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        1. 某興趣小組同學(xué)為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng),從不同角度設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          方案一:先用pH試紙測(cè)定NaOH溶液的pH,再滴加鹽酸,并不斷振蕩溶液,同時(shí)測(cè)定混合溶液的pH,如果測(cè)得的pH逐漸變小且小于7,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
          (1)用pH試紙測(cè)定溶液的pH時(shí),正確的操作是:______.
          (2)簡(jiǎn)述強(qiáng)調(diào)“測(cè)得的pH小于7”的理由:______.
          方案二:先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色,然后再滴加鹽酸,可觀察到紅色逐漸消失,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
          該組同學(xué)在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液,溶液變成了紅色,過(guò)了一會(huì)兒紅色就消失了.該小組對(duì)這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想:
          ①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;
          ②可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng),使紅色消失.
          (1)為驗(yàn)證猜想①,該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):將配制的氫氧化鈉溶液加熱,并在液面上方滴一些植物油,然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液.實(shí)驗(yàn)中“加熱”和“滴入植物油”目的是______.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無(wú)關(guān).
          (2)為驗(yàn)證猜想②,該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取了一定量的Na2CO3溶液,在其中滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色,由此可得出以下兩點(diǎn)結(jié)論:
          結(jié)論1:說(shuō)明Na2CO3溶液呈______性;
          結(jié)論2:說(shuō)明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無(wú)關(guān).
          (3)該小組同學(xué)通過(guò)查閱資料得知:當(dāng)氫氧化鈉溶液濃度很大時(shí),就會(huì)出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該方案中取用的NaOH溶液濃度過(guò)大:①實(shí)驗(yàn)方法______,②觀察到的現(xiàn)象______.
          方案三:化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨有能量的變化,可借助反應(yīng)前后的溫度變化來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生.如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化,則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
          該組同學(xué)將不同濃度的鹽酸和NaOH溶液各10mL混合,用溫度計(jì)測(cè)定室溫下混合前后溫度的變化,并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t(如下表).
          編號(hào)鹽酸NaOH溶液△t/℃
          13.65%2.00%3.5
          23.65%4.00%x
          37.30%8.00%14
          (1)表中x=______.
          (2)某同學(xué)在沒(méi)使用溫度計(jì)的情況下,通過(guò)如圖1所示裝置完成了實(shí)驗(yàn).則該同學(xué)根據(jù)______判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng).

