【題目】（10分）某興趣小組為測定一包碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，進行實驗．測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：
提示：①反應(yīng)原理
②樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)
③計算結(jié)果保留一位小數(shù)
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為 g．
（2）計算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程）
【答案】解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后混合物減少的質(zhì)量就是生成二氧化碳的質(zhì)量，所以反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量=12．0g+100．0g﹣107．6g=4．4g；故填：4．4；
（2）設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x．
106 44
x 4．4g
x=10．6g
該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)=
=88．3%
答：該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為88．3%．
【解析】
試題分析：反應(yīng)中減少的質(zhì)量是生成的氣體二氧化碳的質(zhì)量；根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量計算出碳酸鈉的質(zhì)量，進而計算出碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)；
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（3分）貝殼中含有大量碳酸鈣，對廢棄貝殼資源化利用的有效途徑之一是高溫煅燒貝殼，生產(chǎn)主要成分為
氧化鈣的建筑材料，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3
CaO+ CO2↑。
某工廠回收了200 t廢棄貝殼，其中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為91 %，則理論上可生產(chǎn)含氧化鈣質(zhì)量分數(shù)為98 %的建筑材料多少噸？
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】檢驗氧氣的方法是
A．向集氣瓶中倒入澄清石灰水
B．聞集氣瓶中氣體的氣味
C．觀察氣體的顏色
D．將帶火星的木條插入瓶中，看是否復(fù)燃。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（7分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。
（1）用化學(xué)符號表示：2個氮原子 ，2個鈉離子 。
（2）飲料中的果味大多來自酯類。丁酸乙酯（
）是無色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調(diào)香劑。下列敘述中，正確的是 （填序號）。
①丁酸乙酯是由20個原子構(gòu)成的
②丁酸乙酯為有機物
③丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為18：3：8
④一個丁酸乙酯分子中，碳、氫、氧原子的個數(shù)比為3：6：2
⑤丁酸乙酯中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小
（3）下列微觀示意圖中，能表示化合物的是 （填字母序號，下同），能表示3個分子的是 。
（4）在點燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。
①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 。
②該反應(yīng)中A、C兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是
A．它們表示四種元素
B．④表示的元素在化合物通常顯+3價
C．②③所表示的離子的符號為
、
D．①表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（10分）隨著對“火”的認識和使用，人類能夠更好地改造自然、改善生活．
（1）如圖1所示，古人“鉆木取火”過程中，快速搓動木棍使底部的干草著火，從“燃燒條件”分析：“鉆木”為干草燃燒提供的條件是 ；
（2）形狀大小相同的木炭在下列氣體中燃燒的現(xiàn)象如表所示，回答問題：
不同氣體中 | 在空氣中 | 在氧氣中 | 在臭氧中 |
實驗現(xiàn)象 | 紅熱 | 劇烈燃燒 | 非常劇烈地燃燒 |
生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁 | |||
①木炭在空氣中和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同的原因是（答一點） ．
②生成的氣體使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式 ．
③根據(jù)表中信息，寫一條對“燃燒條件”的新認識 ．
④木炭在臭氧（
）中燃燒的化學(xué)方程式為 ．
（3）如圖2所示，1860年英國化學(xué)家法拉第做了一個有趣的“母子火焰”實驗．經(jīng)研究：子火焰中燃燒物為石蠟蒸汽，子火焰為石蠟蒸汽燃燒產(chǎn)生的．
①蠟燭能產(chǎn)生子火焰這一現(xiàn)象，證明石蠟具有的物理性質(zhì)是 （寫一點，下同），化學(xué)性質(zhì)是 ．
②該實驗成功的關(guān)鍵因素之一是導(dǎo)氣管不宜太長，其原因是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（10分）某探究小組在學(xué)習(xí)分子知識后，擬開展實驗驗證：①分子是不斷運動；②分子運動快慢受相對分子質(zhì)量大小影響。該小組向?qū)嶒灷蠋熞獊砹瞬ＡО�、玻璃管、濃氨水、濃鹽酸、棉花團等實驗用品，并按下列操作進行實驗。
實驗I：實驗步驟：如圖所示，讓兩支分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的玻璃棒靠近。
實驗現(xiàn)象：產(chǎn)生大量白煙。
（1）解釋與結(jié)論：濃氨水與濃鹽酸并無接觸，但仍然發(fā)生了上述變化，由此可證明 （從微粒的性質(zhì)進行回答）。
（2）根據(jù)上述變化過程，說出濃鹽酸的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)各一條：
物理性質(zhì)是________________；化學(xué)性質(zhì)是____________。
實驗II：如圖所示，在玻璃管兩端甲、乙處分別同時放蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花。已知物質(zhì)的相對分子質(zhì)量越小，其運動速度越快。
（3）兩物質(zhì)中相對分子質(zhì)量較大的是_______（填“
”或“
”）；
（4）實驗中，白煙較多處應(yīng)該是在圖中的_______處（填“A”、“B”或“C”）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】選擇下列物質(zhì)填空(填編號)
① 酒精 ② 氫氣 ③ 活性炭 ④ 氮氣
（1）放在冰箱里能去除異味的是 ;(2）司機駕車前飲用的飲料中，不能含有的物質(zhì)是 ；
（3）燃燒無污染，未來理想的燃料是___;（4）充入食品包裝袋中可防腐的是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)不正確的是
物 質(zhì) | 用 途 | 性 質(zhì) | |
A | 不銹鋼 | 炊具 | 抗腐蝕性 |
B | 洗滌劑 | 除油污 | 乳化作用 |
C | 一氧化碳 | 氣體燃料 | 可燃性 |
D | 氧氣 | 煉鋼 | 可燃性 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com