能得出固體樣品中一定還含有           ,仍有一種物質(zhì)不能確定,該物質(zhì)是               
          (3)乙、丙同學又經(jīng)過實驗測得上述殘留固體中含鈣物質(zhì)的總質(zhì)量為1.6g,濾渣B中CaCO3的質(zhì)量為1.0g,濾渣C的質(zhì)量為1.0g。
          【實驗結論】綜合上述實驗及所給數(shù)據(jù),久置固體的成分是                                。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          老師在講解溶洞的形成時,告訴了同學們一個新的化學反應:
          CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO32
          化學興趣小組的同學們提出一個大膽的猜想:“Na2CO3溶液也能與CO2發(fā)生反應”.
          為了確定同學們的猜想是否正確,興趣小組在老師的指導下,通過實驗探究的方法,完成了對該猜想的判斷.請你完成興趣小組在實驗探究活動中的部分實驗報告.
          【實驗目的】:探究Na2CO3溶液能否與CO2反應
          【實驗藥品】:大理石、CaO、Na2CO3溶液、飽和的NaHCO3溶液、CaCl2溶液、濃鹽酸、稀硫酸、濃硫酸、澄清石灰水
          【查閱資料】:
          ①2NaHCO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+Na2CO3+2H2O;
          ②Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
          ③2NaHCO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl+H2O+CO2
          ④二氧化碳能溶于水,但幾乎不溶于飽和NaHCO3溶液
          【實驗裝置】:如圖
          【實驗操作步驟與現(xiàn)象】:
          ①制取二氧化碳時應選用上述的                       (請從以上給出的藥品中選擇并填藥品的名稱)
          ②裝置Ⅱ中盛放的飽和NaHCO3溶液的作用是                           
          ③使過量的CO2通過裝置Ш,充分反應后,將其中所得的溶液取出3mL于試管中,然后向試管中加入  試劑(請從以上給出的藥品中選擇并填藥品的名稱)
          a.當試管中                      現(xiàn)象時,Na2CO3溶液與CO2沒有發(fā)生反應;
          b.當試管中                      現(xiàn)象時,Na2CO3溶液與CO2發(fā)生了化學反應,其反應的化學方程式為                                
          【結論】:通過實驗探究,同學們的猜想是正確的.

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          某學習小組對在實驗中吸收過二氧化碳氣體的堿石灰成分進行了研究.
          【查閱資料】
          ①堿石灰是CaO與NaOH 的固體混合物,通常用于吸收二氧化碳及干燥氣體.
          ②堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應.
          【提出猜想】
          該堿石灰的主要成分可能含有      、Ca(OH)2、CaCO3、NaOH和      
          【設計方案、收集證據(jù)】
          (1)甲同學在燒杯中放入少量的堿石灰樣品,加入足量蒸餾水充分攪拌,靜置有白色沉淀,甲同學認為樣品中一定含有CaCO3,乙同學認為他的結論不準確,原因是:                    (填化學方程式).
          (2)乙同學進一步設計實驗并進行驗證,過程如下:
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          實驗結論
          ①從甲同學的燒杯中取少量上層清液于試管中,向其中滴加足量    溶液.
           
          有白色沉淀生成
          生成白色沉淀的化學方程式為:
                             
          ②過濾,向濾液中滴加無色酚酞試液.
          無明顯現(xiàn)象
          通過實驗及分析,樣品中不含有:
                                
          【解釋與評價】
          (1)乙同學進一步設計了下列實驗裝置,通過稱量B裝置的質(zhì)量變化來確定樣品的成分及質(zhì)量(氣密性良好,每步均完全反應,操作無誤).

          多次實驗發(fā)現(xiàn)測定結果有時偏大有時偏小偏差,試分析其主要原因:                                                                                  。
          (2)在老師的指導下乙同學完善了實驗裝置,并重新進行了實驗,步驟如下:

          ①檢查裝置氣密性,將5.06g干燥的樣品放入錐形瓶中;
          ②打開活塞b,從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關閉活塞b;
          ③稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的D瓶質(zhì)量;
          ④向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡;
          ⑤打開活塞b,從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣;
          ⑥稱量D瓶質(zhì)量,增重2.2g.
          通過分析及計算可知:5.06g樣品中各成分及質(zhì)量                               . 