          (3)關(guān)于實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)和意外情況:
          ①實(shí)驗(yàn)中,稀鹽酸必須用膠頭滴管逐滴滴加,這樣做的目的是______.
          ②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要用玻璃棒不斷攪拌,這樣做的目的是______.
          ③在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn),你認(rèn)為原因是______.
          ④發(fā)現(xiàn)盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末.他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí),對(duì)這種白色粉末的成分作了如下猜想:①可能是NaOH;你認(rèn)為:②可能是______; ③可能是______.
          (4)為了進(jìn)一步研究實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題,取了13.3g氫氧化鈉固體樣品加適量的水配成溶液,向其中加入200g10%的稀鹽酸,使其充分反應(yīng),生成二氧化碳2.2g.求:
          (1)樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量;
          (2)和氫氧化鈉反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量;
          (3)在圖2中畫(huà)出以縱坐標(biāo)表示二氧化碳質(zhì)量,橫坐標(biāo)表示鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系圖.(已知Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑)
          【答案】分析:方案一:(1)根據(jù)用pH試紙測(cè)定溶液的pH的方法填空;
          (2)用鹽酸滴定氫氧化鈉溶液時(shí),如果鹽酸過(guò)量,則使溶液的pH小于7;
          方案二:(1)因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,所以空氣中的氧氣有一少部分?huì)溶于水,加熱可把水中的氧氣除去.植物油浮在水面上,能防止氧氣進(jìn)入溶液;(2)根據(jù)碳酸鈉溶液顯堿性分析;
          (3)可用稀釋濃氫氧化鈉溶液的方法檢驗(yàn)濃氫氧化鈉能使變紅的酚酞試液的紅色消失;
          方案三:(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)第一組與第三組的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析判斷解答即可;
          (2)根據(jù)中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)使燒瓶中的氣體膨脹,壓強(qiáng)變大的角度進(jìn)行分析;
          (3)①根據(jù)膠頭滴管的用途分析;
          ②根據(jù)玻璃棒的作用分析;
          ③根據(jù)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象分析;
          ④根據(jù)氫氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)情況分析;
          (4)分析該題中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),可以知道是碳酸鈉和鹽酸的反應(yīng),然后根據(jù)二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量來(lái)求出碳酸鈉的質(zhì)量,然后判斷是否有氫氧化鈉進(jìn)而解答該題.
          解答:解:方案一:(1)用pH試紙測(cè)定溶液的pH時(shí),正確的操作是:將PH試紙放在表面皿上,用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在試紙上,將試紙顏色與比色卡對(duì)照讀出pH;
          (2)向NaOH溶液中再滴加鹽酸,如果鹽酸過(guò)量,這時(shí)溶液呈酸性,溶液的pH小于7;
          方案二:(1)由于水中溶有少量的氧氣,加熱是為了除去溶液中的氧氣,滴加植物油是為了防止空氣中的氧氣進(jìn)入;
          (2)碳酸鈉雖然是鹽,但它的水溶液顯堿性;
          (3)可以采用向濃氫氧化鈉溶液中加水稀釋的方法來(lái)證明.所以,①實(shí)驗(yàn)方法:向氫氧化鈉溶液中滴幾滴酚酞試液,可觀察到溶液先變紅色,過(guò)一會(huì)紅色消失,再向溶液中加入水進(jìn)行稀釋?zhuān)^察現(xiàn)象.②觀察到的現(xiàn)象:溶液又變成紅色.
          方案三:(1)第三組中氫氧化鈉和鹽酸的濃度都是第一組的2倍,濃度重合就是第一組的4倍,溫度的變化是第一組的4倍;第二組與第一組比較,鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,而氫氧化鈉的濃度是第一組的2倍,所以溫度的改變也是第一組的2倍,所以X的值是7;
          (2)氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),溶液的溫度會(huì)升高,導(dǎo)致燒瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)增大,使U形管的液面出現(xiàn)高度差,所以,U形管中的液面左低右高;
          (3)①在鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)時(shí),如果加入鹽酸的速度稍快可能會(huì)使加入的鹽酸過(guò)量,如使用膠頭滴管加入鹽酸,可以防止稀鹽酸過(guò)量;
          ②用玻璃棒攪拌能夠使鹽酸和氫氧化鈉充分反應(yīng);
          ③若出現(xiàn)氣泡則說(shuō)明可能是氫氧化鈉變質(zhì),氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉;
          ④氫氧化鈉若變質(zhì)則產(chǎn)生碳酸鈉,由于反應(yīng)的情況不能確定.所以可以得出固體成分可能是碳酸鈉,碳酸鈉和氫氧化鈉等猜想;
          (4)解:設(shè)固體樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x,跟碳酸鈉反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量為y
             Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
               106        73        44
               x        y×10%      2.2g
                     解得:x=5.3g  
                    解得:y=36.5g
               NaOH的質(zhì)量為:13.3g-5.3g=8g
              設(shè)和氫氧化鈉反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量為z
               NaOH+HCl═NaCl+H2O
                 40       36.5
                  8g     z×10% 
                   解 得:z=73g
          故答為:方案一:(1)將PH試紙放在表面皿上,用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在試紙上,將試紙顏色與比色卡對(duì)照讀出pH;(2)鹽酸過(guò)量,溶液呈酸性,溶液的pH小于7;
          方案二:(1)除氧和隔氧.(2)堿;(3)取上述溶液加水稀釋后,再滴加無(wú)色酚酞,②溶液呈紅色不消失;
          方案三:(1)7;(2)U型管中液面左低右高;(3)①防止稀鹽酸過(guò)量;       ②使反應(yīng)充分;③氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉;④Na2CO3,NaOH與Na2CO3的混合物;(4)(1)樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量為8g;(2)和氫氧化鈉反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量為73g.(3)在圖中畫(huà)出以縱坐標(biāo)表示二氧化碳質(zhì)量,橫坐標(biāo)表示鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系圖:
          點(diǎn)評(píng):本題主要考查了酸堿中和反應(yīng)以及酸堿性溶液與酸堿指示劑相互作用的情況,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行,要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的識(shí)記,以便靈活應(yīng)用.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          23、某興趣小組同學(xué)為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng),從不同角度設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          方案一:先用pH試紙測(cè)定NaOH溶液的pH,再滴加鹽酸,并不斷振蕩溶液,同時(shí)測(cè)定混合溶液的pH,如果測(cè)得的pH逐漸變小且小于7,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          NaOH+HCl═NaCl+H2O

