【題目】維生素、糖類、油脂、蛋白質(zhì)都含有碳元素，都屬于有機(jī)物，都是人體不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．其中糖類只含有C、H、O三種元素，不含氮元素，糖類也可稱為碳水化合物．故選項(xiàng)A符合題意．
如圖為某品牌牛奶的部分標(biāo)簽，請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題[第（2）～（4）題用標(biāo)簽中的序號(hào)填寫]：
（1）人體需要多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，除標(biāo)簽中所標(biāo)注的，還缺少的一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_____；
（2）人的生長(zhǎng)發(fā)育及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開(kāi)的是_____；
（3）能與碘水作用呈藍(lán)色的淀粉屬于_____；
（4）不屬于有機(jī)物的是_____．
春雨教育同步作文系列答案
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某興趣小組做如下實(shí)驗(yàn)探究微粒的運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)I：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水，由實(shí)驗(yàn)I得出的結(jié)論有_____．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是_____；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_____．
（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ（如圖乙所示）作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為有無(wú)必要_____（填“有”或“無(wú)”），理由是_____．
（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）雖然課本上這個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象明顯，但也存在一些不足，如：氨水的用量大、實(shí)驗(yàn)裝置無(wú)法固定、有很多氨氣逸出大燒杯等．
（查閱資料）
①氨氣的密度比空氣的密度小．
②T形三通管屬于微型化學(xué)儀器．
（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）在老師指導(dǎo)下，同學(xué)們改用圖丙裝置探究微粒的運(yùn)動(dòng)性．
在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根濕潤(rùn)的酚酞紗布條．
（4）用_____（填寫儀器名稱）吸取少許濃氨水，將其滴入T形三通管的細(xì)彎管處，然后用橡皮帽封閉管口．
（5）一會(huì)兒，觀察到_____（填“ba”或“bc”）段紗布條變成紅色．
（6）微熱細(xì)彎管處的濃氨水，紗布條變紅的速率會(huì)加快．
（實(shí)驗(yàn)反思）改進(jìn)實(shí)驗(yàn)與課本實(shí)驗(yàn)相比較，有不少的優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)你寫出其中的一條：_____．
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】(7分)某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)將鈉置于充滿CO2的集氣瓶中進(jìn)行燃燒，反應(yīng)后集氣瓶?jī)?nèi)有黑色固體和白色固體生成。
該小組經(jīng)分析得知，白色固體中不可能有NaOH，原因是 。他們對(duì)白色固體成分進(jìn)一步探究。
【提出問(wèn)題】白色固體是什么？
【查閱資料】①Na2O＋H2O===2NaOH ②鈉能與水反應(yīng)生成NaOH和H2
【猜想與假設(shè)】Ⅰ．白色固體是Na2O Ⅱ．白色固體是Na2CO3
Ⅲ．白色固體還可能是
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
取少量白色固體于試管中，加入適量水振蕩。 | 固體全部溶解 | ||
向上述所得溶液中加入過(guò)量CaCl2溶液，靜置。 | 產(chǎn)生白色沉淀 | ||
取靜置后的上層清液于試管中，滴加無(wú)色酚酞試液。 | 試液不變色 | 白色固體是 。 |
【得出結(jié)論】①通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，三個(gè)猜想中猜想 成立。
②鈉在CO2中燃燒的化學(xué)方程式為 。
【反思與交流】鈉著火，可以選用的滅火物質(zhì)是 。
A．水 B．干沙土 C．二氧化碳
[
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，部分生成物及反應(yīng)條件已略去．
（1）如果A、B均為黑色固體，C是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，則E的化學(xué)式是 ，A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是 ．
（2）如果C是一種淺綠色溶液，D是紅色固體單質(zhì)，則E的化學(xué)式是 ，A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在學(xué)習(xí)了空氣中氧氣含量測(cè)定后，李老師給同學(xué)們布置了一道作業(yè)題：根據(jù)已有知識(shí)再設(shè)計(jì)幾套測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。以下是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的裝置中的三套。
實(shí)驗(yàn)甲：先將紅磷點(diǎn)燃后伸入集氣瓶，待裝置冷卻再打開(kāi)止水夾；
實(shí)驗(yàn)乙：先在試管中放入一團(tuán)白磷，用橡皮塞塞緊后放入熱水中，使白磷燃燒，待裝置冷卻后將試管如圖乙倒立于水槽中，并在水下取下橡皮塞；
實(shí)驗(yàn)丙：在一個(gè)帶有活塞和刻度的容器內(nèi)放入一團(tuán)白磷（白磷的著火點(diǎn)很低只有40度），置于盛有80度熱水的燒杯上方。
（1）從環(huán)保的角度分析，甲和乙哪一個(gè)裝置更好？__________。
（2）小麗同學(xué)按照丙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，她觀察到白磷_________，活塞先往________（填“左”或“右”）移，最后活塞停留在_________刻度處。請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)的文字表達(dá)式________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖示裝置中儀器a的名稱是_____；
（2）若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____（填字母序號(hào)，以下同）作為收集裝置；
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。已知常溫下氨氣是一種無(wú)色、密度比空氣小的氣體。氨氣極易溶于水，其水溶液呈堿性。如果實(shí)驗(yàn)室要制取并收集瓶氨氣，應(yīng)該選擇的裝置是_____。干燥氨氣時(shí)不能選用下列干燥劑中的_____。
A 固體氫氧化鈉 B 濃硫酸 C 生石灰
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某混合氣體可能含有CO、CO2、CH4和HCl中的一種成幾種，為了確定其成分，將合氣體按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)各步均充分反應(yīng)或吸收），結(jié)果裝置A中的石灰水不變渾濁，但混合氣體的體積明顯減�。谎b置D增重1.8g；裝置E增2.4g，下列分析正確的是（ �。�
A. 裝置A中石灰水不變濁，所以氣體中一定不含二氧化碳
B. 裝置C對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不產(chǎn)生影響，所以可以去掉裝量C以簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)案
C. 該混合氣體成分可能是
和CO
D. 后續(xù)裝置的目的是阻止空氣中的二氧化碳進(jìn)入裝置E中，干擾CO的檢驗(yàn)
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水是寶貴的自然資源，日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)都離不開(kāi)水。
（1）下圖中的海水屬于__________（填“純凈物”或“混合物”）。
（2）如下圖所示，利用海水提取粗鹽的過(guò)程中，析出晶體后的母液是氯化鈉的__________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。
（3）河水是重要的陸地淡水資源，經(jīng)處理后可用作城市生活用水，自來(lái)水廠凈水的過(guò)程中不包括下列哪種凈水方法__________（填字母序號(hào)）。
A沉淀 B過(guò)濾 C蒸餾 D吸附
（4）生活中，人們常用__________來(lái)檢驗(yàn)水樣品是硬水還是軟水。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在催化劑的作用下，用 O2 將 HCl 轉(zhuǎn)化成 Cl2，可提高效益，主要流程如圖，下列關(guān)于該原理說(shuō)法正確的 是
A. 反應(yīng)Ⅰ是置換反應(yīng)，反應(yīng)Ⅱ是復(fù)分解反應(yīng)
B. 需要不斷補(bǔ)充 CuO，該轉(zhuǎn)化才能持續(xù)進(jìn)行
C. 該轉(zhuǎn)化可表示為：4HCl+O2
Cl2 +2H2O
D. 理論上，每消耗 36.5gHCl 就會(huì)產(chǎn)生 71gCl2
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com