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        1. 某校興趣小組同學(xué)對氫氧化鈉和稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的有關(guān)問題,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).(以下2小題選做1題,若兩題都做,則以第(1)小題記分)
          (1)甲同學(xué)為了證明氫氧化鈉和稀鹽酸能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng),設(shè)計(jì)并完成了如圖所示實(shí)驗(yàn).
          回答問題:操作①觀察到的現(xiàn)象是:______,操作②的過程中要不斷______,(填操作名),操作③后管內(nèi)溶液pH的一定等于7______.(填是或不是)
          (2)乙同學(xué)也設(shè)計(jì)完成了另一個實(shí)驗(yàn),證明氫氧化鈉和稀鹽酸能夠發(fā)
          生化學(xué)反應(yīng).并伴隨能量變化,在盛2mL氫氧化鈉溶液的試管里,用膠頭滴管慢慢滴入稀鹽酸,每滴2滴測一次pH直到鹽酸過量.插入溫度計(jì)測試反應(yīng)后溶液溫度.
          ①實(shí)驗(yàn)中溶液的pH發(fā)生怎樣的變化?______.
          ②氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)后溶液溫度______.(升高或降低或幾乎不變)
          ③你認(rèn)為甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,哪一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)艹浞肿C明氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應(yīng)?______.

          【答案】分析:(1)根據(jù)酚酞在酸堿性溶液中的變化情況判斷.
          (2)根據(jù)中和反應(yīng)放熱解答.
          解答:解:(1)氫氧化鈉呈堿性,能使無色酚酞試液變紅,加入鹽酸的過程中要不斷振蕩,使鹽酸與氫氧化鈉充分反應(yīng),防止局部酸液過量,酚酞在中性或酸性溶液中都顯無色,當(dāng)紅色消失時并不能說明鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后管內(nèi)溶液pH不一定等于7.
          (2)①開始溶液為氫氧化鈉溶液,呈堿性,pH大于7,隨著鹽酸的不斷加入,堿性減弱,當(dāng)恰好完全反應(yīng)時呈中性,pH=7,當(dāng)鹽酸過量時,pH小于7
          ②氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)后溶液溫度 升高.
          ③你認(rèn)為甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)艹浞肿C明氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應(yīng)
          故答案為:(1)變紅   振蕩    不是
          (2)由大于7逐漸變到小于7    升高   乙
          點(diǎn)評:明確中和反應(yīng)指示劑的作用及熱量變化分析解答.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2011?浦東新區(qū)一模)塑料制品在生活中應(yīng)用極為廣泛,某校興趣小組對“塑料”展開以下探究.
          (1)某品牌塑料保鮮膜的成分是聚乙烯(僅含碳、氫元素),它能夠燃燒,同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證聚乙烯的元素組成.

          ①裝置甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2

          ②丙裝置中能夠觀察到的現(xiàn)象是
          白色粉末變藍(lán)
          白色粉末變藍(lán)
          ;丁裝置中的澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
          CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
          ,由此可知該塑料保鮮膜中一定含有碳、氫元素.
          若裝置丙和丁的連接順序互換,會影響
          氫(或H)
          氫(或H)
          元素的檢驗(yàn);
          (2)塑料誕生一百年來風(fēng)光無限,它的發(fā)明者貝克蘭也因此榮獲“塑料之父”的美譽(yù),而今由于人們使用不當(dāng)而直接引發(fā)的一大環(huán)境問題是
          D
          D

          A.酸雨B.水土流失
          C.溫室效應(yīng)D.白色污染
          (3)在紀(jì)念塑料誕辰一百周年的活動中出現(xiàn)這樣一幕:“塑料之父”的曾孫子一手拿著上世紀(jì)三十年代的塑料制成的手機(jī),另一只手持可降解塑料制成的手機(jī)…
          根據(jù)上述材料,你認(rèn)為以下評價中合理的是
          C、D
          C、D

          A.塑料是二十世紀(jì)最糟糕的發(fā)明
          B.為了減少污染,應(yīng)該禁用塑料制品
          C.在未來,塑料可能會以我們想象不到的方式服務(wù)于人類
          D.化學(xué)科學(xué)技術(shù)為社會的可持續(xù)性發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?丹陽市二模)某校興趣小組中的甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了制取氫氧化銅的實(shí)驗(yàn).

