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        1. 根據(jù)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,請回答下列問題:
          (1)實驗中觀察到的現(xiàn)象是
          劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱
          劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱

          (2)實驗時要給鐵絲系上一根火柴,其作用是
          引燃鐵絲
          引燃鐵絲

          (3)瓶底要裝有少量水,其作用是
          為了防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶底
          為了防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶底

          (4)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
          鐵+氧氣
           點燃 
          .
           
          四氧化三鐵
          鐵+氧氣
           點燃 
          .
           
          四氧化三鐵

          (5)若將氧氣換成空氣,則該反應(yīng)
          不能
          不能
          (填“能”或“不能”)進(jìn)行,其原因是
          鐵絲在空氣中不能燃燒
          鐵絲在空氣中不能燃燒
          分析:(1)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象分析問題;
          (2)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項分析問題;
          (3)根據(jù)反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式;
          (4)根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒分析.
          解答:解:(1)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱;
          (2)實驗時要給鐵絲系上一根火柴,其作用是引燃鐵絲;
          (3)鐵絲在氧氣中燃燒時,為了防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶底,集氣瓶內(nèi)預(yù)留少量水;
          (3)鐵絲在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:鐵+氧氣
           點燃 
          .
           
          四氧化三鐵;
          (4)由于鐵絲在空氣中不能燃燒,所以若實驗將氧氣換成空氣,則該反應(yīng)不能進(jìn)行.
          故答為:(1)劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱;(2)為了防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶底;(3)鐵+氧氣
           點燃 
          .
           
          四氧化三鐵;(4)不能;鐵絲在空氣中不能燃燒.
          點評:本題難度不大,掌握常鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象即可正確解答;在描述燃燒的現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2009?南京)某化學(xué)興趣小組用火柴、蠟燭、燒杯三種實驗材料探究物質(zhì)燃燒的條件.
          【提出問題】物質(zhì)燃燒需要什么條件?
          【猜想與假設(shè)】1.有可燃物    2.溫度要達(dá)到著火點    3.與氧氣(或空氣)接觸
          【設(shè)計與實驗】
          驗證對比實驗
          假設(shè)1示例:加熱燒杯,燒杯不可燃(仿照示例填寫 )
          點燃蠟燭,蠟燭可燃;
          點燃蠟燭,蠟燭可燃;
          假設(shè)2常溫放置蠟燭不燃燒(仿照示例填寫)
          點燃蠟燭,蠟燭燃燒;
          點燃蠟燭,蠟燭燃燒;
          假設(shè)3點燃蠟燭,蠟燭在空氣中持續(xù)燃燒(仿照示例填寫 )
          將燃著的蠟燭扣入一只燒杯內(nèi),蠟燭逐漸熄滅.
          將燃著的蠟燭扣入一只燒杯內(nèi),蠟燭逐漸熄滅.
          【得出結(jié)論】猜想正確,燃燒必須同時滿足
          3
          3
          個條件,只要破壞
          1
          1
          個燃燒的    條件,就能達(dá)到滅火的目的.
          【反思質(zhì)疑】氫氣在氯氣中能燃燒.燃燒是否一定要有氧氣參加?
          【查閱資料1】鎂條能在空氣中劇烈燃燒,也能在二氧化碳中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱;細(xì)鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,產(chǎn)生大量棕黃色的煙;磷能在氯氣中劇烈燃燒,放出大量的熱,產(chǎn)生大量的白色煙霧.
          【表達(dá)與交流】根據(jù)上述內(nèi)容和課本中對“燃燒”的描述,你認(rèn)為
          發(fā)光、放熱的劇烈化學(xué)反應(yīng).
          發(fā)光、放熱的劇烈化學(xué)反應(yīng).
          叫做燃燒.
          【反思質(zhì)疑2】根據(jù)“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗現(xiàn)象,細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會“火星四射”?
          【查閱資料2】含碳細(xì)鐵絲燃燒時,其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡,熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象.
          【設(shè)計實驗】為了驗證細(xì)鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象的原因,你設(shè)計的實驗方案是
          取長短相等,粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳的細(xì)鐵絲,分別在氧氣中燃燒,觀察現(xiàn)象.
          取長短相等,粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳的細(xì)鐵絲,分別在氧氣中燃燒,觀察現(xiàn)象.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          28、實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請根據(jù)下圖回答問題:

          (1)用A圖所示裝置進(jìn)行電解水實驗時,a管產(chǎn)生的氣體是
          氫氣

          (2)用B圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量時,得到的結(jié)論是:
          氧氣約占空氣體積的五分之一

          (3)利用C圖所示方法,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭的火焰先熄滅.二氧化碳這一性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用為
          滅火

