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          【題目】（3分）2014年4月2日~4日發(fā)生了清華學生PX詞條“保衛(wèi)戰(zhàn)”，最終在百度百科上鎖定 “PX”為“低毒化合物”的準確描述，向國人揭示了尊重事實的科學態(tài)度。PX是“對二甲苯，其組成和結構如圖所示，相關性質(zhì)如下：
          ①無色透明液體，有芳香氣味 ②熔點13.2℃、沸點138.5℃ 
          ③密度0.86g/cm3 ④ 可燃 ⑤有揮發(fā)性，但比汽油低 ⑥遇火可爆炸，但爆炸性比汽油低 ⑦低毒，毒性與汽油相當
          （1）上表中屬于PX物理性質(zhì)的是（填性質(zhì)代號）　 ；
          （2）試寫出PX在空氣中完全燃燒反應的化學方程式　 ；
          （3）根據(jù)PX的性質(zhì)，從防止環(huán)境污染和安全的角度，應如何保存和儲運PX ；
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1）①②③⑤。（2）2C8H10+21O2點燃16CO2+10H2O
          （3）密封保存，嚴禁煙火。
          【解析】
          試題分析：（1）物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)�；瘜W性質(zhì)是指物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。屬于物理性質(zhì)的有：①②③⑤。
          （2）根據(jù)題意可知：PX的一個分子中含8個碳原子和10個氫原子，所以其化學式為C8H10；它在空氣中完全燃燒會生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為：2C8H10+21O2點燃16CO2+10H2O
          （3）根據(jù)題意可知：PX有揮發(fā)性且遇明火可爆炸，所以應保存和運輸時應注意：密封保存，嚴禁煙火。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】近日，清華學子不畏網(wǎng)絡輿論的壓力，捍衛(wèi)了“PX”低毒的科學真相。PX：無色透明液體，具有芳香氣味，能與乙醇等有機溶劑混溶，可燃，低毒，毒性略高于乙醇，其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物。下圖是“PX”的結構模型，下列有關“PX”的說法不正確的是
          A．“PX”屬于有機化合物
          B．“PX”可燃，具有芳香氣味，低毒都屬于它的化學性質(zhì)
          C．“PX”中C、H兩種元素的質(zhì)量比為48：5
          D．“PX”的化學式為C8H10
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】氧氣加壓后體積小，這是由于加壓后氧分子的 ( )
          A. 質(zhì)量變小了 B. 體積變小了 C. 間隔變小了 D. 構成改變了
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】取一濾紙條，等間距10滴紫色石蕊試液，然后裝入玻璃管中（如圖所示），兩端管口同時放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，幾秒后觀察到圖示現(xiàn)象．下列說法不正確的是（ ）
          A．氨水的pH大于7，鹽酸的pH小于7 
          B．濃氨水和濃鹽酸都易揮發(fā)　　
          C．氨分子和氯化氫分子運動速率都相等　　
          D．酸、堿能使酸堿指示劑顯示不同顏色　
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（4分）“微觀—宏觀—符號”三重表征是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。請結合圖示完成下列問題：
          （1）圖1中，“Ca”表示多種信息，如表示銅元素、金屬銅單質(zhì)，還能表示 ；
          （2）從微粒的角度說明圖2反應的實質(zhì)是 ；
          （3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景。其反應的微觀示意圖如圖3所示：
          該反應的化學方程式為 ，其基本反應類型屬于 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（7分）興趣小組的同學為測定某一鐵銅合金中含鐵的質(zhì)量分數(shù)，將6g該合金粉末樣品，加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸銅溶液160g中，二者恰好完全反應。同時為了充分利用資源，還對反應后的物質(zhì)進行回收處理。請結合下列圖示計算：
          （1）該合金樣品中含鐵的質(zhì)量分數(shù)；（計算結果精確至0.1%）
          （2）所的固體銅的質(zhì)量a為多少g？
          （3）向不飽和濾液中加入多少g水，能得到5%的硫酸亞鐵溶液，用于花卉的營養(yǎng)液。
          （（2）（3）中計算結果精確至0.1g）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某學生用紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果進入容器內(nèi)水的體積小于容器容積的1/5,試分析原因：(寫出兩條)____________________；_____________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶中應預先_________________；原因：____________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（8分）下圖所示的是物質(zhì)A～F相互間的關系（“→”表示物質(zhì)間存在的轉化關系，“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應）。通常情況下A是能參與綠色植物光合作用的的氣體；B在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑生產(chǎn)等領域；D的溶液呈藍色；E是地殼中含量最多金屬元素的單質(zhì)。
          請回答下列問題：
          （1）A參與光合作用所得的氣體產(chǎn)物是 　，B的化學式　 　。
          （2）F可能是　 　。
          （3）C和D在溶液中反應的化學方程式是 　。
          （4）E和F在溶液中反應的化學方程式是 。
          

			
          

			
          
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