【題目】下列物質(zhì)的溶液長期放置在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而增大的是（ ）
A.濃鹽酸
B.濃硫酸
C.濃氨水
D.氫氧化鈉溶液
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【題目】上述兩個反應(yīng)體現(xiàn)了氧氣 性質(zhì)。氧氣瓶中的氧氣來自于工業(yè)制備，工業(yè)上制備氧氣利用分離液態(tài)空氣的方法，屬于 變化。
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【題目】竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物，同學(xué)們對竹子中的氣體成分展開了探究．
（1）收集竹子中的氣體．
小黃提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體．
小州提出：可用注射器從竹子中抽取氣體．
大家認(rèn)為兩人的想法都可行，于是分為A，B兩組，在相同的條件下，A組采用小黃的取氣方法，B組采用小州的取氣方法，分別完成下面的實驗．
檢驗氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w．
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 |
在所取氣體中加入 | 含有二氧化碳 |
（2）測定氧氣含量．
【查閱資料】
①紅磷的著火點（即燃燒所需最低溫度）為240℃，白磷的著火點為40℃；
②通常情況下，1體積水可以溶解1體積的二氧化碳．
【設(shè)計實驗】
同學(xué)們設(shè)計了如圖所示的方案一和方案二來測定收集到的竹子中的氣體的氧氣含量．
【進(jìn)行實驗】按上述兩個方案進(jìn)行多次實驗．
【反思與評價】
①兩個方案實驗時第一步操作均是
②按照方案二探究時，凸透鏡照射后，廣口瓶中的實驗現(xiàn)象是 ， 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ， 打開止水夾后，實驗現(xiàn)象是 ， 如果沒有冷卻至室溫，就打開止水夾，則實驗結(jié)果將（填偏大、偏小或不變）．
兩個方案的實驗測定結(jié)果不同，測定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案 ， 原因是 ．
③經(jīng)過A，B兩組同學(xué)們的實驗，A組測得的含氧量總是大于B組的，你認(rèn)為原因是 ．
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【題目】現(xiàn)有一瓶無色液體X，將其分成等量的三份，分別向其中加入少量的碳酸鉀溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表所示。則該無色液體X是（ ）
加入物質(zhì) | 碳酸鉀溶液 | 氯化鋇溶液 | 硫酸鈉溶液 |
實驗現(xiàn)象 | 產(chǎn)生無色氣體 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 無明顯現(xiàn)象 |
A.稀硫酸
B.碳酸鈉溶液
C.氫氧化鉀溶液
D.氯化鈉溶液
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【題目】在餐廳，服務(wù)員將蓋子合攏熄滅酒精火鍋，該滅火方法的主要原理是（ ）
A.清除可燃物
B.降低可燃物著火點
C.隔絕空氣
D.使可燃物的溫度降到著火點以下
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【題目】甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說法不正確的是（ ） 
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.該圖可示意H2與O2的反應(yīng)
C.生成物有可能是氧化物
D.該反應(yīng)前后元素化合價一定發(fā)生變化
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【題目】圖中A～E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)．通常情況下，A，B，E是氣體，其中E具有刺激性氣味；C和D的組成元素相同；E中兩種元素質(zhì)量比是1：1．圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去． 
（1）寫出化學(xué)式：C ， D ．
（2）寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式： ． 寫出A→E反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
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