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        1. 【題目】小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)

          結(jié)論

          總結(jié)

          實(shí)驗(yàn)一

          取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條

          有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃

          過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是速度慢

          二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

          實(shí)驗(yàn)二

          有氣泡產(chǎn)生,木條復(fù)燃

          二氧化錳能加快過氧化氫的分解產(chǎn)生氧氣。反應(yīng)的文字表達(dá)式為:

          1請你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。

          2在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是 。

          3小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。

          第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量二氧化錳的質(zhì)量,其目的是: 。

          第二方面的實(shí)驗(yàn)探究:二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后的 。

          【答案】取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,加入少量的二氧化錳,再伸入帶火星的木條 過氧化氫水+氧氣 對(duì)比 研究二氧化錳的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否改變 化學(xué)性質(zhì)是否改變

          【解析】

          試題分析:催化劑能改變物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,本身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變,1設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)要從以上三個(gè)方面進(jìn)行證明:故實(shí)驗(yàn)二與實(shí)驗(yàn)一形成對(duì)比,要加入催化劑改變速率,實(shí)驗(yàn)操作為取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,加入少量的二氧化錳,再伸入帶火星的木條 表達(dá)式為過氧化氫水+氧氣;2探究實(shí)驗(yàn)中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是對(duì)比作用;3補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)證明化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變,故第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量二氧化錳的質(zhì)量,其目的是:研究二氧化錳的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否改變;第二方面的實(shí)驗(yàn)探究:二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)是否改變。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】5分實(shí)驗(yàn)室中有失去標(biāo)簽的固體和液體試劑各一瓶,小明同學(xué)分別取這兩種試劑各少量,放入試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色無味的氣體。

          1[提出問題]探究產(chǎn)生的氣體為何種氣體。

          2[猜想]小明猜想該氣體可能是氫氣,你認(rèn)為還可能是列舉兩種_________________

          3[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]從你的猜想中選擇一種氣體,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的猜想是否正確,要求答出選擇了何種氣體,實(shí)驗(yàn)步驟,現(xiàn)象和結(jié)論。______________________________________

          4假如小明的猜想是正確的,他欲用上述兩種試劑制取氫氣,請你幫助他從下圖中選取制取裝置:發(fā)生裝置為填裝置標(biāo)號(hào),下同____________, 能收集氫氣的裝置為__________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列操作中,不正確的是

          A.用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí),把滴管伸入試管內(nèi)

          B.把氫氧化鈉固體放在天平左盤的玻璃器皿中稱量

          C.在實(shí)驗(yàn)室里制取CO2氣體時(shí),應(yīng)先檢查裝置氣密性

          D.濃硫酸沾到皮膚上,要立即用大量水沖洗,再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】物質(zhì)保存的方法取決于其性質(zhì)。下列藥品不需要密封保存的是

          A.氫氧化鈉 B.濃硫酸 C.氯化鈉 D.濃鹽酸

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】6分今年世界水日的主題是“水與能源”。

          1從組成的角度看:水是由 組成的。填寫選項(xiàng)編號(hào)

          A.氫元素和氧元素 B.氫原子和氧原子 C.氫氣和氧氣

          2從微觀角度看:下列圖示可以表示構(gòu)成水的微粒的是 。填寫圖示編號(hào)

          3從能源的角度看:電解水產(chǎn)生的氫氣是理想的清潔高能燃料。氫氣燃燒文字表達(dá)式為 。從凈化的角度看:

          ①有關(guān)右圖所示凈化河水簡易裝置的說法錯(cuò)誤的是 。

          A.水本身是一種化學(xué)資源

          B.此裝置可以將硬水軟化

          C.利用此裝置可得到蒸餾水

          D.利用此裝置凈化得到的水不宜直接飲用

          ②某水廠凈化水的大致流程如下

          水經(jīng)過沙濾池,除去的雜質(zhì)是 ;炭濾池中活性炭的主要作用是 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】測定人體內(nèi)或排出的液體PH,可以幫助人們了解身體的健康狀況.人體內(nèi)的一些液體的近似PH如下:

          液體

          胃液

          胰液

          膽汁

          血漿

          PH

          0.9﹣1.5

          7.5﹣8.0

          7.1﹣7.3

          7.35﹣7.45

          下列液體中,堿性最強(qiáng)的是(

          A.胃液 B.胰液 C.膽汁 D.血漿

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言.下列對(duì)化學(xué)用語解釋不正確的是

          A2H﹣2個(gè)氫元素 BN2﹣氮?dú)?/span>

          C2H2O﹣2個(gè)水分子 DMg2+﹣鎂離子

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】8分學(xué)好化學(xué)要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)問題。

          1圖甲:木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象 ,倒入石灰水的作用是 ,石灰水中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。

          2圖乙實(shí)驗(yàn)中觀察到下方的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳的物理性質(zhì)為 ,化學(xué)性質(zhì)為 ,因此在一般情況下可用CO2 。

          3圖丙電解水實(shí)驗(yàn)中,試管a中氣體為 ,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列變化是同學(xué)們?nèi)粘I钪谐R姮F(xiàn)象,其中屬于化學(xué)變化的是(

          A.夏天的濕衣服晾干

          B.雪糕一邊吃一邊融化

          C.牛奶放在柜子里時(shí)間長了會(huì)變質(zhì)

          D.沖開水時(shí)開水瓶內(nèi)膽炸裂

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