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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          小明同學(xué)對(duì)初中化學(xué)所學(xué)部分知識(shí)歸納如下，其中正確的一組是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：A、根據(jù)單質(zhì)的特點(diǎn)考慮；
          B、根據(jù)催化劑的特點(diǎn)考慮；
          C、根據(jù)氧化反應(yīng)的定義考慮；
          D、根據(jù)燃燒的放熱情況考慮．
          解答：解：A、由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)，故A錯(cuò)；
          B、化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故B錯(cuò)；
          C、氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，并不是和氧氣，故C錯(cuò)；
          D、燃燒能放出熱量所以說是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的一種方式，故D正確．
          故選D．
          點(diǎn)評(píng)：通過回答本題知道了單質(zhì)的定義、催化劑的特點(diǎn)、氧化反應(yīng)的定義和燃燒的能量變化，要熟記它們．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          小明同學(xué)對(duì)初中化學(xué)所學(xué)部分知識(shí)歸納如下，其中正確的一組是

          1. A.
            由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
          2. B.
            化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)不變
          3. C.
            氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)
          4. D.
            燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的一種方式
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
               化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作
              
          用分不開的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：
                  
              
              
                 A            B          C            D         E
              
          圖1                                         圖2
              
          (1)寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①　　　　　　　　　②　　　　　　　　　　。
              
              (2)若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開放，請(qǐng)從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體。你想制取的氣體是　　　　　　，選擇的發(fā)生裝置是　　　　　　    (填序號(hào)，下同)，選擇的收集裝置是　　　　　　，選擇此收集裝置的理由是　　　　　　　　　　　　　　　　。
              
               (3)裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應(yīng)速率。請(qǐng)從圖2中選取　　　　(填序號(hào))取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。
              
               28．(8分)CO2是初中化學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一。某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究CO2的制取和性質(zhì)：
              
              (1)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如右圖所示。在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放　　　　　　　　　　　　；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是　　　　　　　　　　　　　　　　　　，其原因是(用化學(xué)方程式表示) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
              
               (2)該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
              
               ①小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證C02與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如右圖所示。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲――軟塑料瓶變癟，乙――“瓶吞雞蛋”。
              
               小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的。其共同原理是　　　　
              
          　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
              
          小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)。其理由是
              
          　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
              
               小明同學(xué)針對(duì)小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是　　　　　　　　　　　　
              
          　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
              
               ②小虎向甲實(shí)驗(yàn)后變癟塑料瓶的溶液中加入　　　　　　　　　，觀察到　　　  　　　
              
          現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)。
              
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2010-2011學(xué)年山東省德州市九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          小明同學(xué)對(duì)初中化學(xué)所學(xué)部分知識(shí)歸納如下，其中正確的一組是（ ）
          A．由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
          B．化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)不變
          C．氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)
          D．燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的一種方式
          

			
          

			
          
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