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        1. 12、某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲除去固體氯化鈉中混有的氯化鈣.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下,請(qǐng)參與實(shí)驗(yàn)并回答問題.
          (1)寫出A物質(zhì)的化學(xué)式:
          Na2CO3
          ,寫出A物質(zhì)的俗稱:
          純堿(或蘇打)


          (2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:
          Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

          (3)反應(yīng)①中加入過量A物質(zhì)的目的是
          使氯化鈣完全反應(yīng)
          ;反應(yīng)②中如果加入鹽酸也過量,則對(duì)所得到的氯化鈉純度
          沒有
          (填“有”或“沒有”)影響.
          (4)分離后所得氯化鈉的質(zhì)量與分離前原混合物中氯化鈉的質(zhì)量相比較,結(jié)果
          增大
          (填“增大”、“不變”或“減少”).
          分析:本題中的氯化鈉和氯化鈣都屬于鹽,屬于除雜質(zhì)題,除雜質(zhì)題最少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng)②反應(yīng)時(shí)不能加入新的雜質(zhì).要除去氯化鈉中的少量雜質(zhì)氯化鈣,只要除去鈣離子就可以了,氯離子不是雜質(zhì).因此可以加入足量是碳酸鈉溶液(俗名純堿或蘇打),生成白色沉淀碳酸鈣,從而除去鈣離子,得到的沉淀和溶液可以用過濾的方法分開.過量的碳酸鈉可以用稀鹽酸除去,在每個(gè)步驟中都有氯化鈉生成,因此氯化鈉的質(zhì)量是增加的.
          解答:解:(1)要除去氯化鈉中的少量雜質(zhì)氯化鈣,只要除去鈣離子就可以了,氯離子不是雜質(zhì).因此可以加入足量是碳酸鈉溶液,生成白色沉淀碳酸鈣,從而除去鈣離子.碳酸鈉的俗名是純堿或蘇打.故答案為:Na2CO3;純堿(或蘇打).
          (2)②的化學(xué)方程式是指過量的碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng),它們互相交換成分生成氯化鈉和水和二氧化碳,要注意配平.故答案為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
          (3)反應(yīng)①中加入過量A物質(zhì)的目的是使氯化鈣充分反應(yīng);反應(yīng)②中如果加入鹽酸也過量,對(duì)所得的氯化鈉的純度無影響,因?yàn)辂}酸具有揮發(fā)性并且是液體.故答案為:使氯化鈣完全反應(yīng)(合理即可);沒有.
          (4)分離后所得氯化鈉的質(zhì)量與原來氯化鈉的質(zhì)量相比較增多了,原因是每一步除雜質(zhì)的過程中都生成了氯化鈉.故答案為:增大.
          點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的分離和提純,是中考的重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn),本題利用圖式設(shè)計(jì)出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟,分步驟進(jìn)行分離,同學(xué)們只要認(rèn)真分析,根據(jù)條件綜合把握,問題就會(huì)迎刃而解.本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)題中.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          26、三聚氰胺(化學(xué)式為C3H6N6)是一種白色結(jié)晶粉末,因其低毒、含氮量高,俗稱“蛋白精”.不法分子為了提高奶粉中的蛋白質(zhì)含量而加入三聚氰胺,導(dǎo)致發(fā)生嬰幼兒泌尿結(jié)石病例.某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲探究三聚氰胺的制取原理:
          【查閱資料】(1)化工企業(yè)常用尿素合成法制取三聚氰胺.即以尿素[化學(xué)式CO(NH22]為反應(yīng)物,硅膠為催化劑,在380℃至400℃的溫度下,沸騰反應(yīng)、冷凝得到三聚氰胺,同時(shí)產(chǎn)生兩種無色氣體,其中一種氣體具有刺激性氣味.
          (2)NO是無色氣體,不溶于水,在空氣中能迅速氧化為棕色NO2氣體.
          【提出問題】反應(yīng)生成的兩種氣體是什么?
          【假設(shè)猜想】根據(jù)資料及反應(yīng)物判斷,生成的兩種氣體可能是:
          ①二氧化碳和水蒸氣    ②二氧化碳和氨氣(NH3
          ③二氧化碳和氮?dú)?nbsp;     ④二氧化碳和二氧化氮
          提出以上猜想的依據(jù)是
          反應(yīng)前后元素種類不變
          ;
          你認(rèn)為合理的猜想是(填序號(hào))
          ,理由是
          只有②中氣體符合無色、有刺激性氣味

          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)M制取三聚氰胺,并驗(yàn)證猜想.