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠,他和同學利用這枚戒指展開了研究性學習。
          [查閱資料]
          ①真金在空氣中不會生銹,生滿銅綠的“金戒指”材質(zhì)為銅鋅合金;
          ②銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠,其主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],
          堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2。據(jù)上述資料可推知,堿式碳酸銅
                  種元素組成。
          [實驗探究]
          將該枚生滿銅綠的戒指加入過量稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)樗{綠色。
          (1)小明認為:氣體中除了含有CO2外,還可能含有的氣體是           。產(chǎn)生該氣體的化學反應方程式為                       
          (2)小華認為藍綠色溶液中除含有氯化鋅外,還應該含有      、     。他取適量上述藍綠色溶液,加入光亮的鐵片,觀察到了現(xiàn)象:①          ,②           ,從而證實了自己的觀點。
          (3)小娟取適量新制的FeCl2溶液,加入鋅粒,一段時間后,溶液顏色變淺。發(fā)生反應的化學方程式為                         。結合小華的實驗可推知:鐵、鋅、銅三種金屬的活動性由弱到強的順序是            。
          (4)小明想進一步探究“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分數(shù),取一枚同材質(zhì)的“金戒指”,
          稱得質(zhì)量為3.8g。在老師的指導下,將“金戒指”經(jīng)濃硝酸氧化、堿化等步驟處
          理后,最終得到純凈的氧化銅,稱得質(zhì)量仍然為3.8g(實驗過程中銅元素損失忽
          略不計)。則“金戒指”中銅元素的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          某同學為了研究竹子里面氣體的成分,做了一個實驗:
          (1)他先將竹子浸在水里,鉆一小孔,看到一串串氣泡冒出,然后采用     法收集到了甲乙兩瓶氣體;
          (2)將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中(如圖)。用放大鏡聚焦,使紅磷燃燒,瓶內(nèi)充滿了白煙。然后,將該瓶倒放水中,松開夾子,結果流入的水約占瓶子容積的1/10,說明竹子里氣體中肯定含有     。

          (3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁,說明竹子氣體里肯定有     。
          (4)那么竹子里的氣體含量與空氣有什么區(qū)別呢?于是,他又用空氣重做了上述兩個實驗.相比較后得出的結論是                           。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤,小琳認為它可能和鐵一樣,有磁性,在討論時,小靜同學提出 “我們可以先拿磁鐵來吸一下”,小靜同學的這一想法,屬于科學探究中的 (     )
          A.假設和猜想B.設計實驗C.操作實驗D.做出結論

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          某化學興趣小組的同學對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗做了改進,在密閉容器里進行磷的燃燒,以防止產(chǎn)生的白煙污染空氣。他們設計了圖示實驗:選用容積為50 mL的試管作反應容器,選用50mL的注射器(開始時活塞處于20 mL刻度處)來測量磷燃燒時所消耗氧氣的體積。

          I.實驗操作步驟如下:
          (1)檢查裝置的氣密性。
          (2)裝入藥品,連接好儀器。
          (3)夾緊彈簧夾,加熱白磷,觀察現(xiàn)象。  
          (4)等燃燒結束,試管冷卻后打開彈簧夾,觀察現(xiàn)象。
          II.實驗現(xiàn)象記錄:
          在步驟(3)中加熱時觀察到白磷燃燒,產(chǎn)生                     ,此時活塞        移動(填“向左”或“向右”或“不”)。
          在步驟(4)中待裝置冷卻后,打開彈簧夾,觀察到活塞慢慢        移動(填“向左”或“向右”),最終停在約        mL刻度處(取整數(shù)值)。
          Ⅲ.實驗結論:氧氣占空氣的體積分數(shù)約為                。

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