【題目】圖示流程進(jìn)行“燃煤煙氣的脫硫研究”實驗中，SO2和O2的混合氣體連續(xù)通入，水和鐵在起始時一次性加入，反應(yīng)液多次循環(huán)。下列說法正確的是
A. 吸收液的主要成分是H2SO4
B. 該流程的研究對減緩“溫室效應(yīng)”有積極的意義
C. 反應(yīng)液可以用來制備FeSO47H2O，它在醫(yī)療上常用于治療佝僂病
D. 反應(yīng)液流入Ⅰ中，反應(yīng)速率明顯加快，可能是反應(yīng)液有催化作用
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成功訓(xùn)練計劃系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】釔(Y)是一種稀土元素，該元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A. 釔屬于金屬元素
B. 釔原子中的質(zhì)子數(shù)為39
C. 釔元素的相對原子質(zhì)量為88.91
D. 釔原子中的中子數(shù)為39
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】海水中有著豐富的化學(xué)資源，人們可以從海水中提取出很多的物質(zhì)，如：氯化鈉、鎂等。下圖就是利用海水提取氯化鈉的大致過程：
（1）圖中①是 （填“蒸發(fā)池”或“冷卻池”）；
（2）析出晶體后的母液是氯化鈉的 （填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）；
（3）實驗室除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)的主要實驗步驟有：
Ⅰ 溶解 Ⅱ （填操作名稱） Ⅲ 蒸發(fā)
上述三個步驟中，用到的同一種玻璃儀器的名稱是 ，該玻璃儀器在步驟Ⅱ中的作用是 ；
（4）提取粗鹽后的母液中含有較多氯化鎂，從母液中提取金屬鎂的過程大致如下：
該過程中反應(yīng)Ⅰ的基本反應(yīng)類型是 ；
寫出反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】鋁合金是工業(yè)中應(yīng)用最廣泛的一類有色金屬結(jié)構(gòu)材料，在航空、航天、汽車、機(jī)械制造、 船舶及化學(xué)工業(yè)中已大量應(yīng)用。工業(yè)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，對鋁合金的需求日益增多，使鋁合金的研究也隨之深入。已知某鋁合金粉末除鋁外，還含有鐵、銅中的一種或兩種。某興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對鋁合金粉末中鐵、銅的存在情況進(jìn)行了探究。
【查閱資料】鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)方程式為2Al+2NaOH+2H2O＝2NaAlO2+3H2↑( 產(chǎn)物NaAlO2溶于水)； Fe、Cu不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。
猜想1：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵。
猜想2：該合金粉末中除鋁外，還含有銅。
猜想3：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵、銅。
【實驗探究】下列實驗僅供選擇的試劑：10%鹽酸、30%NaOH溶液。
實驗方案 | 實現(xiàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取一定量的合金粉末，加過量的___________，充分反應(yīng)后過濾，濾渣備用。 | 粉末部分溶解，并有氣體放出。 | 合金中一定含有________ 。 |
②取步驟①所得濾渣，加過量的___________，充分反應(yīng)。 | 濾渣部分溶解，并有氣體放出，溶液呈淺綠色。 | 合金中一定含有_________。 |
【探究結(jié)論】猜想 _________成立。
【反思】一般來說，活潑金屬能與鹽酸等酸反應(yīng)，而鋁與酸、堿都能反應(yīng)，說明鋁具有特殊的性質(zhì)。寫出鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 ___________________。
【拓展與分析】
為了驗證鋁、鐵的金屬活動性強(qiáng)弱，小劉同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：把表面積相同的鋁絲和鐵片同時投入到相同體積的稀鹽酸中，比較反應(yīng)的劇烈程度。請你評價該方案在操作過程中和控制變量上的不足之處。
操作過程中的不足之處___________________。
控制變量上的不足之處________________________。
請你再設(shè)計一種不同類型的實驗方案，驗證鋁、鐵的金屬活動性強(qiáng)弱。________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】分析下列實驗圖像，得到的結(jié)論正確的是
A．圖1：雙氧水溶液制氧氣，a未使用催化劑，b使用了催化劑
B．圖2：某溫度下，向飽和石灰水中加入生石灰，則y軸可以表示溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C．圖3：分別向足量且等質(zhì)量的鹽酸中加入鐵粉、鋅粉，則曲線b代表的是加入鋅粉的情況
D．圖4：溶質(zhì)為a、b的兩質(zhì)量相等的飽和溶液，溫度由T2降至T1，分別析出不含結(jié)晶水的a、b固體，則最終兩溶液質(zhì)量相等
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實驗
（1）在實驗課上，老師要同學(xué)們配制15％的氯化鈉溶液50 g。
①計算：配制15％的氯化鈉溶液50 g，需氯化鈉的質(zhì)量為_____________g。
②甲同學(xué)按下圖所示步驟依次操作。
其錯誤的操作步驟有_______（填字母序號）；E中玻璃棒的作用是_________________。
③乙同學(xué)在將稱量好的氯化鈉倒入燒杯時，有一部分氯化鈉固體撒出，則所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與15%相比___________（填“偏低”、“偏高”、或“相等”）
（2）請根據(jù)下圖裝置，回答相關(guān)問題：
①寫出圖一中標(biāo)號①的儀器名稱：____________。
②實驗室用過氧化氫溶液制取O2，可選用的發(fā)生裝置為______（填寫圖一中裝置序號）。
③小紅想利用A裝置通過加熱高錳酸鉀制氧氣，此發(fā)生裝置中還缺少的一種實驗用品是______________。加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)方程式為：_____________________。
④圖二為某種“微型”實驗裝置。如果G處裝稀鹽酸，F(xiàn)處放少量鋅粒，進(jìn)行氫氣還原氧化鐵的實驗；寫出用“微型”裝置進(jìn)行該實驗具有的一個優(yōu)點：_____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明在郊外租了一小塊農(nóng)地，周末的時候和家人一起去體驗大自然的風(fēng)景、舒緩工作壓力以及增進(jìn)與家人的感情。最近他遇到了一些問題，請你幫他解決：
(1)他發(fā)現(xiàn)種的生菜葉色發(fā)黃，他根據(jù)已學(xué)知識知道這是缺乏氮肥的一種表現(xiàn)。你覺得他應(yīng)該施用____(填編號)，①K2SO4②NH4NO3③Ca(OH)2④Ca(H2PO4)2
(2)他是粵菜的喜愛者，研究了一份科學(xué)的營養(yǎng)食譜，如圖所示：
為了達(dá)到科學(xué)飲食的標(biāo)準(zhǔn)，你認(rèn)為他的食譜中還缺乏_______營養(yǎng)素，請你為他的食譜添加一種副食_______(填具體名稱)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為測定某硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)取10g樣品，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaOH溶液，邊加邊攪拌，溶液pH的變化如圖所示．請回答下列問題：
﹙1﹚n點所對應(yīng)的溶液中所含陰離子符號；
﹙2﹚圖中m點所消耗氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量；
﹙3﹚計算該硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請寫出計算過程）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A～D為初中化學(xué)常見的物質(zhì)．它們有下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中“—”表示相連的物質(zhì)間能相互發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間有相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系．
（1）若C是一種淺綠色溶液，D為藍(lán)色沉淀，寫出一個符合反應(yīng)②的化學(xué)方程式：______，該反應(yīng)的基本類型為 _________．
（2）若C是O2，D是石灰石的主要成分，則A的化學(xué)式是__，寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：____．
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