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          【題目】多年來，氧氣屬易燃易爆品被禁止攜帶上火車。下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是（ ）
          A.通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體
          B.氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動的需要
          C.氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
          D.通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液氧
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          A、通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體，故A正確；
          B、氧氣可以供給呼吸，氧氣和體內(nèi)葡萄糖等物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，可以維持生命活動的需要，故B正確；
          C、氧氣可以支持燃燒，可用作助燃劑，但是氧氣不具有可燃性，故C不正確；
          D、通過低溫加壓，可使氧氣液化成液氧，液氧是淡藍(lán)色的，故D正確。故選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】地殼中含量最多的金屬元素是（　�。�
          A.SiB.AlC.FeD.O
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將硫酸鈉和硫酸銅的混合固體溶于199.2克水中配成溶液，,完全溶解后加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液至恰好完全反應(yīng)，生成19.6克沉淀，過濾后將濾液蒸干后所得固體質(zhì)量為56.8克，試計算：
          ①加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量；
          ②原混合固體的質(zhì)量；
          ③反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】"關(guān)愛生命、注意安全、擁抱健康"是永恒的主題。下列敘述正確的是( )
          A.每人每天約需 3—5g 食鹽以滿足人體的正常需要
          B.奶和豆類中含有豐富的常量元素鈣和鋅
          C.霉變大米經(jīng)高溫蒸煮后可食用
          D.幼兒缺鈣會骨質(zhì)疏松易骨折
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苡萌鐖D表示的是（ ）

          A.向一定質(zhì)量的硫酸銅溶液中加入鐵粉
          B.常溫下，向飽和的澄清石灰水中加入氧化鈣
          C.向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅片
          D.常溫下，向飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要溫室氣體是( )
          A.二氧化碳B.氧氣C.氮?dú)?/span>D.一氧化碳
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異常情況分析不合理的是
          A. 鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂——用于引燃的火柴過長
          B. 點(diǎn)燃H2時，發(fā)生爆炸——點(diǎn)燃前可能沒有檢驗(yàn)H2的純度
          C. 用向上排空氣法收集二氧化碳時總是收集不滿——裝置可能漏氣
          D. 測定空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)時，進(jìn)入集氣瓶中的水少于1/5——紅磷太少
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】黨的十九大提出了實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，要堅持人與自然和諧共生，走鄉(xiāng)村綠色發(fā)展之路，讓良好生態(tài)成為鄉(xiāng)村振興支撐點(diǎn)。下列做法中，不利于保護(hù)生態(tài)的是（　�。�
          A.使用噴灌和滴灌技術(shù)，節(jié)約用水
          B.合理使用化肥和農(nóng)藥，減少水污染
          C.就地焚燒秸稈，做農(nóng)田肥料
          D.廢舊電池定點(diǎn)回收，減少土壤污染
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做氫氧化鈣與稀鹽酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時，忘記滴加指示劑，因而無法判斷酸堿是否恰好完全反應(yīng)。于是他們對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)大膽提出猜想，進(jìn)行了以下探究，請你和他們一起完成下列實(shí)驗(yàn)報告。
          Ⅰ．定性探究
          【提出問題】該溶液中的溶質(zhì)含有哪些成分？
          【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。
          （1）【猜想與假設(shè)】
          猜想Ⅰ：溶液中的溶質(zhì)只有
          猜想Ⅱ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、HCl
          猜想Ⅲ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2
          猜想Ⅳ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2、HCl
          （2）請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。經(jīng)過討論，同學(xué)們直接得出不合理的猜想是哪一種并說出理由。為了驗(yàn)證余下的哪一種猜想是正確的，同學(xué)們又做了以下實(shí)驗(yàn)。
          （3）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          ①取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加酚酞溶液
          猜想Ⅲ不正確
          ②再另取少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中，向里面加入適量碳酸鈉
          有氣泡產(chǎn)生
          猜想不正確
          猜想正確

          （4）操作②有氣泡生成的化學(xué)方程式為。
          （5）下列曲線能夠表示所做實(shí)驗(yàn)中溶液pH變化趨勢的是 (填序號)。

          （6）【反思交流】
          要使燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)只含CaCl2 ， 需要除去雜質(zhì)，其中的一種方法是向燒杯中加入過量的 ， 然后過濾。
          （7）II．定量探究
          興趣小組同學(xué)想對本地化工廠排放廢水中的鹽酸含量進(jìn)行了測定．取廢水50g，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈣溶液進(jìn)行中和，如下圖所示．請你計算廢水中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出具體的計算過程）
          

			
          

			
          
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