          [實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]甲同學(xué)得到了藍(lán)色沉淀,乙同學(xué)得到了淺綠色沉淀.
          [實(shí)驗(yàn)討論]甲同學(xué)得到的藍(lán)色沉淀一定是氫氧化銅,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為_
          2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
          2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
          .那么乙同學(xué)得到的淺綠色沉淀是什么呢?
          [查閱資料]氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)可能會生成堿式硫酸銅,它是淺綠色、受熱會分解、不溶于水但能溶于酸的物質(zhì),在酸性溶液中可發(fā)生反應(yīng)生成Cu2+、S042-和水.
          [拓展探究]甲、乙兩位同學(xué)對堿式硫酸銅產(chǎn)生了興趣,分別進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn).
          [實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]甲同學(xué):證明該淺綠色沉淀中含有硫酸根
          (1)將淺綠色的濁液過濾,并把得到的淺綠色沉淀用蒸餾水多次洗滌;
          (2)取最后一次洗滌液,加入
          BaCl2
          BaCl2
          溶液,沒有白色沉淀產(chǎn)生,說明沉淀已洗凈;
          (3)把綠色沉淀轉(zhuǎn)移到試管中,加入足量的
          稀鹽酸
          稀鹽酸
          溶液使沉淀完全溶解,再加入氯化鋇溶液,有大量白色沉淀生成,表示淺綠色沉淀中有S042-
          乙同學(xué):探究堿式硫酸銅受熱分解的產(chǎn)物--取適量堿式硫酸銅加入試管中充分進(jìn)行加熱,并把生成的氣體依次通過B、C、D裝置.

          現(xiàn)象與結(jié)論:A中殘留有黑色固體,取樣加入足量的稀硫酸中,溶液變成
          藍(lán)色
          藍(lán)色
          色且無其它明顯現(xiàn)象,說明該黑色固體是CuO;
          B中無水硫酸銅變成藍(lán)色,說明生成了
          ;
          C中KMnO4稀溶液褪色,說明生成了
          SO2
          SO2
          ;
          等D中集氣瓶內(nèi)氣體收滿后,正放在桌上,乙同學(xué)用
          帶火星的木條
          帶火星的木條
          證明生成了O2
          [深入探究]確定此次得到的淺綠色沉淀的組成
          [查閱資料](1)堿式硫酸銅其有多種可能的組成,如:Cu2(OH)2SO4、Cu3(OH)4SO4或Cu4(OH)6SO4等.
          (2)堿式硫酸銅可表示為:aCu(OH)2?bCuSO4.已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃∽68℃,生成對應(yīng)的兩種氧化物;而CuSO4的分解溫度為600℃以上.
          [實(shí)驗(yàn)討論]同學(xué)們用熱分析儀對該淺綠色沉淀進(jìn)行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如圖.

          請根據(jù)圖示回答下列問題:
          ①0~t1段內(nèi)固體質(zhì)量不變的原因是
          沒有達(dá)到反應(yīng)所需的溫度
          沒有達(dá)到反應(yīng)所需的溫度

          ②A B、C D段固體質(zhì)量減輕,請寫出導(dǎo)致固體質(zhì)量減輕的生成物的化學(xué)式:
          AB段:
          H2O
          H2O
          ;
          CD段:
          O2、SO2
          O2、SO2
          ;
          ③通過計(jì)算可得:該堿式硫酸銅的化學(xué)式是
          Cu4(OH)6SO4
          Cu4(OH)6SO4
          ;
          [實(shí)驗(yàn)結(jié)論](1)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中NaOH溶液與CuSO4溶液反應(yīng)生成上述堿式硫酸銅的化學(xué)方程式為
          6NaOH+4CuSO4=Cu4(OH)6SO4↓+3Na2SO4
          6NaOH+4CuSO4=Cu4(OH)6SO4↓+3Na2SO4

          (2)當(dāng)NaOH溶液與CuSO4溶液反應(yīng)時,只有控制CuSO4的量一定,NaOH
          過量
          過量
          (填“過量”或“不足”)時才能生成藍(lán)色沉淀.
          (3)當(dāng)反應(yīng)物的量不同,產(chǎn)物可能不同,試另舉一例:
          木炭燃燒,氧氣不足時生成CO,氧氣充足時生成CO2
          木炭燃燒,氧氣不足時生成CO,氧氣充足時生成CO2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          某校興趣小組中的甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了制取氫氧化銅的實(shí)驗(yàn).

