【題目】科學研究表明，氨氣在常壓下就可以液化為液氨，液氨可用作汽車的清潔燃料，其燃燒時的主要反應為4NH3+3O2
2X+6H2O。下列說法中不正確的是（ ）
A. X 的相對分子質量為 28B. NH3 中氮元素的化合價為-3
C. 該反應屬于置換反應D. NH3 中氮、氫元素質量比為 1:3
【答案】D
【解析】
A、反應前氮、氫、氧原子個數(shù)分別為4、12、6，反應后的生成物中氮、氫、氧原子個數(shù)分別為0、12、6、根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，則2X分子中含有4個氮原子，則每個X分子由2個氮原子構成，則物質X的化學式為N2，相對分子質量為28，選項說法正確。
B、氫元素顯+1價，設氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×3+x=0，則x=-3價，故選項說法正確。
C、該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應，故選項說法正確。
D、氮、氫原子個數(shù)比為1：3，不是質量比，故選項說法錯誤。
故選：D。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校學習小組準備探究氣體的測定和數(shù)據(jù)處理方法。
【提出問題】
如何利用石灰石（主要成分為CaC03）與稀鹽酸反應來測定生成CO2的質量和體積，并處理數(shù)據(jù)。
【實驗設計】通過下列兩個實驗分別測定C02的質量和體積。
【分析與表達】
（1） 實驗I中，將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷石灰石中CaC03完全反應的實驗現(xiàn)象是 ；
（2） 實驗Ⅱ中，先連接好裝置并檢查氣密性，然后裝好藥品，最后將10 mL稀鹽酸快速推入燒瓶中。若稀鹽酸是分幾次緩慢推入的，則可能造成的后果是 ；
【記錄與處理】
（3） 已知實驗I反應前的總質量[m（大燒杯十石灰石粉末）+m（小燒杯十稀鹽酸）]，要計算生成C02的質量，至少還需要的數(shù)據(jù)是
A．m（小燒杯） B．m(大燒杯) C．m(大燒杯十反應后剩余物)
（4） 實驗Ⅱ的實驗記錄如下（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強條件下測定）：
根據(jù)以上實驗過程和數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成C02的體積 mL。
（5） 該學習小組的同學采集了一塊石灰石樣品，將其敲碎后，稱出6g放入燒杯內（燒杯質量為20 g）。然后加入50 g稀鹽酸（足量），充分反應后，再稱量為73.8 g（連燒杯一起）。試回答：
①將石灰石樣品敲碎的主要目的是 。
②該實驗過程中，共產(chǎn)生CO2的質量 。
③該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是多少？（寫出計算過程，結果保留一位小數(shù)）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】保險粉（化學式為Na2S2O4）在工農業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的用途，Na2S2O4在堿性溶液中穩(wěn)定，在中性和酸性溶液中極不穩(wěn)定，在NaCl存在下，Na2S2O4在水中溶解度顯著下降．制備流程如圖：
（1）反應Ⅰ的原理為：Zn+2SO2═ZnS2O4，該反應中將鋅研磨成粉末的目的：_____；該反應的基本反應類型為_____．
（2）反應Ⅱ為復分解反應，該反應的化學方程式為_____．
（3）操作a得到的濾液有些渾濁，可能的原因_____．
（4）濾液中含有Na2S2O4，為使Na2S2O4結晶析出還需要加入少量NaOH的原因是_____，加入NaCl的原因是_____．
（5）氫氧化鋅在加熱的條件下分解成兩種氧化物，寫出氫氧化鋅分解的化學方程式：_____
（6）198gZn（OH）2理論上能得到Zn的質量為_____g．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖表示某些物質間轉化關系(部分反應條件省略)。其中A為黑色固體氧化物；E為綠色固體；B、D是由相同元素組成的無色液體，且B具有消毒殺菌作用；C、Y為常見無色氣體；X是常見的金屬單質。
請回答下列問題：
(1)X的化學式是_____；
(2)在自然界中普遍存在反應⑤，其名稱為_____；
(3)反應①、④的化學方程式是：①_____；④_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】南通有漫長的海岸線，海洋蘊藏著豐富的資源。請按要求填空。
（1）海洋為我們提供了營養(yǎng)豐富的食材。海帶富含的______元素可以預防甲狀腺腫大。
（2）今年5月我國在海域可燃冰開采技術領域取得重大突破�？扇急饕屑淄樗衔�，還含少量CO2等氣體，可燃冰屬于______（選填“純凈物”或“混合物”）。若甲烷大量泄露到大氣中，會導致使全球氣候變暖。
（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏問題。利用如圖裝置得到淡水的方法與實驗室通過______（填操作名稱）凈化水的方法原理相同。
（4）海水淡化可緩解淡水資源匱乏問題。水變成水蒸氣的過程中，發(fā)生變化的是______。
A 分子個數(shù)B 分子質量C 分子間隔
（5）海水碳儲存，可以緩解空氣中CO2過多的問題，但海水的pH也在逐漸減逐漸軟化、變薄、縮小。
①根據(jù)海水pH變化趨勢判斷：2000年時海水呈______性。
②“海洋酸化”的原因可用化學方程式表示為______。
③軟體生物貝殼軟化、變薄的原因是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A B C D四種物質在一定條件下發(fā)生如圖所示的轉化。“→”表示物質可轉化為另一種物質，“﹣”表示相連的物質相互發(fā)生反應。（部分反應物、生成物及反應條件未標出）。請回答：
（1）若A是密度最小的氣體單質，被認為是理想的清潔燃料，則B是_____(填化學式),寫出A→C的化學方程式為_____。
（2）若B是藍色絮狀沉淀，C的溶液為藍色，常用來配制波爾多液，則A_____（填“一定”或“不一定”）是硫酸，寫出B→C反應的實驗現(xiàn)象_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硫酸銨與重鉻酸銨是常見的兩種銨鹽。下表為這兩種鹽部分溫度下的溶解度，根據(jù)下表回答問題：
| 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 60 | 80 |
S（硫酸銨）/g | 70.6 | 73 | 75.4 | 78 | 81 | 88 | 95 |
S（重鉻酸銨）/g | 18.2 | 25.5 | 35.6 | 46.5 | 58.5 | 86 | 115 |
（1）當兩種物質溶解度相同時，溫度 T 的取值范圍為_____；
（2）20℃時，若要將硫酸銨的飽和溶液變成不飽和溶液，一定可以成功的方法是_____；
（3）將 80℃時的兩種物質的飽和溶液分別降溫到 30℃后，溶液中溶質質量分數(shù)更大的是_____（填“硫酸鉀”或“重鉻酸鉀”）溶液；
（4）若要除去混在重鉻酸銨中的少量硫酸銨，可采用_____的方法（填“蒸發(fā)結晶”或“降溫結晶”）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用正確的化學用語填空：
（1）硅的元素符號_____________；
（2）2個鈉原子_______________；
（3）3個鋁離子_________；
（4）相對分子質量最小的氧化物______；
（5）標出氧化鎂中鎂元素的化合價________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與生活息息相關。
在農村常用井水作生活用水，加入______可檢驗井水是否為硬水。
廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是______。
A 不銹鋼炊具 B 橡膠手套 C 純棉圍裙
過多的二氧化碳會導致溫室效應增強，而綠色植物的光合作用卻能吸收二氧化碳。為減緩溫室效應，你的建議是 
寫一條
______。
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