          (4)利用D圖所示方法,對細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進(jìn)行探究.下表不同含碳量的鐵絲(所用鐵絲直徑均相同)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象:
          鐵絲中含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
          燃燒時的現(xiàn)象 劇烈燃燒,極少火星 劇烈燃燒,少量火星 劇烈燃燒,大量火星
          由上表可分析出,“火星”可能是
          鐵中含有的碳
          與氧氣反應(yīng)所導(dǎo)致的.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

          (1)寫出實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          ,利用該反應(yīng)制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選
          B
          B
          (填序號),組裝好實驗裝置后應(yīng)進(jìn)行的操作是
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性

          (2)一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2,則收集一氧化氮氣體時選用的裝置是
          E
          E
          (填序號).
          (3)按圖F做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,觀察到的現(xiàn)象有
          劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體
          劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體

          (4)某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的淡黃色粉末,同學(xué)們對探究該粉末成分產(chǎn)生濃厚興趣,并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究活動.
          【提出問題】這種單黃色粉末是什么?有什么性質(zhì)和用途?
          【查閱資料】①硫是淡黃色粉末,不溶于水;②過氧化鈉(Na2O2)是淡黃色粉末,在常溫下能與水反應(yīng)生成堿和一種氣體,在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑.
          【猜想與探究】猜想:淡黃色粉末可能是:A.硫;B.過氧化鈉;C.
          硫和過氧化鈉
          硫和過氧化鈉
          (請補充完成猜想C)
          探究:過氧化鈉與水反應(yīng)的生成物的成分.
          【實驗與結(jié)論】
          實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
          猜想 在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末,再加入足量的蒸餾水
          固體全部溶解,
          固體全部溶解,

          并有氣泡產(chǎn)生
          并有氣泡產(chǎn)生
          猜想A、C不成立
          猜想B成立
          探究 ①用帶火星的木條伸入過氧化鈉與水反應(yīng)的試管中 木條復(fù)燃 生成物有
          氧氣
          氧氣
          ②往①試管內(nèi)的溶液中滴加
          無色酚酞試液
          無色酚酞試液

          無色變紅色
          無色變紅色
          生成物有氫氧化鈉

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

          (1)寫出實驗室制取氧氣的一個文字表達(dá)式
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣或過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣或過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          ,利用該反應(yīng)制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選
          A或A或B
          A或A或B
          (填序號).
          (2)用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
          氧氣的密度比空氣的密度大
          氧氣的密度比空氣的密度大
          ,檢驗氧氣是否集滿的方法是
          將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了
          將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了

          (3)按圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,瓶底放少量水或鋪一層細(xì)沙的原因是
          防止熔化物濺落,炸裂瓶底
          防止熔化物濺落,炸裂瓶底

          (4)低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種.請回答:
          ①蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量是
          156
          156

          ②蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為mC:mH:mO:mNa=
          48:5:80:23
          48:5:80:23

          ③若某病人每天食用5.85g蘋果酸鈉鹽,比食用相同質(zhì)量的食鹽(NaCl)少攝入鈉元素多少克?(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (1)實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請根據(jù)圖回答問題:
          精英家教網(wǎng)
          ①用A圖所示裝置進(jìn)行電解水實驗時,A管的導(dǎo)線連接的是直流電的
           
          極.
          ②用B圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量時,得到的結(jié)論是:
           

          ③利用C圖所示方法,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭的火焰先熄滅.二氧化碳這種性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用為
           

          ④利用D圖所示方法,對細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進(jìn)行探究.下表不同含碳量的鐵絲(所用鐵絲直徑均相同)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象:
          鐵絲中含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
          燃燒時的現(xiàn)象 劇烈燃燒,極少火星 劇烈燃燒,少量火星 劇烈燃燒,大量火星
          由上表可分析出,“火星”可能是
           
          與氧氣反應(yīng)所導(dǎo)致的.
          (2)為了防止食品腐敗,在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末.這種粉末是一種除氧劑.該粉末沒有失效時呈黑色,失效后帶有紅棕色.為了確定該粉末的成分,小明做出了以下的猜想:
          猜想1:該粉末是木炭粉
          猜想2:該粉末是鐵粉
          猜想3:該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物
          小明取沒有失效的該粉末,分別用不同的方法進(jìn)行如下實驗,填寫表中空格.
          實驗操作 實驗現(xiàn)象 猜想是否成立
          實驗1 加入足量的硫酸銅溶液
           
          猜想1:不成立
          實驗2 加入足量的
           
           
          猜想2:成立
          實驗3 用磁鐵吸引 粉末被全部吸引 猜想3:
           
          交流與反思:
          ①根據(jù)失效后的顏色判斷,該粉末失效的原因是
           

          變質(zhì)后得到的紅棕色粉末的主要成分是
           
          (填物質(zhì)的化學(xué)式).
          ②采用什么實驗方法可以使失效的粉末“再生”?(用化學(xué)方程式表示)
           

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