【題目】下列符號中，既表示一個原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是
A.C60 B.2H C.2N2 D.Fe
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列事實與對應的解釋不相符的是
A．墻內(nèi)開花墻外香――分子不斷運動
B．水燒開后，壺蓋被頂開――分子體積變大
C．甘蔗甜，檸檬酸――不同分子性質(zhì)不同
D．物質(zhì)熱脹冷縮――微粒間的間隙變化
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】 “綠色化學”要求從根本上減少或杜絕污染。下列做法中符合綠色化學理念的是
A．實驗中未說明藥品用量時，取用較多量藥品進行實驗
B．將廢液直接倒入下水道
C．對廢舊電池作深埋處理，消除其污染
D．化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)淀粉的敘述中，不正確的是
A. 淀粉沒有甜味，因此不屬于糖類 B. 淀粉、纖維素都屬于糖類
C. 大米、面粉、玉米中含有較多的淀粉 D. 淀粉遇到碘酒呈藍色
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在今年五校“慶元旦 賀新年”聯(lián)歡晚會上，戴校長給同學們表演了一個魔術(shù)：大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團包有過氧化鈉（Na2O2）的棉花，將一瓶二氧化碳倒入燒杯中，蠟燭慢慢的熄滅，然后棉花突然劇烈的燃燒起來。這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學們的極大興趣，請你參與同學們的討論和探究。蠟燭熄滅的原因是 。
【提出問題】棉花為什么會燃燒？
【提出猜想】
（1）可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。
（2）可能是二氧化碳與過氧化鈉反應生成了氧氣。
（3） 。
【實驗驗證】
【實驗結(jié)論】
（1）CO2 與Na2O2反應生成了氧氣與一種化合物，化學方程式為 。
（2）通常CO2可作滅火劑，但有些物質(zhì)（如Na2O2）著火，不能用CO2熄滅。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）用化學符號表示：
① 自然界中最堅硬的物質(zhì) ② 一種有毒的氣體
③ 相對分子質(zhì)量最小的氧化物 ④2個鐵離子
⑤氧化鎂中鎂元素化合價為+2價
⑥地殼中含量最多的金屬元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】自然界中廣泛存在碳元素，請完成下列填空：
自然界中，碳元素存在狀態(tài)有游離態(tài)和___________，寫出一種碳單質(zhì)的名稱________________；
② 采用木炭取暖，不通風往往會形成有毒的一氧化碳，寫出該反應的化學方程式_____________________；而一氧化碳的產(chǎn)生，人們往往不能感知，是由于其具有________________________________的物理性質(zhì)。
葡萄糖（C6H12O6）可為人體提供能量來源，葡萄糖中碳、氫、氧原子的物質(zhì)的量之比是_________；葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為________________________
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