          (1)用pH試紙測(cè)定溶液的pH時(shí),正確的操作是:
          用pH試紙測(cè)定溶液的pH時(shí),正確的操作是:用玻璃棒蘸取待測(cè)液,滴在PH試紙上,再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,即可得溶液的PH.

          (2)簡(jiǎn)述強(qiáng)調(diào)“測(cè)得的pH小于7”的理由:
          鹽酸過(guò)量,這時(shí)溶液呈酸性,所以溶液的PH小于7.

          方案二:先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色,然后再滴加鹽酸,可觀察到紅色逐漸消失,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
          該組同學(xué)在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液,溶液變成了紅色,過(guò)了一會(huì)兒紅色就消失了.該小組對(duì)這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想:
          ①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;
          ②可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng),使紅色消失.
          (1)氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

          (2)為驗(yàn)證猜想①,該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):將配制的氫氧化鈉溶液加熱,并在液面上方滴一些植物油,然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液.實(shí)驗(yàn)中“加熱”和“滴入植物油”目的分別是
          除去溶液中的氧氣
          、
          防止空氣中的氧氣進(jìn)入.
          .實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無(wú)關(guān).
          (3)為驗(yàn)證猜想②,該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取了一定量的Na2CO3溶液,在其中滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色,由此可得出以下兩點(diǎn)結(jié)論:
          結(jié)論1:說(shuō)明Na2CO3溶液呈
          性;
          結(jié)論2:說(shuō)明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無(wú)關(guān).
          (4)該小組同學(xué)通過(guò)查閱資料得知:當(dāng)氫氧化鈉溶液濃度很大時(shí),就會(huì)出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該方案中取用的NaOH溶液濃度過(guò)大:①實(shí)驗(yàn)方法
          向氫氧化鈉溶液中滴幾滴酚酞試液,可觀察到溶液先變紅色,過(guò)一會(huì)紅色消失.再向溶液中加入水進(jìn)行稀釋?zhuān)^察現(xiàn)象.
          ,②觀察到的現(xiàn)象
          溶液又變成紅色.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          某興趣小組同學(xué)為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng),從不同角度設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).精英家教網(wǎng)
          I、實(shí)驗(yàn)方案
          方案一:先用pH試紙測(cè)定NaOH溶液的pH,再滴加鹽酸,并不斷振蕩溶液,同時(shí)測(cè)定混合溶液的pH,如果測(cè)得的pH逐漸變小且小于7,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
          (1)用pH試紙測(cè)定NaOH溶液pH時(shí),正確的操作是:
           

          (2)簡(jiǎn)述強(qiáng)調(diào)“測(cè)得的pH小于7”的理由:
           

          方案二:化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨有能量的變化,可借助反應(yīng)前后的溫度變化來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生.如果
          NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化,則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
          該組同學(xué)將不同濃度的鹽酸和NaOH溶液各10克混合,用溫度計(jì)測(cè)定室溫下混合前后溫度的變化,并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t(如下表).
          編號(hào) 鹽酸 NaOH溶液 △t/℃
          1 3.65% 2.00% 3.5
          2 3.65% 4.00% x
          3 7.30% 8.00% 14
          (1)表中x=
           

