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        1. (2012?南寧)運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識回答:
          (1)打開盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋,可觀察到
          白霧
          白霧
          的現(xiàn)象,這是因為濃鹽酸具有
          揮發(fā)
          揮發(fā)
          性.濃鹽酸長期敞口放置在空氣中,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量會
          減少
          減少
          (填“增大”、“不變”或“減少”).
          (2)不用其它任何試劑,就可將CuSO4、KOH、NaNO3三種溶液中的
          CuSO4
          CuSO4
          溶液先鑒別出來.
          (3)只用一種溶液,就可將NaCl、HCl、NaOH三種溶液一次性鑒別出來,該溶液是
          石蕊試液
          石蕊試液
          分析:(1)根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣接觸,形成鹽酸小液滴,濃鹽酸長期敞口放置在空氣中其中的溶質(zhì)會揮發(fā)出去進(jìn)行解答;
          (2)根據(jù)硫酸銅溶液的顏色是藍(lán)色的,其他兩種溶液是無色的進(jìn)行解答;
          (3)根據(jù)石蕊試液遇酸性溶液變紅,遇堿性溶液變藍(lán),遇中性溶液不變色進(jìn)行解答;
          解答:解:(1)濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣接觸,形成鹽酸小液滴,所以會出現(xiàn)白霧;濃鹽酸長期敞口放置在空氣中其中的溶質(zhì)會揮發(fā)出去,故溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會減少;
          (2)因為硫酸銅溶液的顏色是藍(lán)色的,其他兩種溶液是無色的,故不用任何試劑,就可將硫酸銅溶液鑒別出來;
          (3)石蕊試液遇到鹽酸變紅色,遇到氫氧化鈉變藍(lán)色,遇到氯化鈉不變色,現(xiàn)象不同,可以鑒別;
          故答案為:(1)白霧;揮發(fā);減少;(2)CuSO4;(3)石蕊試液;
          點評:只有熟記濃鹽酸的性質(zhì)、各種溶液的顏色、酸堿指示劑的變色反應(yīng)才能正確解答本題.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?岐山縣模擬)2012年上半年以來,某市大部分地區(qū)陰雨連綿,降雨不斷,導(dǎo)致江河水位暴漲,水質(zhì)惡化.請你運(yùn)用所學(xué)的知識解決下列問題.
          (1)該江河水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾、蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的是:
          蒸餾
          蒸餾

          (2)該市大部分農(nóng)村家庭飲用的井水含有大量的可溶性鈣鎂化合物,我們可以用
          肥皂水
          肥皂水
          來檢驗井水是軟水還是硬水.硬水給我們的生產(chǎn)生活帶來了很多麻煩,日常生活中可用
          煮沸
          煮沸
          的方法來降低水的硬度.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?南寧)為了測定某黃銅(銅鋅合金)樣品的組成,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實驗:取四份相同質(zhì)量的樣品分別放入等質(zhì)量的燒杯中,然后分別加入稀硫酸,充分反應(yīng)后用天平稱量,記錄實驗數(shù)據(jù)如下:
          試驗次序 第1次 第2次 第3次 第4次
          所取樣品的質(zhì)量
          /g
          50.0 50.0 50.0 50.0
          加入稀硫酸的質(zhì)量/g 20.0 40.0 60.0 80.0
          生成氣體的質(zhì)量/g 0.2 0.4 0.5 0.5
          請回答下列問題并計算:
          (1)經(jīng)分析,在第1次實驗結(jié)束后,反應(yīng)物
          硫酸
          硫酸
          完全反應(yīng)完了.
          (2)50.0g樣品與足量稀硫酸反應(yīng)最多能生成氣體
          0.5
          0.5
          g
          (3)計算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出具體計算過程).
          (4)請在圖中畫出加入稀硫酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量的變化關(guān)系.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?南寧)在“宏觀”、“微觀”、“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.
          (1)符號“Fe3+”的名稱是
          鐵離子
          鐵離子

          (2)錳酸鉀中所含根的離子符號為
          MnO42-
          MnO42-

          (3)若“”表示一個氮原子,則“”表示
          N2
          N2
          (填化學(xué)符號).
          (4)金屬鎂由
          原子
          原子
          構(gòu)成,氯化鈉由
          離子
          離子
          構(gòu)成(填“分子”、“原子”或“離子”).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?晉江市質(zhì)檢)運(yùn)用所學(xué)何嘗知識回答下列問題:
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          元素.蠟燭燃燒是將
          化學(xué)
          化學(xué)
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          有機(jī)物
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