          [實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]甲同學(xué)得到了藍(lán)色沉淀,乙同學(xué)得到了淺綠色沉淀.
          [實(shí)驗(yàn)討論]甲同學(xué)得到的藍(lán)色沉淀一定是氫氧化銅,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______.那么乙同學(xué)得到的淺綠色沉淀是什么呢?
          [查閱資料]氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)可能會生成堿式硫酸銅,它是淺綠色、受熱會分解、不溶于水但能溶于酸的物質(zhì),在酸性溶液中可發(fā)生反應(yīng)生成Cu2+、S042-和水.
          [拓展探究]甲、乙兩位同學(xué)對堿式硫酸銅產(chǎn)生了興趣,分別進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn).
          [實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]甲同學(xué):證明該淺綠色沉淀中含有硫酸根
          (1)將淺綠色的濁液過濾,并把得到的淺綠色沉淀用蒸餾水多次洗滌;
          (2)取最后一次洗滌液,加入______溶液,沒有白色沉淀產(chǎn)生,說明沉淀已洗凈;
          (3)把綠色沉淀轉(zhuǎn)移到試管中,加入足量的______溶液使沉淀完全溶解,再加入氯化鋇溶液,有大量白色沉淀生成,表示淺綠色沉淀中有S042-
          乙同學(xué):探究堿式硫酸銅受熱分解的產(chǎn)物--取適量堿式硫酸銅加入試管中充分進(jìn)行加熱,并把生成的氣體依次通過B、C、D裝置.

          現(xiàn)象與結(jié)論:A中殘留有黑色固體,取樣加入足量的稀硫酸中,溶液變成______色且無其它明顯現(xiàn)象,說明該黑色固體是CuO;
          B中無水硫酸銅變成藍(lán)色,說明生成了______;
          C中KMnO4稀溶液褪色,說明生成了______;
          等D中集氣瓶內(nèi)氣體收滿后,正放在桌上,乙同學(xué)用______證明生成了O2
          [深入探究]確定此次得到的淺綠色沉淀的組成
          [查閱資料](1)堿式硫酸銅其有多種可能的組成,如:Cu2(OH)2SO4、Cu3(OH)4SO4或Cu4(OH)6SO4等.
          (2)堿式硫酸銅可表示為:aCu(OH)2?bCuSO4.已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃∽68℃,生成對應(yīng)的兩種氧化物;而CuSO4的分解溫度為600℃以上.
          [實(shí)驗(yàn)討論]同學(xué)們用熱分析儀對該淺綠色沉淀進(jìn)行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如圖.

          請根據(jù)圖示回答下列問題:
          ①0~t1段內(nèi)固體質(zhì)量不變的原因是______.
          ②A B、C D段固體質(zhì)量減輕,請寫出導(dǎo)致固體質(zhì)量減輕的生成物的化學(xué)式:
          AB段:______;
          CD段:______;
          ③通過計(jì)算可得:該堿式硫酸銅的化學(xué)式是______;
          [實(shí)驗(yàn)結(jié)論](1)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中NaOH溶液與CuSO4溶液反應(yīng)生成上述堿式硫酸銅的化學(xué)方程式為______.
          (2)當(dāng)NaOH溶液與CuSO4溶液反應(yīng)時,只有控制CuSO4的量一定,NaOH______(填“過量”或“不足”)時才能生成藍(lán)色沉淀.
          (3)當(dāng)反應(yīng)物的量不同,產(chǎn)物可能不同,試另舉一例:______.