          (2)某同學(xué)在沒(méi)使用溫度計(jì)的情況下,通過(guò)右圖所示裝置完成了實(shí)驗(yàn).則該同學(xué)根據(jù)
           
          判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng).
          II、實(shí)驗(yàn)中的意外情況
          在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,他們發(fā)現(xiàn)盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末.他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí),對(duì)這種白色粉末的成分作了如下猜想:①可能是NaOH;②可能是Na2CO3; ③可能是NaOH和Na2CO3
          (1)小明同學(xué)取白色粉末少許,溶于水后,先向溶液中加入足量的
           
          溶液,看到白色沉淀產(chǎn)生,然后向上層清液中加入酚酞試液,看到溶液呈紅色,驗(yàn)證了猜想③是正確的.
          (2)為了進(jìn)一步研究,三位同學(xué)取了10.0g上述樣品,利用電子天平共同做了下圖所示的實(shí)驗(yàn).
          精英家教網(wǎng)
          實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
          稱(chēng)   量   項(xiàng)   目 稱(chēng)   量  時(shí) 間 質(zhì)量(g)
          試樣 10.00
          裝置+稀硫酸質(zhì)量 241.20
          裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開(kāi)始后15秒 249.20
          裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開(kāi)始后35秒 249.00
          裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 反應(yīng)開(kāi)始后55秒 249.00
          試通過(guò)分析表中數(shù)據(jù)計(jì)算上述樣品中各成份的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).
           

          (3)有同學(xué)提出按上述實(shí)驗(yàn)所測(cè)得試樣中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏小,該同學(xué)的理由是(實(shí)驗(yàn)操作均正確):
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          36、某興趣小組同學(xué)為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          方案一:先在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色,然后再滴加鹽酸,可觀察到紅色逐漸消失,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
          該組同學(xué)在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:NaOH溶液中滴入酚酞溶液,溶液變成了紅色,過(guò)了一會(huì)兒紅色就消失了.該小組同學(xué)對(duì)這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想:
          ①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;
          ②可能是NaOH溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng),使紅色消失.
          (1)為驗(yàn)證猜想①,該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):將配制的NaOH溶液加熱,并在液面上方
          滴一些植物油,然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液.實(shí)驗(yàn)中“加熱”和“滴入植物油”目的是
          排除氧氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾
          .實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無(wú)關(guān).
          (2)為驗(yàn)證猜想②,該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取了一定量的Na2CO3溶液,在其中滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色,由此可得出以下兩點(diǎn)結(jié)論:
          結(jié)論1:說(shuō)明Na2CO3溶液呈
          性;
          結(jié)論2:說(shuō)明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無(wú)關(guān).
          (3)該小組同學(xué)通過(guò)查閱資料得知:當(dāng)NaOH溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)很大時(shí),就會(huì)出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該方案中取用的NaOH溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)過(guò)大.
          ①實(shí)驗(yàn)方法
          取一定質(zhì)量的氫氧化鈉于試管中,滴入酚酞溶液
          ,②觀察到的現(xiàn)象
          溶液變成了紅色,過(guò)了一會(huì)兒紅色就消失了

          方案二:化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨有能量的變化,可借助反應(yīng)前后的溫度變化來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生.如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化,則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
          該組同學(xué)將不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸和NaOH溶液各10mL混合,用溫度計(jì)測(cè)定室溫下混合前后溫度的變化,并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t(如表).