          【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析】
          (1)A裝置的作用是
          冷凝得到三聚氰胺

          (2)實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到B中棉花變紅,證明生成了
          氨氣(或堿性氣體
          ,同時(shí)看到D中
          澄清石灰水變渾濁
          現(xiàn)象,說明還生成了二氧化碳.
          (3)C中濃硫酸的作用是
          吸收氨氣
          .實(shí)驗(yàn)結(jié)論根據(jù)資料和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可知,用尿素分解制取三聚氰胺的化學(xué)方程式為
          6CO(NH22═C3H6N6+6NH3↑+3CO2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          三聚氰胺(化學(xué)式為C3H6N6)是一種白色結(jié)晶粉末,因其低毒、含氮量高,俗稱“蛋白精”.不法分子為了提高奶粉中的蛋白質(zhì)含量而加入三聚氰胺,導(dǎo)致發(fā)生嬰幼兒泌尿結(jié)石病例.某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲探究三聚氰胺的制取原理:
          【查閱資料】
          (1)化工企業(yè)常用尿素合成法制取三聚氰胺.即以尿素[化學(xué)式CO(NH22]為反應(yīng)物,硅膠為催化劑,在380℃至400℃的溫度下,沸騰反應(yīng)、冷凝得到三聚氰胺,同時(shí)產(chǎn)生兩種無色氣體,其中一種氣體具有刺激性氣味.
          (2)NO是無色氣體,不溶于水,在空氣中能迅速氧化為棕色NO2氣體.
          【提出問題】反應(yīng)生成的兩種氣體是什么?
          假設(shè)猜想】根據(jù)資料及反應(yīng)物判斷,生成的兩種氣體可能是:
          ①二氧化碳和水蒸氣    ②二氧化碳和氨氣(NH3
          ③二氧化碳和氮?dú)?nbsp;     ④二氧化碳和二氧化氮
          你認(rèn)為合理的猜想是(填序號(hào))
           
          ,理由是
           

          設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)M制取三聚氰胺,并驗(yàn)證猜想.
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          【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析】
          (1)A裝置的作用是
           

          (2)實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到B中棉花變紅,證明生成了
           
          ,同時(shí)看到D中
           
          現(xiàn)象,說明還生成了二氧化碳.
          (3)C中濃硫酸的作用是
           

          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)資料和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可知,用尿素分解制取三聚氰胺的化學(xué)方程式為
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?金山區(qū)二模)某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲除去固體氯化鈉中混有的氯化鈣,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如圖.

          請(qǐng)回答下列問題:
          ①寫出A物質(zhì)的化學(xué)式
          Na2CO3
          Na2CO3
          ,該物質(zhì)的俗稱是
          純堿
          純堿
          ,該物質(zhì)的水溶液能夠使紫色石蕊試液變
          藍(lán)
          藍(lán)
          色;
          ②操作②的名稱是
          過濾
          過濾
          ;
          ③寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
          Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
          Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
          ;
          ④反應(yīng)①中加入過量A物質(zhì)的目的是
          使CaCl2充分反應(yīng)
          使CaCl2充分反應(yīng)
          ,反應(yīng)③中如果加入鹽酸也過量,則對(duì)所得到的氯化鈉純度
          沒有
          沒有
          (填“有”或“沒有”)影響;
          ⑤分離后所得氯化鈉的質(zhì)量與分離前原混合物中氯化鈉的質(zhì)量相比較,結(jié)果
          增大
          增大
           (填“增大”、“不變”或“減少”).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          尿素在農(nóng)業(yè)上,是一種化肥.以尿素化學(xué)式CO(NH22]為原料,硅膠為催化劑可以生成一種白色粉末的晶體(化學(xué)式:C3H6N6).同時(shí)產(chǎn)生兩種無色氣體,其中一種氣體具有刺激性氣味.某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲探究該反應(yīng)過程的氣體成分:
          查閱資料:
          (1)尿素化學(xué)式CO(NH22]屬于
          肥(填“鉀”、“氮”、“磷”或“復(fù)合”)
          (2)反應(yīng)要在380℃至400℃的溫度下,沸騰反應(yīng)、冷凝得到該白色晶體粉末,同時(shí)產(chǎn)生兩 種無色氣體,其中一種氣體具有刺激性氣味.
          (3)氨氣遇水顯堿性,NO是無色氣體,不溶于水,在空氣中能迅速氧化為棕色NO2氣體.
          提出問題:反應(yīng)生成的兩種氣體是什么?
          假設(shè)猜想:根據(jù)資料及反應(yīng)物判斷,生成的兩種氣體可能是:
          ①二氧化碳和水蒸氣    ②二氧化碳和氨氣(NH3
          ③二氧化碳和氮?dú)?nbsp;     ④二氧化碳和二氧化氮
          你認(rèn)為合理的猜想是(填序號(hào))
          ,理由是
          氨氣和二氧化碳都是無色氣體,氨氣具有刺激性氣味;
          氨氣和二氧化碳都是無色氣體,氨氣具有刺激性氣味;

          設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下,設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)?zāi)M制取三聚氰胺,并驗(yàn)證猜想.

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析:
          (1)A裝置的作用是冷凝得到白色晶體.
          (2)實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到B中棉花變紅,證明
          有氨氣生成
          有氨氣生成

          同時(shí)看到D中澄清石灰水
          變渾濁
          變渾濁
          ,證明
          有二氧化碳生成
          有二氧化碳生成

          (3)C中濃硫酸的作用
          除去二氧化碳中的氨氣
          除去二氧化碳中的氨氣

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論:根據(jù)資料和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可知,用尿素分解得到白色晶體的化學(xué)方程式為:
          6CO(NH22
                   硅膠         
          .
          380℃至400℃
          C3H6N6+6NH3↑+3CO2
          6CO(NH22
                   硅膠         
          .
          380℃至400℃
          C3H6N6+6NH3↑+3CO2

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