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        1. 該興趣小組還就“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
          【假設】H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關(guān)
          【實驗方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時間.
          【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖,方框中為他們收集氧氣的裝置,此實驗中宜采用的氣體收集方法是
          排水法
          排水法

          【實驗記錄】
          實驗編號 1 2
          反應物 5%H2O2 5%H2O2
          催化劑 1g水泥塊 1gMnO2
          時間 165秒 46秒
          【結(jié)   論】該探究過程得出的結(jié)論是
          H2O2生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)
          H2O2生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)

          【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應明顯加快,若要證明MnO2  和水泥塊是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的
          質(zhì)量和化學性質(zhì)
          質(zhì)量和化學性質(zhì)
          是否改變.
          H2O2 生成O2的快慢與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設和實驗方案)
          【假設】
          H2O2生成氧氣的快慢與過氧化氫的濃度有關(guān)
          H2O2生成氧氣的快慢與過氧化氫的濃度有關(guān)

          【實驗方案】
          常溫下,兩瓶相同體積的不同濃度的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的MnO2,測量各生成一瓶O2所需的時間
          常溫下,兩瓶相同體積的不同濃度的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的MnO2,測量各生成一瓶O2所需的時間
          分析:可以根據(jù)制取氣體的實驗要求選擇實驗裝置,根據(jù)催化劑的選擇和作用可以設計合理的實驗過程,根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)可以進行相關(guān)方面的判斷.
          解答:解:【進行實驗】
          因為排水法容易準確地判斷收集滿氧氣的時間.故填:排水法;
          【結(jié)論】
          根據(jù)控制變量法,分析表中的有關(guān)數(shù)據(jù),可知分別用1g水泥塊和1gMnO2做催化劑,來催化反應時所用的時間分別是165s和46s;由此可知,用1gMnO2做催化劑要比用1g水泥塊做催化劑時,化學反應速率要快.因此,由實驗現(xiàn)象可以得出的實驗結(jié)論是:H2O2生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān).故填:H2O2生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān);
          【反思】
          根據(jù)催化劑的概念可知,催化劑能改變化學反應的速率,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后不改變.故填:質(zhì)量和化學性質(zhì);
          【假設】
          可以假設:H2O2生成氧氣的快慢與過氧化氫的濃度有關(guān).故填:H2O2生成氧氣的快慢與過氧化氫的濃度有關(guān);
          【實驗方案】
          常溫下,兩瓶相同體積的不同濃度的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的MnO2,測量各生成一瓶O2所需的時間.故填:常溫下,兩瓶相同體積的不同濃度的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量的MnO2,測量各生成一瓶O2所需的時間.
          點評:解答本題時要充分理解影響化學反應速率的因素,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          23、人類發(fā)展的歷史進程中人們不斷研制出各種不同的用具,制造用具的材料也在不斷地發(fā)生變化,金屬制品因其美觀、耐用、輕便易成型而被人們廣泛利用,請根據(jù)所學知識及生活知識參與有關(guān)金屬制品探究.
          (1)以下工具的制作過程中沒有發(fā)生化學變化的是(
          A

          A.原始人制作石刀;B.冶煉青銅;C.煉鐵
          (2)請將以下金屬材料的冶煉按年代的先后順序排序
          B.A.C
          (填序號).
          A.鐵;B.青銅;C.鋁
          從以上順序可以看出,金屬制品的出現(xiàn)順序與
          金屬活動性
          有關(guān),那么金屬鉀的制得應排在
          C
          之后.
          (3)金屬區(qū)別于非金屬的主要物理性質(zhì)是,金屬具有
          金屬光澤
          ,金屬區(qū)別于非金屬的主要化學特征是
          良好的傳熱導電性
          .在化學變化中金屬原子通常表現(xiàn)為
          延展性易失去電子

