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          精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          
			
          
				
          下列實驗現(xiàn)象敘述正確的是 
          A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒時火星四射，放出大量熱，產生一種黑色固體
          B．向滴有紫色石蕊的水中吹氣，紫色石蕊變藍色
          C．向無水硫酸銅粉末中滴加少量水，粉末由藍色變白色
          D．向澄清石灰水中不斷通入二氧化碳，溶液先變渾濁，后又變回澄清
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          D

          試題解析：細鐵絲不能在空氣中燃燒，故A錯誤；B．向滴有紫色石蕊的水中吹氣，呼出的氣體中有二氧化碳，二氧化碳與水反應生成碳酸，酸能使紫色石蕊變紅色，故B錯誤；C、白色的無水硫酸銅粉末遇水，變成藍色的硫酸銅晶體，故C錯誤；D、向澄清石灰水中不斷通入二氧化碳，二氧化碳與石灰水中的溶質氫氧化鈣反應生成難溶性的碳酸鈣，溶液先變渾濁，若繼續(xù)通入二氧化碳，二氧化碳會與水、碳酸鈣反應生成可溶于水的碳酸氫鈣，所以又變回澄清，故D正確，選D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          氧氣是我們身邊常見的物質，請回答以下問題：
          （1）寫出實驗室利用雙氧水分解制取氧氣的化學方程式                         ；
          （2）將硫粉在空氣中燃燒，除見到淡藍色火焰外，還具有的現(xiàn)象是                 ，并寫出該反應的化學方程式                         ；
          （3）我們生活離不開氧氣，但是某些方面氧氣也給生活、生產造成不利的一面，請寫出一條有關氧氣不利的一面                                      。
          （4）實驗室制取氧氣，利用的化學反應常常是分解反應，而不會是化合反應，理由是                                             。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          請根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：

          （1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a　  　．
          （2）寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳可選用的收集裝置是　 　（填字母）．某同學用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應來制取二氧化碳，為了較好地控制反應速率，可選用的發(fā)生裝置是　 　 （填字母）
          （3）你認為實驗室制取氣體時要注意的是：　    　（填序號）
          ①選擇適當?shù)姆磻�，包�?u>　  　和　  　；②選擇合適的　    　；③需驗證所制得的氣體．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列物質在氧氣中燃燒，有大量白煙生成的是（　�。�
          A．紅磷B．木炭C．甲烷D．鐵絲
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          今天化學實驗考查內容是“實驗室制取氧氣及氧氣性質的驗證”。
          實驗一：制取氧氣 
          用雙氧水、二氧化錳制取氧氣的化學反應式為                                       。
          選用的發(fā)生裝置是       ，（填序號，下同）收集、檢驗、驗滿中操作正確的是      。

          A                B               C           D             E
          實驗二：驗證氧氣的性質
          （1）下列實驗能證明氧氣密度比空氣略大的是    （填序號）。B實驗還能證明氧氣      的性質。

          A                      B                         C
          （2）制取氧氣并測定其密度（裝置如圖）

          ①試管內發(fā)生反應的化學反應式???????????，該收集氧氣的方法叫            。
          ②實驗中測得的數(shù)據(jù)有：   加熱前試管和固體混合物的總質量（M克）,最后量筒內水的體積
          （V毫升），為達到實驗目的還需測定的數(shù)據(jù)是          （填序號）。
          A．量筒內水的質量（m克）          
          B．反應完后試管內剩余固體的質量（m克） 
          C．反應完后試管及管內剩余固體的總質量（m克）
          測得氧氣的密度為                               。
          ③下列操作一定會使測定結果偏大的是      （填序號）。
          A．稱量時砝碼放在了左盤
          B．仰視讀量筒讀數(shù)
          C．沒將導管從量筒中取出即讀數(shù)
          D．裝置未冷卻就讀數(shù)
          F．讀數(shù)時右側導管內還留有水
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          請用所學化學知識解釋下列原理。
          （1）6000L氧氣在加壓的情況下可以裝入40L的鋼瓶中。
          （2）從微觀角度解釋CO2和CO元素組成相同，但二者性質卻差異很大。
          （3）用化學方程式表示工業(yè)上用焦炭與鐵礦石（主要成分Fe2O3）反應煉鐵。
          （4）做木炭在氧氣里燃燒實驗時，紅熱的木炭為什么要由瓶口向下緩慢插入？
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          瑞典皇家科學院2010年10月６日宣布，美國和日本的三位科學家共同獲得2010年諾貝爾化學獎，三位科學家在“鈀催化交叉偶聯(lián)反應”研究領域作出了杰出貢獻。下面有關催化劑的說法不正確的是（  ）
          A．催化劑一定不發(fā)生變化
          B．催化劑不一定加快反應的速率
          C．催化劑在化學反應前后質量不會改變
          D．催化劑在化學反應前后化學性質沒有改變
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列說法中正確的是（    ）
          A．紅磷在空氣中不能燃燒
          B．氧氣的化學性質很活潑，在常溫下能與所有物質發(fā)生化學反應
          C．木炭燃燒后生成黑色固體
          D．在過氧化氫溶液的分解反應中，二氧化錳起催化作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          某同學在加熱氯酸鉀制取氧氣時，錯把高錳酸鉀當成二氧化錳混入氯酸鉀內，出現(xiàn)的情況(     )
          A．反應速率加快，生成氧氣的量不變B．生成氧氣的量不變 
          C．反應速率加快，生成氧氣的量增加D．反應速率不變
          

			
          

			
          
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