【題目】“生活中離不開(kāi)化學(xué)”，下列敘述合理的是（ ）
A．食用加碘鹽可預(yù)防大脖子病，所以應(yīng)盡量多吃
B．煤、石油、天然氣都是不可再生的能源
C．用甲醛溶液浸泡魷魚(yú)，以保質(zhì)保鮮
D．有人稱(chēng)自己有特異功能，能“化水為油”
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A～F是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，如圖所示是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，圖中部分反應(yīng)物或生成物未全部標(biāo)出．已知：A是天然氣的主要成分，B在常溫下為液態(tài)，F(xiàn)是黑色粉末．
（1）B→D是 反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）；
（2）C→E屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的 反應(yīng)；
（3）寫(xiě)出E→F的化學(xué)反應(yīng)方程式 ；
（4）寫(xiě)出E物質(zhì)的另一種用途 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖所示，小試管中裝有石灰石，滴管內(nèi)裝有稀鹽酸，U形管內(nèi)盛有食用菜籽油。反應(yīng)前U形管兩側(cè)的液面持平。把滴管內(nèi)的稀鹽酸滴入小試管中，石灰石和稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1) 小試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2) U形管內(nèi)食用菜籽油的液面發(fā)生的變化是 。
(3) 若U形管內(nèi)盛的不是菜籽油，而是氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳生成碳酸鈉的水溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；U形管內(nèi)的現(xiàn)象是
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】(4分)鋼鐵的冶煉是人類(lèi)文明的一個(gè)重要標(biāo)志，如圖是模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置圖。
(1)寫(xiě)出冶煉生鐵的化學(xué)方程式 。
(2)實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是 。
(3)請(qǐng)寫(xiě)出一種證明產(chǎn)物中含有鐵粉的方法 。
(4)此裝置有不完善的地方，請(qǐng)寫(xiě)出其中一種改進(jìn)的方法 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】發(fā)射火箭所用的燃料燃燒時(shí)的化學(xué)方程式為：A＋2H2O2點(diǎn)燃N2＋4H2O，則A的化學(xué)式為
A．N2 B．NO C．NO2 D．N2H4
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．圖中粒子共能表示四種元素
B．圖中表示陰離子的是c、e
C．圖中b粒子的化學(xué)符號(hào)為Mg2+
D．圖中d粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中不正確的是
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 |
A | CaO | CaCO3 | 加水溶解、過(guò)濾 |
B | N2 | O2 | 將氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)足量的灼熱銅網(wǎng) |
C | FeCl2 | CuCl2 | 加入過(guò)量的鋅粉，過(guò)濾 |
D | Cu | Zn | 加入過(guò)量的稀鹽酸，過(guò)濾，洗滌，干燥 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了酸堿鹽的性質(zhì)后同老師到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中對(duì)酸堿鹽進(jìn)行了探究。
【實(shí)驗(yàn)探究一】 酸堿中和反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)小組在向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)操作時(shí)，忘記預(yù)先在氫氧化鈉溶液中加入酚酞試液，為判斷反應(yīng)進(jìn)行的程度，決定對(duì)反應(yīng)后溶液的性質(zhì)進(jìn)行以下探究：
【猜想假設(shè)】猜想①鹽酸不足量； 猜想②恰好完全中和； 猜想③鹽酸過(guò)量
【方案設(shè)計(jì)】（并填寫(xiě)表中的空格）
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
方案一 | 取適量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加幾滴無(wú)色的酚酞試液，振蕩 | 溶液變紅色 | 猜想①正確 |
方案二 | 用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照 | pH=7 | ______ |
方案三 | 取適量鋅粒于試管中，加入適量反應(yīng)后的溶液 | _______ | 猜想③正確 |
【評(píng)價(jià)反思】甲同學(xué)按方案一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到溶液未變色，則甲同學(xué)可以得出的結(jié)論是__________（填字母序號(hào)）
A、猜想②正確 B、猜想③正確 C、猜想②或③正確
【實(shí)驗(yàn)探究二】 探究鹽的性質(zhì)
鹽的代表是碳酸鈉（Na2CO3），它是食用堿的主要成分（常含有少量的NaCl）。興趣小組的同學(xué)為測(cè)定市售食用堿中Na2CO3的含量，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置：
設(shè)計(jì)思路：用空氣將裝置B中生成的二氧化碳緩緩吹入裝置D中，利用裝置D的質(zhì)量變化測(cè)定食用堿中Na2CO3的含量。請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置和設(shè)計(jì)思路，回答下面問(wèn)題：
①裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________；
②裝置A的作用是____________，裝置E的作用是_______________；
③緩緩?fù)ㄈ肟諝獾哪康氖?/span>_________________。
④若撤除裝置A，直接通入空氣會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果_______（填“偏大”、“偏小”或“不變”），若撤除裝置C，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是_______（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列是關(guān)于溶液的一些圖表和圖像，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：
（1）甲、乙兩種固體的物質(zhì)的溶解度曲線如圖1所示，分析并回答下列問(wèn)題。
①溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是_____；
②20℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙分別加入盛有等質(zhì)量水的試管中，充分溶解后如圖2所示。據(jù)此推斷，圖1中
℃___20℃（填“＞”、“＜”或“=”）；
（2）某燒杯中盛有60℃一定質(zhì)量的甲溶液，將其置于室溫環(huán)境中，測(cè)定不同溫度時(shí)析出固體甲的質(zhì)量。測(cè)定結(jié)果記錄如下表。
溶液的溫度/℃ | 55 | 50 | 40 | 30 | 20 |
析出固體甲的質(zhì)量/ | 0 | 0 | 2.0 | 4.5 | 8.4 |
若不考慮水蒸發(fā)對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，請(qǐng)思考：50℃時(shí)，該溶液是否為飽和溶液？_______（填“是”、“否”或“無(wú)法判斷”）；
（3）小強(qiáng)同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室配制15%的氯化鈉溶液50g，請(qǐng)?jiān)趫D的標(biāo)簽中填上相應(yīng)的內(nèi)容。_______
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