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        1. 【題目】A~D是初中化學常見物質,他們之間的轉化關系如圖所示(“”表示物質之間可以轉化,部分反應物生成物及反應條件已略去)。 A是一種紫黑色固體,B能使帶火星的木條復燃,CD的組成元素相同。

          1)物質B的化學式是:__________;

          2A→B反應的文字表達式是______________________________該反應的基本類型為__________

          3CD的化學性質不同的原因是____________________;

          【答案】O2 分解反應 分子的構成不同

          【解析】

          A是一種暗紫色固體,則A是高錳酸鉀。B能使帶火星的小木條復燃,則證明B具有助燃性,則B為氧氣。C能轉化為B,且CD的組成元素相同,可以推測出,C為過氧化氫,D為水。代入題中,符合關系。

          1)物質B是氧氣,一個氧分子由兩個氧原子構成。故答案為:O2;

          2A是高錳酸鉀,B是氧氣。高錳酸鉀在加熱的條件下,就會分解出錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。該反應的反應物有一種,生成物有多種,屬于分解反應。故答案為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣、分解反應;

          3C是過氧化氫,D是水,兩種物質的組成元素相同但是化學性質不同,是因為構成它們的分子構成不同。故答案為:分子的構成不同。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】寫出下列反應的化學方程式:

          1)鐵絲在純氧中燃燒________;

          2)氯化鋇溶液和硫酸鈉溶液_________

          3曾青(CuSO4)得鐵化為銅________;

          4)高爐煉鐵中,一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應_________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線,請結合下圖回答問題:

          1)溶解度隨溫度升高而降低的物質是_____;

          2)可使甲物質從其飽和溶液中結晶析出的方法是_____;

          3t2時,將60克甲物質放入50克水中,形成溶液的質量為_____克,溶質質量分數(shù)為_____

          4t2時,分別將甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫到t1,甲溶液的溶質質量分數(shù)_____(填大于”“等于小于)乙溶液的溶質質量分數(shù)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】石灰石是重要的工業(yè)原料。某化學興趣小組參觀一個石灰石廠,帶回了一些石灰石樣品。同學們?yōu)榱藴y量石灰石中碳酸鈣的含量,取 10 g 石灰石樣品,加入到裝有 100 g 稀鹽酸(足量)的燒杯中,充分反應后,燒杯中剩余物的質量為 106.7 g(石灰石樣品中的雜質不與鹽酸反應)。

          1)充分反應后生成的 CO2 質量為_____g。

          2)求石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)。_____(寫出計算過程)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某?萍脊(jié)活動中進了如下實驗,請回答問題。

          1)圖A所示實驗可觀察到鐵樹上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)?/span>____色,請結合分子的觀點解釋:_______________________________________。

          2)圖B所示實驗,將注射器中石灰水注入瓶中,會看到雞蛋被入瓶中,該實驗中涉及的化學方程式為_____________________________________。

          3)圖C所示實驗,當通過導管向熱水中通入氧氣時,白磷在水下燃燒;向冰水中通入氧氣,白磷在水下不燃燒。該實驗說明燃燒需要的條件為:可燃物、___________________________________。

          4)圖D所示實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色,小花變紅的原因是

          ________________________________________(用化學方程式表示)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列實驗方法不能達到實驗目的的是( )

          選項

          A

          B

          C

          D

          實驗

          方法

          實驗

          目的

          比較吸入空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量

          探究分子在不停的運動

          檢驗氫氣燃燒生成水

          驗證氧氣是否集滿

          A.AB.BC.CD.D

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】質量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對科學的發(fā)展具有重大意義,某課外興趣小組的同學設計了如下四個實驗來驗證質量守恒定律:

          1)以上四個實驗中能驗證質量守恒定律的是___________。

          2)同學們在石棉網(wǎng)上方點燃鎂條后,觀察到的現(xiàn)象是___________________,該反應的化學方程式為________________________。燃燒完畢后,劉麗同學收集到的石棉網(wǎng)上的固體的質量小于鎂條的質量,善于反思的你找到了出現(xiàn)這種情況的原因是______________________。

          3)細心的牛凱同學還發(fā)現(xiàn)鎂條燃燒后的生成物中有少量淡黃色固體生成,這種淡黃色固體是什么呢?同學們在老師指導下進行有關實驗探究:

          (實驗探究)將該淡黃色固體投入到盛有水的燒杯中。

          (實驗現(xiàn)象)在燒杯中產(chǎn)生白色沉淀,并有刺激性的氨味氣體產(chǎn)生。

          (教師指導)上述反應產(chǎn)生的白色沉淀為Mg(OH)2,生成的氣體為NH3;反應過程中沒有任何元素化合價的改變。

          (反思交流)若該物質僅由兩種元素組成,此物質與水反應的化學方程式為_____________________。生成淡黃色固體的原因是___________________________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)如圖所示的實驗回答問題:

          1)圖甲是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,用化學式表示該反應_______________,請指出此實驗的錯誤________________________。

          2)圖乙是區(qū)別硬水和軟水的實驗,滴管中的液體是____________________。實驗時,取用硬水和軟水的體積要相同,還要控制_______________________相同。實驗得出B試管中液體是硬水,此時管中的實驗現(xiàn)象是_____________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學學科的重要核心素養(yǎng)。如圖為某化學反應的微觀模擬示意圖,下列說法中,正確的是( 。

          A.該反應不屬于氧化反應B.反應前后原子的種類、個數(shù)都不變

          C.反應前后氧元素的化合價沒有改變D.生成的丙、丁兩物質的分子個數(shù)比為11

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