          (4)孔雀石主要成分為堿式碳酸銅,經(jīng)加熱會發(fā)生反應:Cu2(OH)2CO3△2CuO+H2O+CO2↑,古代人們發(fā)現(xiàn)翠綠的孔雀石在森林大火中會變成紅色的銅,請寫出轉(zhuǎn)化為銅的另一個反應方程式:
          2CuO+2C═2Cu+CO2

          (5)古代術(shù)士將爐甘石(主要成分為ZnCO3)與赤銅礦(Cu2O)、木炭放在煉爐中高溫灼燒,煉出金光燦燦的“黃金”,被稱為“煉石成金”.
          ①請你用學過的知識回答,真的可以“煉石成金”嗎?
          不能,在化學變化過程中元素種類不可能發(fā)生改變


          ②那么你認為這金光燦燦的金屬是什么?它是怎么煉出來的?寫出有關(guān)化學方程式
          該金屬可能是
          銅鋅合金
          ,煉出它的化學方程式為
          ZnCO3═ZnO+CO2
          2ZnO+C═2Zn+CO2
          、
          2Cu2O+C═4Cu+CO2

          (6)到西漢時期我國的勞動人民又發(fā)明了“濕法煉銅”,在西漢劉安所著的《淮南萬畢術(shù)》中就有“曾青得鐵則化為銅”的記載(“曾青”是指銅的化合物),請用反應方程式表示其冶煉原理:
          Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

          (7)磁懸浮的核心技術(shù)得制備超導材料.有一種超導材料的化學式為Y2BaCu6O10,它是以YmOn、BaCO3和CuO為原料經(jīng)研磨燒結(jié)而成.假設此過程中所有元素的化合價不變,試填寫以下空白:
          a.超導材料Y2BaCu6O10是由
          種元素組成的,YmOn的化學式是:
          Y2O3

          b.在合成該超導材料的同時還生成-種產(chǎn)物,該物質(zhì)是
          CO2
          (寫化學式).
          金屬的使用及冶煉歷史也引起同學們極大興趣,初三同學組織化學興趣小組繼續(xù)進行(8)(9)探究:
          (8)首先他們收集大量有關(guān)鋼鐵的成語與民間諺語.其中有說明鋼的性能比鐵好的有
          恨鐵不成鋼
          ,知道“百煉成鋼”是指鐵在高溫條件下反復敲打發(fā)生的反應是:
          C+O2═CO2
          ,從而了解鋼與鐵的機械性能不同是因為兩者
          含碳量不等

          (9)鈦(Ti)因為具有許多神奇的性能而越來越引起人們的關(guān)注.化學興趣小組對Mg、Ti、Ag的金屬活動性順序進行探究.
          [提出假設]a. Ti的金屬活動性比Mg強;
          b.Ti的金屬活動性介于Mg和Ag之間.
          [查閱資料]在相同條件下,金屬與酸反應,產(chǎn)生氣泡的速率越快,則該金屬活動性越強.
          [實驗設計]同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積、等濃度的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象.
          請回答:三種金屬加入鹽酸前都先用砂紙將表面擦光亮,其目的是
          除去氧化膜利于直接反應

          [實驗現(xiàn)象]

          [實驗結(jié)論]原假設中
          a
          不正確,理由是
          鎂反應速率比鈦快

          [結(jié)論]用不同濃度的足量稀鹽酸反應,是否也能得出同樣結(jié)論?
          ,請說明理由
          反應速率與反應物濃度有關(guān)

          (10)小剛與小紅分別做相同質(zhì)量的不同金屬與同質(zhì)量、同質(zhì)量分數(shù)的稀H2SO4反應的實驗,實驗
          結(jié)束后,分別交上的實驗報告,并繪制出金屬Zn、Fe分別與稀H2SO4反應放出H2的函數(shù)圖象(如圖所示).

