【題目】食醋中一般含有3%～5%醋酸，醋酸又叫乙酸（CH3COOH），是無色有刺激性氣味的液體，能溶于水。
（1）食醋可以除去水垢。在水壺中倒入適量食醋，浸泡一段時間，碳酸鈣會轉變成可溶性的醋酸鈣而被除掉，化學方程式為
。
（2）食醋可以用來解酒。因為乙酸能與乙醇發(fā)生反應生成乙酸乙酯（CH3COOC2H5）和水，從而達到解酒的目的。
（3）醋酸能與活潑金屬發(fā)生置換反應產(chǎn)生氫氣。家用鋁盆等金屬制品不能用來盛放食醋，以免被腐蝕。
根據(jù)以上內容，回答下列問題：
（a）乙酸屬于_____（填“有機化合物”或“無機化合物”）。
（b）乙酸的物理性質_____（任答一條）。
（c）食醋能用來解酒的原因是_____。
（d）用食醋除水垢，該反應屬于基本反應類型中的_____反應。
（e）用鐵鍋炒菜時，放一點食醋能更好補鐵的原因是_____。
【答案】有機化合物 無色 乙酸能與乙醇發(fā)生反應 復分解 醋酸能和鐵反應生成醋酸亞鐵，能夠為人體補充鐵元素
【解析】
（a）乙酸是含有碳元素的化合物，是有機化合物；
（b）乙酸的物理性質：無色有刺激性氣味的液體，能溶于水；
（c）根據(jù)“食醋可以用來解酒。因為乙酸能與乙醇發(fā)生反應生成乙酸乙酯（CH3COOC2H5）和水，從而達到解酒的目的”可知，食醋能用來解酒的原因是乙酸能與乙醇發(fā)生反應；
（d）碳酸鈣和醋酸反應生成醋酸鈣、水和二氧化碳，該反應是由兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應，屬于復分解反應；
（e）用鐵鍋炒菜時，放一點食醋能更好補鐵的原因是醋酸能和鐵反應生成醋酸亞鐵，能夠為人體補充鐵元素。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室分別用紅磷（曲線 ab）和白磷（曲線 ac）燃燒測定密閉容器中氧氣的含量，實驗 過程中用氧氣傳感器測得的密閉容器內氧氣濃度如圖所示。請回答下列問題：
（1）紅磷燃燒的方程式是什么？__________
（2）紅磷燃燒消耗氧氣的能力__________（填“大 于”、“小于”或“等于”）白磷，傳統(tǒng)燃燒紅 磷的方法不能準確測定空氣中氧氣含量的原 因是什么？__________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用坐標系建立物質間的關系是總結化學知識的一種方法。A-M是初中化學常見的九種物質，下圖是根據(jù)這九種物質的類別和其中某種元素的化合價構建的它們之間的轉化關系(圖中“→”表示一種物質轉換成另一種物質)，已知A和水反應放出大量的熱。
請回答下列問題:
(1)A的俗名是______________；
(2)H、G均可與M溶液反應，分別生成含該金屬元素的兩種鹽溶液。G與M的反應常用于工業(yè)除銹，該反應的化學方程式為__________________;
(3)D是由三種元素組成的化合物，在B溶液中加入一定量D溶液，過濾后取濾液，滴入過量M溶液，無明顯現(xiàn)象，則濾液中的溶質是______(寫出所有可能情況，填化學式);
(4)A-H八種物質中能與M溶液反應的物質有________種。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬及合金具有廣泛的應用：
（1）生鐵和鋼是較常見的兩種鐵合金，其中含碳量較高的是_____。
（2）鋁具有良好的抗腐蝕性能，原因是鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步氧化。該反應的化學方程式_____。
（3）在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質量的鎂粉，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液。①濾液中一定含有的溶質是_____（填化學式）；②向濾透中滴加稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質是_____（填化學式）。
（4）1000g含有氧化鐵80%的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵97%的生鐵的質量約是_____g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，右圖是鐵鍋的示意圖。
（1）鐵鍋含有合金單質（寫化學式）________，含有有機合成材料是________。
（2）炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是________。
（3）鋁鍋輕便、耐用，其原因是________、________。
