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        1. 【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì),分別是空氣、氮氣、木炭、硫、氧氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲等幾種物質(zhì)中的一種,A是無色無氣味的氣體;B在A中燃燒的更旺,生成無色無味的氣體C,C可使澄清的石灰水變渾濁;D是一種無色無味的氣體,將燒紅的B放入D中,B立即熄滅,且C和D是不同的物質(zhì),則:

          A是 B是 C是 D是

          【答案】氧氣; 木炭;二氧化碳;氮氣

          【解析】

          試題分析:A是無色無氣味的氣體,B在A中燃燒的更旺,說明A具有助燃性,那么A是氧氣;C可使澄清的石灰水變渾濁,那么C是二氧化碳,B在氧氣中燃燒生成二氧化碳,故B是木炭;燒紅的木炭放入D中,木炭立即熄滅,故D是氮氣。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】進行下列對比試驗,不需要控制變量的是

          A. 用氯化鈣溶液檢驗?zāi)硽溲趸c溶液是否變質(zhì) B. 用紅磷和白磷探究可燃物燃燒的條件

          C. 用鐵釘探究鐵生銹的條件 D. 用鎂、鋅與稀硫酸反應(yīng),比較鎂、鋅的金屬活動性強弱

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】學習酸堿鹽知識后,同學們知道碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液能發(fā)生反應(yīng),可觀察到溶液變渾濁。甲組同學進行右圖所示的實驗,卻未觀察到預(yù)期現(xiàn)象。

          【提出問題】未觀察到渾濁的原因是什么?

          【猜想和假設(shè)】

          ①與氫氧化鈣溶液的濃度有關(guān)。若使用更大濃度的氫氧化鈣溶液,會迅速產(chǎn)生渾濁。

          ②與碳酸鈉溶液的濃度有關(guān)。若使用更大濃度的碳酸鈉溶液,會迅速產(chǎn)生渾濁。經(jīng)討論,同學們認為猜想①不合理,其理由是 。

          【進行實驗】乙組同學針對猜想②進行實驗。

          實驗?zāi)康?/span>

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          探究猜想

          取4支試管,向其中分別加入

          碳酸鈉溶液濃度/%

          是否渾濁

          10

          不渾濁

          5

          不渾濁

          1

          渾濁

          0.5

          渾濁

          【解釋與結(jié)論】

          (1)補全上述實驗操作:取4支試管,向其中分別加入

          (2)氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合出現(xiàn)渾濁的化學方程式是 。

          (3)乙組實驗證明:猜想②不成立,碳酸鈉溶液濃度在0.5~10%的范圍內(nèi),能否出現(xiàn)渾濁與碳酸鈉溶液的濃度有關(guān),其關(guān)系是 。

          【實驗反思】

          (1)丙組同學對乙組所做實驗中未出現(xiàn)渾濁的原因進行探究。設(shè)計了多組實驗,其中部分同學的實驗過程及結(jié)果如下:

          丙組同學的實驗目的是 。

          (2)依據(jù)乙、丙兩組的實驗探究,丁組同學仍使用甲組的儀器和藥品對甲組實驗進行了改進,當?shù)稳霂椎文橙芤汉,溶液迅速變渾濁。其實驗操作?/span> 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】除去銅粉中混有的少量氧化銅,方法正確的是

          A. 在空氣中加熱 B. 加入足量的水,充分攪拌后過濾

          C. 加入足量的鐵粉,反應(yīng)后過濾 D. 加入足量的鹽酸,充分反應(yīng)后過濾

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某自然科學興趣小組,設(shè)計了如圖所示的裝置,用來研究不同金屬跟稀硫酸反應(yīng)的快慢。他們用此裝置,選擇了甲、乙、丙、丁四種大小相同的金屬片,分別與相同體積、相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸反應(yīng),觀察30秒內(nèi)從導管口冒出的氫氣泡多少,記錄在下表中。(“+”越多,表示產(chǎn)生的氣泡越多)。如果四種金屬分別是鎂、鋁、鐵、鋅中的一種,則丁最有可能是( )

          金屬

          氫氣泡多少

          + +

          + + + +

          + + +

          +

          A. B. C. D.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是固體物質(zhì)甲的溶解度曲線。

          (1)甲物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而__________,在Tl℃時甲物質(zhì)的溶解度________10g/100g水(選填“大于”或“小于”或“等于”)。

          (2)當溫度由T3—T2時,甲溶液由A—B的變化是_____________________(選填“由飽和一不飽和”或“由不飽和一飽和”)。

          (3)當溫度由T2—T1時,甲溶液由B—C的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的變化是__________(選填變大、變小或不變)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某化學興趣小組用化學方法測定一種鋼樣品中鐵的含量。同學們稱取了5.7g鋼樣品,投入裝有10.0g稀鹽酸(足量)的燒杯(燒杯質(zhì)量也為10.0g)中。在化學反應(yīng)過程中對燒杯(包括溶液和殘余固體)進行了四次稱量,記錄如下表:

          (1)反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣_________克,這種鋼樣品中鐵的含量是多少?(精確到0.1%) ______

          (2)鋼的類型分為:含碳質(zhì)量(C%)0.03%~0.3%為低碳鋼;0.3%~0.6%為中碳鋼;0.6%~2%為高碳鋼。假設(shè)殘留在燒杯中的黑色固體全部是炭,則這種鋼屬于________。

          (3)有同學提出:灼燒可使鋼中的炭變?yōu)镃O2揮發(fā)掉,灼燒后鋼樣品質(zhì)量會減輕?墒撬麄儗⒁欢康匿摌悠纷茻螅l(fā)現(xiàn)質(zhì)量反而增加了很多。原因是__________________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】農(nóng)藥波爾多液中含有CuSO4,所以這種農(nóng)藥不能用鐵制品盛裝,否則會發(fā)生反應(yīng),其發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________________________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】硼氫化鈉(NaBH4)常用作塑料工業(yè)的發(fā)泡劑,其中氫元素的化合價為﹣1。硼元素的化合價為

          A. ﹣1 B. 0 C. +3 D. +5

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