          兩個圖象中存在有錯誤的是
          小紅
          的圖象,判斷錯誤的理由是
          圖象中Fe與Zn標反了,Zn的反應速率較Fe快
          ,
          圖象不同的原因是
          小剛?cè)〉慕饘倭枯^少,金屬反應完,而小紅取的酸量較少,酸完全反應完

          由該實驗可以得到的結(jié)論:
          ①金屬與酸反應的速率與
          金屬活動性
          有關(guān).
          ②金屬與酸反應中若生成鹽中金屬價態(tài)相同,則生成的氫氣量與
          相對原子質(zhì)量
          有關(guān).
          (11)將鐵粉加到一定量的硝酸銀、硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中,充分反應后過濾,在濾液中滴加鹽酸,沒有白色沉淀生成,則濾渣中一定有
          Ag、Zn(NO32
          ,肯定濾液中有
          Fe(NO32

          (12)現(xiàn)一塊銅合金,可能是黃銅(銅鋅合金)、青銅(銅、錫合金)、白銅[銅、鎳(Ni)合金]中的一
          種,現(xiàn)欲測定其組成.
          [查閱資料]Ⅰ.鋅、錫、鎳皆能與稀硫酸發(fā)生置換反應,生成+2價的金屬離子;
          Ⅱ.相對原子質(zhì)量Zn-65,Sn一119,Ni一59.
          [實驗步驟及數(shù)據(jù)]取5g合金粉碎后放入燒杯中,將20g15%稀H2SO4分四次加入燒杯中充分反應后,測定剩余固體質(zhì)量數(shù)據(jù)記錄如下:

          試求:①合金中銅的質(zhì)量分數(shù)
          64%
          .②合金中另一金屬為何種金屬.
          另一種金屬為鋅

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (1)圖Ⅰ、圖Ⅱ是研究燃燒的條件的裝置,試分析后填空:精英家教網(wǎng)
          圖Ⅰ實驗是利用不同物質(zhì)在
           
          條件下燃燒和不燃燒,來證實可燃物燃燒所需的條件之一:溫度達到著火點.
          僅用圖Ⅱ所示裝置就可以證實可燃物必須與氧氣(或空氣)接觸才能燃燒,其做法是:
           

          (2)我省有著豐富的天然氣資源,許多化肥廠用天然氣在高溫、催化劑作用下與水蒸氣反應來制備氫氣和一氧化碳:CH4+H2O
          催化劑
          .
          高溫高壓
          CO+3H2.為了證實該反應所生成的混合氣體的成分,興趣小組的同學設計了如下圖所示裝置并進行實驗,請你回答下列相關(guān)問題:
          【實驗目的】證實混合氣體中含有CO和H2
          精英家教網(wǎng)

          【進行實驗】在裝置中通入混合氣體,點燃酒精燈,如上圖所示進行實驗
          【實驗分析】①若要證實混合氣體中有CO,應該觀察到的現(xiàn)象是
           
          ,相關(guān)的化學反應方程式是
           
           

          ②若要證實混合氣體中有H2,且是通過裝置B驗證的,應采用的方法是
           

          ③有同學認為,根據(jù)該混合氣體生產(chǎn)的實際情況,混合氣體中可能含有水分,因而還應對上述實驗裝置加以改進.請你提出改進的方案
           

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          工業(yè)廢水如果將直接排放就會造成水污染.某;瘜W興趣小組的同學們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液收集起來,并利用課余處理廢液,回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬.實驗過程如下:

          請回答:
          (1)固體B的化學式
          Fe
          Fe
          ;
          (2)濾液A和濾液B含有相同的溶質(zhì)是
          ZnSO4
          ZnSO4

          (3)操作Ⅰ和操作Ⅱ是指
          過濾
          過濾
          ,該過程除要用到鐵架臺(帶鐵圈)、燒杯、濾紙、漏斗外,還需要補充的玻璃儀器是
          玻璃棒
          玻璃棒

          (4)寫出步驟④發(fā)生反應的化學方程式為
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

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          科目:初中化學 來源:專項題 題型:實驗題