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          科目:初中化學(xué) 來源:2012年江蘇省鎮(zhèn)江市丹陽市中考化學(xué)二模試卷(5月份)(解析版) 題型:解答題

          某校興趣小組中的甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了制取氫氧化銅的實(shí)驗(yàn).

          [實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]甲同學(xué)得到了藍(lán)色沉淀,乙同學(xué)得到了淺綠色沉淀.
          [實(shí)驗(yàn)討論]甲同學(xué)得到的藍(lán)色沉淀一定是氫氧化銅,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______.那么乙同學(xué)得到的淺綠色沉淀是什么呢?
          [查閱資料]氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)可能會生成堿式硫酸銅,它是淺綠色、受熱會分解、不溶于水但能溶于酸的物質(zhì),在酸性溶液中可發(fā)生反應(yīng)生成Cu2+、S042-和水.
          [拓展探究]甲、乙兩位同學(xué)對堿式硫酸銅產(chǎn)生了興趣,分別進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn).
          [實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]甲同學(xué):證明該淺綠色沉淀中含有硫酸根
          (1)將淺綠色的濁液過濾,并把得到的淺綠色沉淀用蒸餾水多次洗滌;
          (2)取最后一次洗滌液,加入______溶液,沒有白色沉淀產(chǎn)生,說明沉淀已洗凈;
          (3)把綠色沉淀轉(zhuǎn)移到試管中,加入足量的______溶液使沉淀完全溶解,再加入氯化鋇溶液,有大量白色沉淀生成,表示淺綠色沉淀中有S042-
          乙同學(xué):探究堿式硫酸銅受熱分解的產(chǎn)物--取適量堿式硫酸銅加入試管中充分進(jìn)行加熱,并把生成的氣體依次通過B、C、D裝置.

          現(xiàn)象與結(jié)論:A中殘留有黑色固體,取樣加入足量的稀硫酸中,溶液變成______色且無其它明顯現(xiàn)象,說明該黑色固體是CuO;
          B中無水硫酸銅變成藍(lán)色,說明生成了______;
          C中KMnO4稀溶液褪色,說明生成了______;
          等D中集氣瓶內(nèi)氣體收滿后,正放在桌上,乙同學(xué)用______證明生成了O2
          [深入探究]確定此次得到的淺綠色沉淀的組成
          [查閱資料](1)堿式硫酸銅其有多種可能的組成,如:Cu2(OH)2SO4、Cu3(OH)4SO4或Cu4(OH)6SO4等.
          (2)堿式硫酸銅可表示為:aCu(OH)2?bCuSO4.已知Cu(OH)2的分解溫度為66℃∽68℃,生成對應(yīng)的兩種氧化物;而CuSO4的分解溫度為600℃以上.
          [實(shí)驗(yàn)討論]同學(xué)們用熱分析儀對該淺綠色沉淀進(jìn)行熱分解,獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如圖.

          請根據(jù)圖示回答下列問題:
          ①0~t1段內(nèi)固體質(zhì)量不變的原因是______.
          ②A B、C D段固體質(zhì)量減輕,請寫出導(dǎo)致固體質(zhì)量減輕的生成物的化學(xué)式:
          AB段:______;
          CD段:______;
          ③通過計(jì)算可得:該堿式硫酸銅的化學(xué)式是______;
          [實(shí)驗(yàn)結(jié)論](1)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中NaOH溶液與CuSO4溶液反應(yīng)生成上述堿式硫酸銅的化學(xué)方程式為______.
          (2)當(dāng)NaOH溶液與CuSO4溶液反應(yīng)時,只有控制CuSO4的量一定,NaOH______(填“過量”或“不足”)時才能生成藍(lán)色沉淀.
          (3)當(dāng)反應(yīng)物的量不同,產(chǎn)物可能不同,試另舉一例:______.

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          科目:初中化學(xué) 來源:2012年上海市浦東新區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

          塑料制品在生活中應(yīng)用極為廣泛,某校興趣小組對“塑料”展開以下探究.
          (1)某品牌塑料保鮮膜的成分是聚乙烯(僅含碳、氫元素),它能夠燃燒,同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證聚乙烯的元素組成.

          ①裝置甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______△2KCl+3O2

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