          (1)請(qǐng)推測(cè)表中x=
          7

          (2)某同學(xué)在沒(méi)使用溫度計(jì)的情況下,通過(guò)如圖所示裝置完成了實(shí)驗(yàn).則該同學(xué)根據(jù)
          U形管中的液面左低右高
          現(xiàn)象可以判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),常伴隨有明顯的現(xiàn)象,但有些化學(xué)反應(yīng)卻觀察不到明顯的現(xiàn)象.某興趣小組同學(xué)為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng),從不同角度設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          方案一:現(xiàn)在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色,然后再滴加鹽酸,可觀察到紅色逐漸消失,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).該組同學(xué)在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液,溶液變成了紅色,過(guò)了一會(huì)兒紅色就消失了.該小組對(duì)這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想:
          ①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;
          ②可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng),使紅色消失.
          (1)為驗(yàn)證猜想①,該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):將配置的氫氧化鈉溶液加熱,并在液面上方滴一些植物油,然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液.實(shí)驗(yàn)中“加熱”和“滴入植物油”目的是
          除去溶液中少量氧氣;隔絕氧氣
          除去溶液中少量氧氣;隔絕氧氣
          .實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無(wú)關(guān).
          (2)為驗(yàn)證猜想②,該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):取了一定量的Na2CO3溶液,在其中滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色,由此可得出以下兩點(diǎn)結(jié)論:
          結(jié)論1:說(shuō)明Na2CO3溶液呈
          性;
          結(jié)論2:說(shuō)明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無(wú)關(guān).
          (3)該小組同學(xué)通過(guò)查閱資料得知:當(dāng)氫氧化鈉溶液濃度很大時(shí),就會(huì)出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該方案中取用的NaOH溶液濃度過(guò)大:
          ①實(shí)驗(yàn)方法
          取上述NaOH溶液加水稀釋?zhuān)尤敕犹芤?/div>
          取上述NaOH溶液加水稀釋?zhuān)尤敕犹芤?/div>
          ②觀察到的現(xiàn)象
          出現(xiàn)紅色且不褪去
          出現(xiàn)紅色且不褪去

          方案二:化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨有能量的變化,可借助反應(yīng)前后的溫度變化來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生.如果NaOH溶液與稀鹽酸混合前后溫度有變化,則證明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
          該組同學(xué)將不同濃度的鹽酸和NaOH溶液各10mL混合,用溫度計(jì)測(cè)定室溫下混合前后溫度的變化,并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t℃(如表)
          編號(hào) 鹽酸 NaOH溶液 △t℃
          1 3.65% 2.00% 3.5
          2 3.65% 4.00%
          3 7.30% 8.00% 14
          (1)表中x=
          7
          7

          (2)某同學(xué)在沒(méi)使用溫度計(jì)的情況下,通過(guò)如圖所示的裝置完成了實(shí)驗(yàn).則該同學(xué)根據(jù)
          U形管中左邊液面下降
          U形管中左邊液面下降
          判斷NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),常伴隨有明顯的現(xiàn)象,但有些化學(xué)反應(yīng)卻觀察不到明顯的現(xiàn)象.某興趣小組同學(xué)為證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng),從不同角度設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          方案一,小明同學(xué)采用了PH試紙進(jìn)行試驗(yàn),先用玻璃棒蘸取氫氧化鈉溶液,蘸在干燥的試紙上,結(jié)果PH
          大于
          大于
          7,(填:“大于”、“小于”、“等于”),然后向氫氧化鈉中逐滴加入稀鹽酸,不斷振蕩,同時(shí)測(cè)定混合溶液的pH,如果測(cè)得的pH逐漸變小且小于7,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).簡(jiǎn)述強(qiáng)調(diào)“測(cè)得的pH小于7”的理由:
          滴加鹽酸過(guò)量
          滴加鹽酸過(guò)量

          方案二:先在NaOH溶液中滴加幾滴
          酚酞
          酚酞
          ,溶液顯紅色,然后再滴加鹽酸,可觀察到紅色逐漸消失,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
          方案三:先在NaOH溶液中滴加幾滴
          紫色石蕊
          紫色石蕊
          ,溶液顯藍(lán)色,然后再滴加鹽酸,可觀察到溶液變成
          紫(或紅)
          紫(或紅)
          色,則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).若向反應(yīng)后溶液中投入足量活性炭,溶液會(huì)變成
          無(wú)
          無(wú)
          色,.

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