          人類發(fā)展的歷史進程中人們不斷研制出各種不同的用具,制造用具的材料也在不斷地發(fā)生變化,金屬制品因其美觀、耐用、輕便易成型而被人們廣泛利用,請根據(jù)所學知識及生活知識參與有關(guān)金屬制品探究.
          (1)以下工具的制作過程中沒有發(fā)生化學變化的是 _________
          A.原始人制作石刀;B.冶煉青銅;C.煉鐵
          (2)請將以下金屬材料的冶煉按年代的先后順序排序_________(填序號).
          A.鐵;B.青銅;C.鋁
          從以上順序可以看出,金屬制品的出現(xiàn)順序與_________,那么金屬鉀的制得應排在
          _________.
          (3)金屬區(qū)別于非金屬的主要物理性質(zhì)是,金屬具有_________,金屬區(qū)別于非金屬的主要化學特征是在化學變化中金屬原子通常表現(xiàn)為_________.
          (4)孔雀石主要成分為堿式碳酸銅,經(jīng)加熱會發(fā)生反應:Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑,古代人們發(fā)現(xiàn)翠綠的孔雀石在森林大火中會變成紅色的銅,請寫出轉(zhuǎn)化為銅的另一個反應方程式:_________
          (5)古代術(shù)士將爐甘石(主要成分為ZnCO3)與赤銅礦(Cu2O)、木炭放在煉爐中高溫灼燒,煉出金光燦燦的“黃金”,被稱為“煉石成金”.
          ①請你用學過的知識回答,真的可以“煉石成金”嗎?
          _________
          ②那么你認為這金光燦燦的金屬是什么?它是怎么煉出來的?寫出有關(guān)化學方程式
          該金屬可能是_________,煉出它的化學方程式為_________、_________、_________
          (6)到西漢時期我國的勞動人民又發(fā)明了“濕法煉銅”,在西漢劉安所著的《淮南萬畢術(shù)》中就有“曾青得鐵則化為銅”的記載(“曾青”是指銅的化合物),請用反應方程式表示其冶煉原理:_________
          (7)磁懸浮的核心技術(shù)得制備超導材料.有一種超導材料的化學式為Y2BaCu6O10,它是以YmOn、BaCO3和CuO為原料經(jīng)研磨燒結(jié)而成.假設此過程中所有元素的化合價不變,試填寫以下空白:
          a.超導材料Y2BaCu6O10是由_________,YmOn的化學式是:_________
          b.在合成該超導材料的同時還生成一種產(chǎn)物,該物質(zhì)是_________(寫化學式).
          金屬的使用及冶煉歷史也引起同學們極大興趣,初三同學組織化學興趣小組繼續(xù)進行(8)(9)探究:
          (8)首先他們收集大量有關(guān)鋼鐵的成語與民間諺語.其中有說明鋼的性能比鐵好的有_________,知道“百煉成鋼”是指鐵在高溫條件下反復敲打發(fā)生的反應是:_________,從而了解鋼與鐵的機械性能不同是因為兩者_________
          (9)鈦(Ti)因為具有許多神奇的性能而越來越引起人們的關(guān)注.化學興趣小組對Mg、Ti、Ag的金屬活動性順序進行探究.
          [提出假設]
          a. Ti的金屬活動性比Mg強;
          b.Ti的金屬活動性介于Mg和Ag之間.
          [查閱資料]在相同條件下,金屬與酸反應,產(chǎn)生氣泡的速率越快,則該金屬活動性越強.
          [實驗設計]同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積、等濃度的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象.
          請回答:三種金屬加入鹽酸前都先用砂紙將表面擦光亮,其目的是_________
          [實驗現(xiàn)象]
          [實驗結(jié)論]原假設中_________不正確,理由是_________.
          [結(jié)論]用不同濃度的足量稀鹽酸反應,是否也能得出同樣結(jié)論?_________,請說明理由_________
          (10)小剛與小紅分別做相同質(zhì)量的不同金屬與同質(zhì)量、同質(zhì)量分數(shù)的稀H2SO4反應的實驗,實驗結(jié)束后,分別交上的實驗報告,并繪制出金屬Zn、Fe分別與稀H2SO4反應放出H2的函數(shù)圖象(如圖所示).
          兩個圖象中存在有錯誤的是 _________ 的圖象,判斷錯誤的理由是 _________ ,
          圖象不同的原因是 _________
          由該實驗可以得到的結(jié)論:
          ①金屬與酸反應的速率與 _________ 有關(guān).
          ②金屬與酸反應中若生成鹽中金屬價態(tài)相同,則生成的氫氣量與 _________ 有關(guān).
          (11)將鐵粉加到一定量的硝酸銀、硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中,充分反應后過濾,在濾液中滴加鹽酸,沒有白色沉淀生成,則濾渣中一定有 _________ ,肯定濾液中有 _________
          (12)現(xiàn)一塊銅合金,可能是黃銅(銅鋅合金)、青銅(銅、錫合金)、白銅[銅、鎳(Ni)合金]中的一
          種,現(xiàn)欲測定其組成.
          [查閱資料]Ⅰ.鋅、錫、鎳皆能與稀硫酸發(fā)生置換反應,生成+2價的金屬離子;
          Ⅱ.相對原子質(zhì)量Zn--65,Sn--119,Ni--59.
          [實驗步驟及數(shù)據(jù)]取5g合金粉碎后放入燒杯中,將20g15%稀H2SO4分四次加入燒杯中充分反應后,測定剩余固體質(zhì)量數(shù)據(jù)記錄如下:
          試求:①合金中銅的質(zhì)量分數(shù)_________.
          ②合金中另一金屬為何種金屬_________.

