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        1. 【題目】水是生命之源,我們應該了解水、愛護水資源。

          1)小剛利用如圖1所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為______,反應的化學方程式是_______,該實驗說明水是由_______組成的。

          2)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個如圖2所示的簡易凈水器,其中活性炭的主要作用是________:經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純凈水,若想得到純凈水可采用的方法是________。

          3)硬水危害很大。人們可用________區(qū)分硬水和軟水,生活中通過_______可以降低水的硬度。

          【答案】H2 氫元素和氧元素 吸附色素和異味 蒸餾 肥皂水 煮沸

          【解析】

          電解水正極生成氧氣,負極生成氫氣,氧氣和氫氣的體積比為1:2。

          1)電解水正極生成氧氣,負極生成氫氣,氧氣和氫氣的體積比為1:2,通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為H2,反應的化學方程式是,該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的。

          2)活性炭具有吸附性,其中活性炭的主要作用是吸附色素和異味:經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純凈水,若想得到純凈水可采用的方法是蒸餾。

          3)可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的為軟水,泡沫較少的為硬水,生活中通過煮沸可以降低水的硬度。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】歸納總結(jié)是學習化學的重要方法,某化學興趣小組學習堿的性質(zhì)后,通過實驗對氫氧化鈣的化學性質(zhì)進行了驗證和總結(jié),如圖所示“——”表示物質(zhì)兩兩之間能發(fā)生化學反應。請根據(jù)如圖,回答問題。(已知:CaCl2溶液呈中性)

          1)甲同學將酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中,觀察到溶液變紅,得出結(jié)論:氫氧化鈣溶液呈______(填酸性堿性中性);

          2)乙同學將過量的稀鹽酸加入到甲同學所得溶液中,觀察到的現(xiàn)象是______,此時所得溶液中含有的溶質(zhì)有______(酸堿指示劑除外);

          3)丙同學將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中,充分反應后,與乙同學所得溶液混合,靜置后發(fā)現(xiàn):上層為無色透明的溶液,底部有白色沉淀。則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是______(酸堿指示劑除外);該反應的化學方程式為:____________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】小華同學為了尋找含碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)超過85%的石灰石,對一樣品進行了如下的定量實驗:用圖1所示的裝置進行實驗,將稀鹽酸全部加入錐形瓶中,天平示數(shù)的變化如圖2所示。請計算:

          1)該實驗中生成的二氧化碳的質(zhì)量是_____g。

          2)試通過計算推斷該石灰石樣品的純度是否符合要求_____(樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應)。

          3)若碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)超過85%的石灰石其含鈣的質(zhì)量分數(shù)為a%,則a的取值范圍是_____(石灰石樣品雜質(zhì)中不含鈣)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】若用下圖所示密閉裝置進行實驗,使固體與液體接觸,能夠觀察到氣球先膨脹,過一段時間又恢復到原狀的一組固體和液體是()

          A.固體為氫氧化鈉:液體為水

          B.固體為鐵粉:液體為稀硫酸

          C.固體為氯化鈉;液體為水

          D.固體為硝酸銨;液體為水

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】鋼鐵是重要的金屬材料,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中應用非常廣泛。

          鐵的應用

          1)下列鐵制品的利用與金屬導熱性有關的是____________(填字母):

          A鐵鏟 B鐵鍋 C刀具

          2納米a-Fe可以用于食品保鮮,稱之為雙吸劑,因為它能吸收空氣中的_____________;

          鐵的冶煉

          工業(yè)煉鐵的原理是高溫下用CO作還原劑,將鐵從其氧化物中還原出來。請回答下列問題:

          1)寫出以赤鐵礦為原料,在高溫下煉鐵的化學方程式:______________

          2)高爐煉鐵中,焦炭的作用除了可以提供熱量外,還能________________;

          實驗探究煉鐵原理:

          某化學興趣小組的同學利用上圖裝置模擬工業(yè)煉鐵的過程,請按要求填空:、

          1)實驗時裝置A中的現(xiàn)象是_____________;

          2B中發(fā)生反應的化學方程式:_____________;

          3)實驗過程中,CO的作用有____________(填序號);

          CO氣體作為反應物;②實驗開始時,排盡裝置中的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸;③停止加熱后,防止A中生成物被氧化;④停止加熱后防止B中的溶液倒吸入A中。

          拓展延伸

          利用上面的裝置測定某鐵的氧化物中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比。實驗記錄數(shù)據(jù)如下:①裝鐵的氧化物的硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量為20g;②硬質(zhì)玻璃管與鐵的氧化物的質(zhì)量共為26.4g;③通入一氧化碳并加熱至鐵的氧化物全部轉(zhuǎn)化為鐵后,生成的二氧化碳全部被澄清石灰水吸收,且B中生成沉淀的質(zhì)量為12g。

          根據(jù)以上實驗記錄,計算此鐵的氧化物中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比____________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題:

          1)請寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式_____。

          2)實驗室可用碳化鈣(CaC2)固體和水反應來制取乙炔(C2H2)氣體,該反應必須嚴格控制加水的速率,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂,則制取乙炔的最適合發(fā)生裝置是_____;若用D裝置采用排水法收集乙炔,請簡述操作步驟_____。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是尾氣催化轉(zhuǎn)換器將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說法錯誤的是

          A. 此反應有單質(zhì)生成

          B. 原子在化學變化中是不可分的

          C. 圖中生成物有三種

          D. 參加反應的兩種分子的個數(shù)比為11

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】20℃時,小明要配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液,如圖所示是他配制硝酸鉀溶液的實驗操作示意圖。

          1)量取所需要的水應選擇____________(選填“10mL”“50mL”“100mL”)的量筒。

          2)指出圖①中的操作錯誤_________

          3)該實驗正確操作順序是__________(選填序號)。

          A④⑤①③②

          B④①③⑤②

          C④⑤③②①

          D④①③②⑤

          4)如果其他操作均正確,按③所示操作取水,則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)__________(選填“>”“<”“=”10%。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】工業(yè)上常采用Cu與稀鹽酸在持續(xù)通入O2的條件下制取CuCl2。其原理如圖所示。下列說法正確的是

          A.轉(zhuǎn)化①中緩緩通入O2可以提高原料利用率

          B.轉(zhuǎn)化②發(fā)生了置換反應

          C.反應過程中需不斷添加FeCl3溶液

          D.制備CuCl2的總反應為:2Cu+O2+4HCl=2CuCl2+2H2O

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