【題目】 下列4個示意圖分別表示對應(yīng)的4個實驗過程，其中正確的是
A.向一定量鐵粉中加入稀鹽酸，測定生成氫氣的質(zhì)量
B.向一定量碳酸鈣固體中加入稀鹽酸，測定生成氣體的質(zhì)量
C.向一定量氧化鐵固體中加入稀鹽酸，測定溶液中鐵元素的質(zhì)量
D.向一定量氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸，測定溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量
高效智能課時作業(yè)系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某粗鹽樣品中除NaCl外，還含有少量CaCl2和Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì);為了除去其中的雜質(zhì)：按下圖所示流程進行如下實驗(為了保證每步反應(yīng)充分進行，試劑a.b.c均過量)結(jié)合圖示信息回答下列問題。
(1)操作1的名稱是_____。
(2)試劑a是_____。
(3)試劑c的作用是______。
(4)下列關(guān)于上述流程的說法中，正確的是_____。
①操作1，操作2中都要用到玻璃棒，其作用是相同的
②溶液B加入試劑b后產(chǎn)生兩種沉淀
③若已知粗鹽的質(zhì)量，可以利用提純后所得到精鹽質(zhì)量計算精鹽的產(chǎn)率。
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【題目】在實驗室可選用以下儀器進行氣體的制取和性質(zhì)實驗。
（1）制取二氧化碳的化學方程式為_______，組裝發(fā)生裝置，選擇的儀器是（填字母）_______，收集二氧化碳的方法是_______。
（2）用上述組裝的裝置制氧氣的化學方程式為________。G中硫燃燒的化學方程式為__________，集氣瓶中預(yù)留少量水是為了___________。
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【題目】下表是某同學探究金屬活動性順序的實驗報告，請你在空白處填空。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 反應(yīng)的化學方程式 |
（1）將鋅片、銅片分別投入到盛有稀H2SO4的試管中。 | _____ | _____ |
（2）將銅片投入到盛有AgNO3溶液的試管中。 | 在銅片的表面覆蓋了一層銀白色物質(zhì)，溶液呈_____色 | _____ |
（3）結(jié)論：Zn、Cu、Ag三種金屬由強到弱的活動順序為_____。 | ||
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【題目】根據(jù)如圖所示回答問題：
（1）甲是硫燃燒的實驗。硫在瓶內(nèi)、外燃燒現(xiàn)象不同，說明燃燒的劇烈程度與_____有關(guān)；瓶中水的作用是_____。
（2）乙是用鮮花自制指示劑的實驗。操作Ⅱ的名稱是_____；能夠檢驗溶液酸堿性的自制指示劑應(yīng)具備的條件是_____。
（3）丙是探究二氧化碳與水反應(yīng)的實驗。X與Y分別是_____。
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【題目】下圖是甲、乙兩個實驗小組分別進行“加熱硫酸銅和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后生成物”的實驗過程示意圖
提出問題：影響氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)物的原因是什么？
查閱資料：①氫氧化銅為難溶于水的藍色固體，受熱易分解生成氧化銅和水
②在一定的條件下，氫氧化鈉與硫酸銅在溶液中還可能發(fā)生如下反應(yīng)：6NaOH＋4CuSO4＝3Na2SO4＋Cu4（OH）6SO4↓，堿式硫酸銅是難溶于水的藍白色固體，加熱不易發(fā)生分解。
（1）甲組：氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)的化學方程式為_____。
（2）乙組與甲組實驗結(jié)果不同的實驗操作上的原因是_____。
（3）乙組同學反思并尋找與甲組實驗的結(jié)果不同的真正原因
①一名同學想到，開始滴入氫氧化鈉溶液時，沒有沉淀產(chǎn)生，由此想到硫酸銅溶液是否顯酸性，于是用pH試紙測定硫酸銅溶液的酸堿度，測出其pH_____7（填“>”、“<”或“=”），硫酸銅溶液呈酸性。
②通過分析可知，資料中“氫氧化鈉與硫酸銅生成堿式硫酸銅”的一定條件是_____。
（4）實驗反思：甲、乙兩組同學通過反復(fù)討論，又聯(lián)想到了木炭燃燒，在反應(yīng)物相同時，也會有二氧化碳或一氧化碳不同產(chǎn)物出現(xiàn)，因此，對甲、乙兩組出現(xiàn)不同實驗現(xiàn)象作出的解釋是_____。
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【題目】我國自主研制的大型客機C919試飛成功，這標志著我國的航空強國夢又邁出了一大步，大飛機使用了各種化學材料，如圖（甲）請回答：
（1）飛機上的鍍鉻鐵制品能防銹蝕，其防銹原理是阻止了鐵與___________接觸。
（2）若要驗證飛機材料中的Fe、Cu和Al的金屬活動性順序，只需一種試劑直接與上述三種金屬反應(yīng)就能達到目的，該試劑是______（填序號）。
A 硫酸鋁溶液 B 硫酸亞鐵溶液 C 硫酸銅溶液
（3）空氣中，鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性。原因是________（用方程式表示）。
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【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣：
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a_____；b_____；
（2）B、C裝置均可用來制取氧氣。若用B裝置來制取氧氣，長頸漏斗添加藥品的名稱_____；與B裝置比較，C裝置的優(yōu)點是_____，若用A裝置在試管口放一團棉花，利用加熱一種暗紫色固體制取氧氣，其化學方程式為_____；
（3）可以用D裝置收集氧氣的原因是_____，
（4）若用如圖G裝置收集較純凈氧氣，可先在G裝置中裝滿水，氣體從_____進入（填“c”或“d”）；
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。若制取并收集氨氣，應(yīng)該從上圖A-E中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_____、_____，
（6）以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。
實驗序號 | 過氧化氫溶液濃度%溶 | 過氧化氫溶液體積/mL | 溫度/℃ | 二氧化錳的用量/g | 收集氧氣的體積/mL | 反應(yīng)所需的時間/s |
① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
② | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30 | 5 | 35 | 2 | 49.21 | |
④ | 30 | 5 | 55 | 2 | 10.76 |
a.通過實驗③和④對比可知，化學反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是_____；
b.若用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，則產(chǎn)生氧氣的總重量將_____選填“減小、不變或增大”）。
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【題目】(1)以下是小紅同學在實驗操作考試中完成的實驗室制取二氧化碳的主要操作過程（如如圖所示）。按評分標準，每項操作正確得1分，滿分5分，實驗完畢后小紅得了3分。請找出她失分的操作是_____________、____________（填序號）。
A.檢查裝置氣密性 B.加入藥品 C.收集氣體 D.氣體驗滿 E.洗滌儀器，整理桌面
(2)為探究CO2和NaOH溶液確實能發(fā)生化學反應(yīng)，小紅和她的興趣小組小伙伴設(shè)計出了如如圖的實驗裝置，請回答下列問題：
①該裝置中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象為_______________________________，產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因是_______________________________。
②發(fā)生化學反應(yīng)的化學方程式為_______________________________。
③某同學質(zhì)疑小紅她們的實驗設(shè)計，該同學質(zhì)疑的依據(jù)是_______________________________。
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