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          以下是化學實驗室內(nèi)幾種常用的實驗裝置，請回答：
          


          　　
          


          　　(1)某同學用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中所放的化學藥品的化學式是____，棉花的作用是____，收集完氧氣后的正確操作是____；
          


          　　(2)B裝置可用于制取二氧化碳氣體，選擇該裝置制取二氧化碳的依據(jù)是____.該裝置的長頸漏斗下端的管口必須浸入液面下，原因是____.
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






          (1)KMnO4 防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
先從水槽中移出導管，后撤酒精燈 (2)固體和液體在常溫下反應 防止生成的氣體從長頸漏斗逸出
          


          【解析】略
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          以下是化學實驗室內(nèi)幾種常用的實驗裝置，請回答精英家教網(wǎng)
          （1）采用B裝置制取氧氣時，錐形瓶中放入的物質(zhì)名稱是
           
          ，長頸漏斗中加入的物質(zhì)是
           
          ，寫出該反應的化學方程式為
           
          ，用D裝置收集氧氣時，氣體應從
           
          （填a或b）管通入．
          （2）盛高錳酸鉀的試管口，應
           
          傾斜，這是為了防止
           

          （3）開始收集氧氣的適宜時刻是：
           

          （4）表明氧氣已經(jīng)集滿的現(xiàn)象是：
           

          （5）停止實驗時，先把導管移出水面，然后停止加熱，這是為了防止
           

          （6）收集滿的集氣瓶應
           
          放在桌面上，這是因為
           
          ．
          （7）實驗步驟如下：A給試管加熱；B用排水法收集氧氣；C熄滅酒精燈；D裝高錳酸鉀于試管中；E將導管移出水面；F檢查裝置的氣密性；G把試管固定在鐵架臺上，且集氣瓶注滿水倒置于水槽中．正確的順序應是：
           

          （8）高錳酸鉀加熱分解的化學方程式：
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          以下是化學實驗室內(nèi)幾種常用的實驗裝置，請回答：
          精英家教網(wǎng)
          （1）寫出圖中標號儀器的名稱：①
           
            ②
           
          ；
          （2）某同學用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中所放化學藥品的化學式是
           
          ，棉花的作用是
           
          ，采用排水集氣法收集氧氣的原因是
           
           
          ．
          （3）若采用B裝置制取氧氣時，錐形瓶中放入的物質(zhì)名稱是
           
          ，長頸漏斗中加入的物質(zhì)是
           
          ，寫出該反應的化學方程式
           
          ，用D裝置收集氧氣時，氣體應從
           
          （填a或b）管通入．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2006?順義區(qū)一模）以下是化學實驗室內(nèi)幾種常用的實驗裝置，請回答：

          （1）寫出圖中標號儀器的名稱：①
          酒精燈
          酒精燈
            ②
          集氣瓶
          集氣瓶
          ；
          （2）某同學用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中所發(fā)生的化學反應用化學方程式表示為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          ，棉花的作用是
          防止高錳酸鉀顆粒隨氣流進入導氣管
          防止高錳酸鉀顆粒隨氣流進入導氣管
          ，可以采用排水集氣法收集氧氣的原因是
          氧氣不易溶于水且不和水發(fā)生化學反應
          氧氣不易溶于水且不和水發(fā)生化學反應
          ．
          （3）若采用B裝置制取二氧化碳時，反應的化學方程式
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
          ，用D裝置收集二氧化碳時，氣體應從
          a
          a
          （填a或b）管通入．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          以下是化學實驗室內(nèi)幾種常用的實驗裝置，請回答：
          （1）某同學用A裝置取并收集一瓶氧氣，反應的化學反應方程式為
          2KMnO4 
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          2KMnO4 
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          ，采用排水集氣法收集氧氣不純原因可能是
          沒有等到氣泡冒出均勻后就收集
          沒有等到氣泡冒出均勻后就收集
          ．
          （2）若用高錳酸鉀制氧氣，下列操作①點燃酒精燈，加熱②檢查裝置氣密性③裝藥品，固定裝置④排水法收集氣體⑤從水槽中取出導管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器，正確順序是
          A
          A
          ．
          A、⑦②③①④⑤⑥B、⑦③②①④⑥⑤
          C、⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn)、⑦②③①④⑥⑤
          （3）在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，應選用的發(fā)生裝置是
          C
          C
          ；收集裝置是
          E
          E
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          以下是化學實驗室內(nèi)幾種常用的實驗裝置，請回答：
          精英家教網(wǎng)
          （1）某同學用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中所放的化學藥品的化學式是
           
          ，棉花的作用是
           
          ，收集完氧氣后的正確操作是
           
          ；
          （2）B裝置可用于制取二氧化碳氣體，選擇該裝置制取二氧化碳的依據(jù)是
           
          ．該裝置的長頸漏斗下端的管口必須浸入液面下，原因是
           
          ．
          

			
          

			
          
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