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        1. (8分)甲、乙、丙三位同學(xué)在活動課上利用下圖所示裝置制取常見的氣體,請根據(jù)題意回答下列問題。

          (1)甲同學(xué)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取O2,發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的________裝置(填編號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________         ____________;若用C裝置收集,當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作方法是      

          ________                                                          ________。

          (2)乙同學(xué)利用B裝置制取CO2,下圖是乙同學(xué)在化學(xué)實驗中主要操作過程的示意圖。

          根據(jù)上述實驗操作過程,。請找出乙同學(xué)的操作錯誤的是(填序號)__________、          。

          (3)丙同學(xué)用濃鹽酸與大理石在F裝置中制取CO并檢驗其有關(guān)性質(zhì),寫出制取CO2的化學(xué)方程式_____________                                        ___________________,實驗中觀察到燒杯內(nèi)紫色石蕊試液變紅,請你分析使紫色石蕊試液變紅的原因可能有:

          ①___________________                                                     

          ___________________                                                        

          ②___________________                                                     

          ___________________                                                       。

           

          【答案】

           (1)A (1分)   2KClO32KCl  + 3O2↑ (1分)

          先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈(1分)

          (2)Ⅱ(1分)      Ⅳ(1分)

          (3)CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑+ H2O (1分)

          ①產(chǎn)生的CO­2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅(1分)

          ②揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅(1分)

          【解析】(1)氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣需加熱,故應(yīng)選固體加熱制氣裝置A,其化學(xué)方程式為2KClO32KCl  + 3O2↑,裝置C為排水集氣法,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,避免水倒流使試管炸裂。

          (2)操作Ⅱ錯誤,瓶塞不應(yīng)正放在桌面上,會沾有雜物污染試劑,應(yīng)倒放在桌面上;

          操作Ⅳ錯誤,燃著的火柴應(yīng)放在瓶口不應(yīng)伸入集氣瓶。

          (3)鹽酸與大理石反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,其方程式為CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑+ H2O;紫色石蕊遇酸變紅色,其原因可能有①產(chǎn)生的CO­2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅 ②該反應(yīng)使用的是濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫溶于水形成鹽酸,使石蕊試液變紅。

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          26、某化學(xué)課外興趣小組成員甲、乙、丙三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實驗后,提出如下問題:“木炭與一氧化鉛(化學(xué)式為PbO)反應(yīng)生成鉛的同時產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎?”請你和他們一起對產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究,并回答有關(guān)問題.

          (1)[猜想]:甲同學(xué)認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳.
          乙同學(xué)認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳.
          丙同學(xué)認(rèn)為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳.
          (2)[設(shè)計實驗]:根據(jù)各自的猜想,他們共同設(shè)計了實驗(如圖示),(他們在實驗中進(jìn)行了規(guī)范操作和細(xì)致的觀察).
          (3)[現(xiàn)象與結(jié)論]:(提示:CO會使新鮮雞血變色)
          如果甲同學(xué)猜想正確,裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是
          石灰水變渾濁,雞血顏色不變

          如果乙同學(xué)猜想正確,裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是
          石灰水無明顯變化,雞血顏色發(fā)生變化

          如果丙同學(xué)猜想正確,裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是
          石灰水變渾濁,雞血顏色發(fā)生變化

          (4)此實驗裝置有不足之處,請你對該裝置進(jìn)行改進(jìn),具體措施是
          在裝置C的出氣口接一個尖嘴玻璃管和燃著的酒精燈(或在裝置C的出氣口用氣球或塑料袋收集尾氣)

          (5)根據(jù)上述實驗及學(xué)習(xí)的木炭與CuO、Fe2O3的反應(yīng),請你歸納出單質(zhì)碳的一項重要用途是.
          可做還原劑,冶煉金屬

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?攀枝花)甲、乙、丙三位同學(xué)在活動課上利用如圖1所示裝置制取常見的氣體,請根據(jù)題意回答下列問題.

          (1)甲同學(xué)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取O2,發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的
          A
          A
          裝置(填編號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          ;若用C裝置收集,當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作方法是
          先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈
          先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈

          (2)乙同學(xué)利用B裝置制取CO2,如圖2是乙同學(xué)在化學(xué)實驗中主要操作過程的示意圖.
          根據(jù)上述實驗操作過程,.請找出乙同學(xué)的操作錯誤的是(填序號)
          、

          (3)丙同學(xué)用濃鹽酸與大理石在F裝置中制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì),寫出制取CO2的化學(xué)方程式
          CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
          CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
          ,實驗中觀察到燒杯內(nèi)紫色石蕊試液變紅,請你分析使紫色石蕊試液變紅的原因可能有:
          產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅
          產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅

          揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
          揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          甲、乙、丙三位同學(xué)在電解蒸餾水時,發(fā)現(xiàn)在電極上產(chǎn)生的氣泡很少,但加入適量稀硫酸后產(chǎn)生氣泡的速度明顯加快.
          【提出問題】硫酸在電解水時起什么作用?
          【猜想】①電解后溶質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)沒有改變;
          ②電解后溶質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)完全改變;
          ③電解后溶質(zhì)的質(zhì)量沒有改變;
          ④電解后溶質(zhì)的質(zhì)量發(fā)生改變.
          【實驗】如圖所示,在燒杯中裝100mL蒸餾水,接通電源,燈泡幾乎不亮,電極上幾乎無氣泡產(chǎn)生.再加入50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的稀硫酸,燈泡變亮,電極上產(chǎn)生大量氣泡.持續(xù)通電一段時間后,把溶液均勻分為A、B、C三等份.三位同學(xué)將A溶液分別與下列物質(zhì)作用,記錄如下:
          實驗序號 實驗方法 現(xiàn) 象 結(jié) 論
          與BaCl2、鹽酸
          混合液作用
          有白色沉淀產(chǎn)生
          有白色沉淀產(chǎn)生
          A溶液含SO42-離子
          與Zn粒作用,將
          產(chǎn)生的氣體點燃
          火焰呈淡藍(lán)色 A溶液有
          H+
          H+
          離子
          與紫色石蕊試液作用 紫色石蕊試
          液顯
          A溶液顯酸性
          據(jù)上述實驗說明猜想
          正確(填序號).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2006?內(nèi)江)甲、乙、丙三位同學(xué)在電解蒸餾水時,發(fā)現(xiàn)電極上幾乎無氣泡產(chǎn)生,但加入少量稀硫酸后產(chǎn)生氣泡的速度明顯加快.
          [提出問題]:硫酸在電解水時起什么作用?
          [猜想]:①電解后溶質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)沒有改變
          ②電解后溶質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)完全改變
          ③電解后溶質(zhì)的質(zhì)量沒有改變
          ④電解后溶質(zhì)的質(zhì)量發(fā)生改變.
          [實驗]:如圖所示,在燒杯中裝100mL蒸餾水,接通電源,燈泡幾乎不亮,電極上幾乎無氣泡產(chǎn)生.再加入50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的稀硫酸,燈泡變亮,電極上產(chǎn)生大量氣泡.持續(xù)電解一段時間后,把溶液均分為A、B、C三等份.
          甲同學(xué)將A溶液分別與下列物質(zhì)作用,記錄如下:
              實驗方法     現(xiàn)象     結(jié)論
          與BaCl2、鹽酸混合液作用   有白色沉淀產(chǎn)生 A溶液有
          SO42-
          SO42-
          離子
            與Zn粒作用,將產(chǎn)生的氣體點燃   火焰呈淡藍(lán)色   A溶液有
          H+
          H+
          離子
              與紫色石蕊試液作用   紫色石蕊試液變?yōu)?!--BA-->
              A溶液顯酸性
          說明猜想
           正確(填序號).
          乙同學(xué)向B溶液中加入過量的NaHCO3濃溶液,將產(chǎn)生的
          CO2
          CO2
          氣體(假設(shè)產(chǎn)生的氣體全部逸出)通入足量的澄清石灰水,所得沉淀經(jīng)洗滌、干燥后,稱得其質(zhì)量為m1,由此算出B中陽離子質(zhì)量為m2.上述實驗中,判斷NaHCO3溶液過量的方法是
          向B溶液中滴加NaHCO3溶液,若無氣泡產(chǎn)生,表明NaHCO3溶液已過量
          向B溶液中滴加NaHCO3溶液,若無氣泡產(chǎn)生,表明NaHCO3溶液已過量
          .丙同學(xué)向C溶液中加入過量的BaCl2溶液,過濾并洗滌沉淀,洗滌的方法為
          用蒸餾水將沉淀浸沒后過濾,并重復(fù)2~3次
          用蒸餾水將沉淀浸沒后過濾,并重復(fù)2~3次
          ,沉淀干燥后稱得其質(zhì)量為m3,由此算出C中陰離子質(zhì)量為m4
          因為
          m2+m4=15g
          m2+m4=15g
          (填含有字母的等式),所以猜想③正確,猜想④不正確.
          [結(jié)論]:電解水時加入硫酸溶液,硫酸起增強(qiáng)導(dǎo)電性的作用,其化學(xué)性質(zhì)和溶質(zhì)的質(zhì)量不變.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          甲、乙、丙三位同學(xué)在實驗課上利用如圖所示裝置制取常見的氣體,請根據(jù)題意回答下列問題.

          (1)甲同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取O2,發(fā)生裝置應(yīng)選用圖中的
          A
          A
          裝置(填編號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          ;若選用C裝置收集,當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作方法是
          把導(dǎo)管從水槽中取出后,再移走酒精燈并熄滅
          把導(dǎo)管從水槽中取出后,再移走酒精燈并熄滅

          (2)乙同學(xué)用鹽酸與大理石在F裝置中制取CO2,并檢驗其有關(guān)性質(zhì),寫出制取CO2的化學(xué)方程式
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          ,實驗中觀察到F裝置的燒杯內(nèi)現(xiàn)象是
          紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色
          紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色

          (3)丙同學(xué)利用B裝置制取CO2,如圖是乙同學(xué)在化學(xué)實驗中主要操作過程的示意圖.
          根據(jù)上述實驗操作過程,請找出乙同學(xué)的操作錯誤的是
          ②④
          ②④
          (填序號).

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