【題目】下列屬于復分解反應的是
A.Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
B.HCl+AgNO3
AgCl↓+HNO3
C.CaCO3
CaO+CO2↑
D.CH4+2O2
CO2+2H2O
【答案】B
【解析】
由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應叫化合反應；由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應叫分解反應；由一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應叫置換反應；由兩種化合物相互交換成分形成兩種新的化合物的反應叫復分解反應。
A. Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，屬于置換反應，選項錯誤；
B. HCl+AgNO3
AgCl↓+HNO3，屬于復分解反應，選項正確；
C. CaCO3
CaO+CO2↑，屬于分解反應，選項錯誤；
D. CH4+2O2
CO2+2H2O，不屬于任何基本反應類型，選項錯誤。
故選B。
期末寶典單元檢測分類復習卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】過氧化氫(H2O2)廣泛應用于紡織、醫(yī)藥、衛(wèi)生行業(yè)，常作漂白劑和消毒劑。
（1）過氧化氫與_________（填物質(zhì)名稱）組成元素相同。
（2）過氧化氫中氧元素的化合價是______________。
（3）向盛有硫酸和高錳酸鉀稀溶液的試管中加入足量過氧化氫溶液，發(fā)生下列反應： 5H2O2+2KMnO4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+8H2O+5_______↑。
為檢驗生成的氣體，應進行的操作是__________。
（4）請將下圖反應后的物質(zhì)微觀示意圖補充完整，要求能體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律。_________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)進行了如下實驗。取12.5g的石灰石樣品研碎和100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸放入燒杯中，石灰石中的碳酸鈣與鹽酸恰好完全反應（假設雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應。），最終燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為108.1g。請計算：
（1）生成二氧化碳氣體的質(zhì)量是多少；
（2）反應后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（計算結(jié)果精確至0.1 % )
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用堿式碳酸銅[化學式：Cu2（OH）2CO3]制備氧化銅并檢驗其產(chǎn)物，裝置如下：
步驟一：連接A和B，打開活塞，通入空氣。
步驟二：關閉活塞，連上C和D，開始加熱。
步驟三：在加熱過程中，記錄B中固體質(zhì)量變化如下表，在t3時停止加熱。
（1）步驟一通入空氣的目的是__________________________。
（2）C中試劑是_______（填名稱）；A的作用是吸收空氣中的_______（填名稱）。
（3）選擇t3時停止加熱的理由是________________________。
（4）B中發(fā)生反應的化學方程式為：_____________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知A、B、C、D是初中化學常見的四種物質(zhì)，在一定條件下它們之間的關系如圖（部分物質(zhì)及反應條件已略去）。其中B、C是組成元素相同的氣體，D是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬，A是黑色固體單質(zhì)，請回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：
A _____；B _____；C _____；D _____；
（2）寫出B→C的化學方程式 _____；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國科學家侯德榜創(chuàng)立候氏制堿法為純堿和化肥工業(yè)的發(fā)展做出了杰出貢獻。下圖1是候氏制堿法的反應原理,圖2是相關物質(zhì)的溶解度曲線,請結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)制堿的主要反應原理:NaCl+NH3+CO2+H2O=NH4Cl+NaHCO3，生成的碳酸氫鈉和氯化銨哪種物質(zhì)首先析出?_______；理由是_______；
(2)該過程中除水外.能夠循環(huán)利用的物質(zhì)是_______；
(3)寫出NaHCO3→Na2CO3 反應的化學方程式____________；
(4)50°C時,向100g水中加入55g氯化銨充分攪拌,所得溶液為____(填“飽和”或“不飽和”)溶液;
(5)60°C時,向等質(zhì)量的氯化鈉、碳酸氫鈉、氯化銨中,分別加人水配成飽和溶液,所得溶液的質(zhì)量由小到大的順序是_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學課堂上老師演示了如圖所示的幾個實驗：
（1）上述實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象，與CO2的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)都有關的是：______（填序號）；
（2）圖A所示實驗中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡過）最終會變紅，原因是：______（用化學方程式解釋）；
（3）圖C所示實驗中，經(jīng)振蕩后可觀察到的實驗現(xiàn)象有______（填序號）．
①軟塑料瓶變癟 ②瓶內(nèi)生成了白色的碳酸鈣
③瓶內(nèi)澄清石灰水變渾濁 ④瓶內(nèi)溶液變紅．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】節(jié)約能源、保護環(huán)境、低碳生活是全社會應該倡導的生活方式。
（1）在爐灶中引燃細枯枝后，如果迅速往灶里塞滿枯枝，反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說明可燃物充分燃燒需要的條件是_____________。
（2）自然界吸收二氧化碳的主要途徑是________。
（3）硫酸型酸雨的形成主要經(jīng)過以下兩步：①SO2在空氣中被粉塵催化，發(fā)生氧化反應后得到SO3；②SO3 與水化合形成硫酸。其中反應①的化學方程式為___________。
（4）“低碳生活”是倡導減少___________的排放。
（5）氫氣能作為燃料的原因是______________（用化學方程式表示）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】兩位同學幫助老師整理實驗室時，在標有“單質(zhì)”的藥柜中發(fā)現(xiàn)一瓶失去標簽的黑色粉末A，在標有“氧化物”的藥柜中發(fā)現(xiàn)另一瓶失去標簽的黑色粉末B．
（提出問題）這兩瓶黑色粉末A和B分別是什么物質(zhì)？
（猜想1）甲同學：A是鐵粉，B是二氧化錳．
乙同學：A是炭粉，B是氧化銅．
（實驗探究）
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量A粉末于試管中，加入適量稀硫酸． | 黑色粉末不溶解，沒有氣體產(chǎn)生． | A粉末一定不是_____． |
②取少量B粉末于試管中，加入適量稀硫酸． | _____． | B粉末是氧化銅． |
（反思與拓展）
（1）將這兩種黑色粉末混合加熱（如圖），觀察到黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色，澄清石灰水變渾濁．黑色粉末A和B發(fā)生反應的化學方程式為_____．實驗結(jié)束時，先將導管移出，再熄滅酒精燈的原因是_____．
（2）乙同學的猜想正確．
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