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          科目:初中化學 來源:江蘇中考真題 題型:填空題

          一碳化學是以分子中只含有一個碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學。CO是從煤的氣化或合成氣得到的。
          (1)煤的氣化的主要反應有:
          ①2C+O2==2CO ②C+H2OCO+H2 ③CO+H2O==CO2+H2
          上述反應屬于化合反應的是_______(填序號),屬于氧化反應的是_______(填序號)。
          (2)合成氣可通過天然氣的重整得到,如CH4+H2O==CO+3H2。合成氣可制二甲醚,二甲醚被稱為21世紀的新型燃料。合成氣還可用于冶煉金屬,用它冶煉鐵的部分生產(chǎn)過程示意如下:
          ①二甲醚(CH3OCH3)可由合成氣(CO和H2)在一定的條件下制得。用合成氣制二甲醚時,還產(chǎn)生了一種可參與大氣循環(huán)的、常溫下為液態(tài)的氧化物,寫出該反應的化學方程式:___________________。
          ②合成氣在冶煉鐵的生產(chǎn)過程中所起的作用是_________________。
          (3)某化學興趣小組的同學為了測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)。
          I.甲同學取一定質(zhì)量的赤鐵礦粉與過量的木炭粉混合后,用下圖所示裝置以合理的操作步驟測定(假設雜質(zhì)始終不發(fā)生變化)。
          ①實驗中持續(xù)通入干燥的氮氣。加熱前就緩緩通入氮氣一段時間,其作用是_______________。
          ②停止加熱前是否需要先斷開a和b的連接處以防止倒吸?為什么?__________________________。
          ③如果氫氧化鈉溶液對二氧化碳的吸收是完全的,那么甲同學用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量變化測定出氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)將________(選填“偏大”、“偏小”或“準 確”),原因是________________。
          Ⅱ.乙同學取礦石樣品10g,加入足量稀鹽酸,完全反應后,共用去稀鹽酸109.5g,過濾得到濾渣2g(假設雜質(zhì)既不溶于水也不與酸發(fā)生反應)。請你和乙同學一起計算赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)和反應后 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(請寫出計算過程)

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