（4）廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄，應回收利用，這樣做的意義是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“愚人金”實為銅鋅合金，外觀與黃金極為相似，常被不法商販冒充黃金牟取暴利，下列關于鑒別“愚人金”與黃金的實驗方案，合理的是
比較硬度，硬度小的是“愚人金”
灼燒，表面變色的是“愚人金”
浸沒在稀硫酸中，表面有氣泡產(chǎn)生的是“愚人金”
浸沒在硫酸鋅溶液中，表面附著白色物質的是“愚人金”
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】M是生活中常見的金屬，MSO4溶液是無色液體，某化學興趣小組的同學欲探究M與銅、鋁的活動性順序，請你和他們一起進行以下探究活動。
（提出問題）M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的？
（猜想與假設）小敏的猜想是Al＞Cu＞M；小強的猜想是Al＞M＞Cu；你的猜想是_____。
（設計與實驗一）小莉取M絲、銅絲、鋁絲放入盛有體積相同、溶質質量分數(shù)也相同的稀鹽酸的①、②、③3支試管中，進行如表的實驗。
實驗操作 | M絲插入試管①中 | 銅絲插入試管②中 | 鋁絲插入試管③中 | 實驗結論 |
剛開始的現(xiàn)象 | 有少量氣泡產(chǎn)生 | 無氣泡 | 無氣泡 | M＞Cu： M＞Al |
幾分鐘后的現(xiàn)象 | 有少量氣泡產(chǎn)生 | 無氣泡 | 有大量氣泡產(chǎn)生 | _____ |
（交流與表達）同學們對同一實驗得出兩種不同結論的現(xiàn)象進行了討論，明白了實驗剛開始時試管③中無氣泡產(chǎn)生的原因，該原因是_____。
（設計與實驗二）為了進一步探究三種金屬的活動性順序，同學們取粗細相同，打磨干凈的M絲、鋁絲及相關溶液，又進行了如圖所示的實驗：
（1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是：_____。
（2）試管丙中反應的化學方程式為_____。
（交流與表達）同學們經(jīng)討論后認為該實驗可以優(yōu)化，去掉試管_____（填試管編號）中的實驗，也可以得出正確的結論。
（解釋與結論）通過以上實驗，同學們得出了三種金屬的活動性順序。
（評價與反思）實驗結束后，同學們對實驗過程進行了如下反思：
探究金屬活動性順序時，除了上述實驗中已經(jīng)用到的兩種方法外，還可以根據(jù)_____進行判斷（任寫一種）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取某些氣體所需的裝置如圖所示，請回答下列問題：
（1）實驗儀器①的名稱是______
（2）實驗室制取二氧化碳氣體應選擇的發(fā)生裝置是______（填選項字母）。該同學想要用E裝置除去CO2中的氯化氫雜質，則該裝置中盛放的物質是______；寫出該裝置中有關反應的化學方程式：______。
（3）選擇收集氣體方法時，必須考慮的氣體性質有______（填序號）。
①顏色②密度③溶解性④可燃性
（4）若用裝置E排水收集氧氣，瓶內先裝滿水，氣體從______（填“a”或“b”）導管通入瓶內。
（5）若選A裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，還須補充的一種用品是______，反應的化學方程式為______
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鎢(W)是一種銀白色金屬，常溫下，鎢不與任意濃度的鹽酸、硫酸、硝酸反應，可做白熾燈泡的燈絲。用黑鎢礦（主要含有鎢酸亞鐵，化學式FeWO4，相對分子質量304）制得金屬鎢的工藝流程如下圖所示(省略了部分除去雜質的過程)：
(1)根據(jù)上述資料，可以推理得出鎢金屬的性質是_____(填編號)；
A 硬度大 B 熔點高
C 常溫下不易與氧氣反應 D 能與硫酸亞鐵溶液發(fā)生置換反應
(2)H2WO4的名稱是______，它是一種不溶于水的黃色固體；
(3)上圖所示金屬鎢的生產(chǎn)過程涉及的主要化學反應如下：
步驟①：
步驟②：把Na2WO4 溶液(無色)加入熱的濃鹽酸中，發(fā)生了復分解反應，則反應的化學方程式是_____，該反應中可能觀察到的現(xiàn)象是_____；
步驟③：
；
步驟④：該反應的化學方程式是_____；
(4)若工廠在生產(chǎn)過程中消耗了168 噸含鎢酸亞鐵75%的黑鎢礦石，則理論上需要消耗氫氣的質量為____噸(保留一位小數(shù))。
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