【題目】兩種氣體發(fā)生反應(yīng)的示意圖如下，其中相同的球代表同種原子。說(shuō)法正確的是
A.生成物一定是混合物
B.分子在化學(xué)變化中不可再分
C.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)不變
D.生成物之間的微粒個(gè)數(shù)比為1：1
【答案】C
【解析】
由反應(yīng)示意圖可知，兩種物質(zhì)的分子反應(yīng)生成了一種物質(zhì)的分子。
A、生成物只有一種，屬于純凈物，A選項(xiàng)說(shuō)法不正確，不符合題意；
B、分子在化學(xué)變化中破裂成原子，原子重新組合成新分子，原子在化學(xué)變化中不可再分，是化學(xué)變化中的最小粒子，B選項(xiàng)說(shuō)法不正確，不符合題意；
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)不變，C選項(xiàng)說(shuō)法正確，符合題意；
D、生成物只有一種，反應(yīng)物之間的微粒個(gè)數(shù)比為1:1，D選項(xiàng)說(shuō)法不正確，不符合題意。故選C。
考前必練系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①_____，②_____。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，連接好儀器裝置，在裝入藥品前要先檢查裝置的_____。
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液及少量二氧化錳制取氧氣時(shí)常選用的氣體發(fā)生裝置是_____，有關(guān)的化學(xué)方程式為_____。若用C裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是_____。用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____。
（4）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制備CO2的化學(xué)方程式為_____。 將CO2通入紫色石蕊試液中，發(fā)現(xiàn)試液由紫色變?yōu)?/span>_____色， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
（5）二氧化硫是一種大氣污染物。在通常情況下，二氧化硫是一種無(wú)色、有刺激性氣味、密度比空氣大的有毒氣體，易溶于水。二氧化硫和二氧化碳的某些化學(xué)性質(zhì)相似，二氧化硫既能與水反應(yīng)，生成亞硫酸（H2SO3），二氧化硫又能使澄清石灰水變渾濁，生成亞硫酸鈣（ CaSO3 ）和水。請(qǐng)回答：
①請(qǐng)你寫(xiě)出二氧化硫的一條物理性質(zhì)_____。
②收集二氧化硫可用_____（填 “向上排空氣法”、“向下排空氣法”或“排水法”）；
③請(qǐng)你寫(xiě)出二氧化硫與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“共享單車(chē)”出現(xiàn)在了青島的大街小巷，它是共享經(jīng)濟(jì)的一種新形態(tài)，“節(jié)約能源，減少污染，低碳出行”正逐漸成為一種新時(shí)尚。請(qǐng)回答：
（1）普通自行車(chē)的車(chē)架是由______制成的，該材料具有__________（填兩點(diǎn)）的物理性質(zhì)。
（2）單車(chē)車(chē)身噴上五顏六色的漆，不僅是為了美觀，還能防止生銹；工業(yè)上可用稀硫酸除鐵銹（
），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
（3）“共享單車(chē)”不但經(jīng)濟(jì)，而且環(huán)保，騎乘共享單車(chē)，可以有效減少空氣中__________（填兩種有害物質(zhì)）的含量，從而真正改善我們的生活環(huán)境。
（4）掃描二維碼可以租用“共享單車(chē)”，二維碼的制作材料一般是用
不干膠貼紙。[化學(xué)式
]中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列化學(xué)方程式符合題意，且書(shū)寫(xiě)正確的是：（ ）
A.鐵與稀鹽酸反應(yīng)：2Fe + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2↑
B.鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe + 2O2 
Fe3O4
C.CO2能使澄清的石灰水變渾濁：Ca（OH）2 + CO2 = CaCO3 + H2O
D.除去CO2中混有的少量CO：CO + O2 = CO2
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：
（1）P 點(diǎn)表示在t1℃時(shí)b、c兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為：b_____c（填“＞”、“＜”或“=”）。
（2）將 t1℃時(shí) a、b、c 的飽和溶液升溫到 t2℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】據(jù)報(bào)道，2022年底前我市主城區(qū)的居民，將告別使用了110年的人工煤氣，普遍使用上高效、安全的天然氣。根據(jù)下表中提供的相關(guān)資料，回答問(wèn)題：
天然氣 | 人工煤氣 | 注 | |
主要成分 | 甲烷（CH4） | H2，CH4，CO | 爆炸極限：可燃性氣體等在空氣中達(dá)到一定的含量時(shí)，遇到火源就會(huì)發(fā)生爆炸的含量范圍。 |
爆炸極限 | 5%-15% | 4.8%-50% | |
有害性 | 一般不使人中毒 | 極易使人中毒 | |
熱值 | 約3.5×x107J/m4 | 約1.5x107J/m3 |
（1）與人工煤氣相比，為什么說(shuō)天然氣做燃料更高效、安全？_________
（2）天然氣燃具的進(jìn)空氣管道比人工煤氣燃具的粗。根據(jù)“同溫同壓下，氣體的體積（V）與分子數(shù)（N）之間成正比”的結(jié)論，說(shuō)明其中的道理。__________
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】金屬是重要的資源，在生活中有著非常廣泛的應(yīng)用。
（1）下列制品的用途，利用金屬導(dǎo)熱性的是_________.（填序號(hào)）
（2）鐵制品銹蝕的過(guò)程，實(shí)際上是鐵與空氣中的_________ 等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。
（3）化學(xué)興趣小組要探究金屬的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題
①試管D中的現(xiàn)象是________。
②兩名同學(xué)將試管_________和試管C中上層清液倒入同一潔凈燒杯中，觀察到燒杯中有白色沉淀生成，小組同學(xué)通過(guò)分析，確定了一定生成白色沉淀的化學(xué)式是_________，若將燒杯中混合物過(guò)濾，濾液中一定含的溶質(zhì)有_________。
③實(shí)驗(yàn)E中，瓶底放入少量水的作用是_________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。
請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>
（1）實(shí)驗(yàn)1采用了科學(xué)探究中的控制變量法，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是______。
（2）實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是_______。
（3）實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第4號(hào)棉球先變色，通過(guò)此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是____________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中，以羥基磷酸鈣晶體[Ca10(PO4)6(OH)2]形式存在，其相對(duì)分子質(zhì)量為1004。牛奶含鈣豐富又易吸收，且牛奶中鈣和磷比例合適，是健骨的理想食品。下圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標(biāo)簽的部分文字。請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題：
(1)包裝標(biāo)簽上脂肪≥3.3g，是指100mL牛奶中含脂肪的質(zhì)量至少3.3g。那么一盒牛奶含鈣至少____g(保留到0.01g)
(2)求羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________(保留為0.1％)。
(3)若人體每天至少需要0.6g鈣，且這些鈣有90％來(lái)自牛奶，則一個(gè)人每天至少要喝__盒牛奶?
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