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        1. 14.(2008?日照)如圖所示,在用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中,收集完氧氣后,反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行.小明認(rèn)為,這個裝置不能有效控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,造成了藥品的浪費(fèi),請你幫助小明對該實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn)或設(shè)計(jì)新的簡易實(shí)驗(yàn)裝置解決這個問題.

          提示:可從下列用品中選取,也可自選其他儀器.
          請你至少寫出兩種方案:
          方案一:;
          方案二:.
          【答案】分析:要有效控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,可從控制液體的滴加能隨開隨停考慮解決問題.
          解答:解:要有效控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,可把裝置中的長頸漏斗改成分液漏斗,分液漏斗通過旋轉(zhuǎn)活栓能夠分次加液體,當(dāng)收集完氣體后,可不再滴加液體;還可用注射器,注射器的特點(diǎn)與分液漏斗一樣,可以控制液體的滴加當(dāng)收集完氣體后,可不再滴加液體.
          故答案為:方案一:將長頸漏斗改用分液漏斗;
          方案二:將長頸漏斗改用注射器.
          點(diǎn)評:本題通過實(shí)驗(yàn)的形式考查儀器的作用,可使學(xué)生了解更為合理的實(shí)驗(yàn)組合.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2008?日照)如圖所示,在用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中,收集完氧氣后,反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行.小明認(rèn)為,這個裝置不能有效控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,造成了藥品的浪費(fèi),請你幫助小明對該實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn)或設(shè)計(jì)新的簡易實(shí)驗(yàn)裝置解決這個問題.
          提示:可從下列用品中選取,也可自選其他儀器.
          請你至少寫出兩種方案:
          方案一:
          將長頸漏斗改用分液漏斗
          將長頸漏斗改用分液漏斗
          ;
          方案二:
          將長頸漏斗改用注射器
          將長頸漏斗改用注射器

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          科目:初中化學(xué) 來源:2008年山東省日照市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          13.(2008?日照)某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn).試回答:
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          (2)實(shí)驗(yàn)開始時,是先加熱氧化銅,還是先通入一氧化碳?.
          (3)實(shí)驗(yàn)過程中,圖中A處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是;A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;B處觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是.
          (4)實(shí)驗(yàn)過程中,一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅,還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅(一種暗紅色固體,化學(xué)式為Cu2O).如果要對反應(yīng)后A處殘留固體的組成進(jìn)行探究,試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能?.

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          科目:初中化學(xué) 來源:2008年山東省日照市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

          (2008?日照)下列說法中有錯誤的一項(xiàng)是( )

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