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        1. 氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),以下關于氧氣的敘述不正確的是(   )
          A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應
          B.魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水
          C.氧氣能使帶火星的木條復燃
          D.氧氣可以供給呼吸,和體內(nèi)物質(zhì)反應而釋放能量,維持生命活動
          B
          A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應都是氧化年反應,正確;
          B.魚蝦能在水中生存,說明水中溶解了氧氣,但氧氣不易溶于水,故B說法不正確定;
          C.氧氣具有助燃性,可以使帶火星的木條復燃,故C說法正確;
          D.氧氣可以供給呼吸,和體內(nèi)物質(zhì)反應而釋放能量,維持生命活動,說法正確;
          故選B。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          造成溫室效應的主要氣體是
          A.O2B.N2C.H2D.CO2

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          2011年“六·五”世界環(huán)境日中國主題:“共建生態(tài)文明,共享綠色未來”。下列行為與“綠色環(huán)!崩砟畈幌喾氖
          A.將廢棄塑料集中到野外焚燒可以減少污染
          B.少用塑料袋有利于防止“白色污染”
          C.開發(fā)太陽能、風能等新能源,減少使用化石能源
          D.使用催化凈化裝置,減少汽車尾氣的污染

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          “低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量,下列做法不符合“低碳生活”理念的是
          A.教科書循環(huán)使用
          B.多使用電子郵箱、QQ等即時通訊工具
          C.冬天為了更暖和,把室內(nèi)空調(diào)溫度設置到最高
          D.提倡乘坐公共交通工具,騎自行車或步行等出行方式

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          “低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是        
          A.為了節(jié)約用紙,兩面使用紙張
          B.養(yǎng)成隨手關閉電器電源的習慣
          C.提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式
          D.夏天為了更涼快,把室內(nèi)空調(diào)溫度設置到很低

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          “綠色化學”在20世紀90年代興起并將成為2l世紀化學發(fā)展的主導方向,其核心是利用化學原理從源頭上減少或消除化學工業(yè)對環(huán)境的污染,又稱為“環(huán)境友好化學”。據(jù)此思考判斷,下面不屬于“綠色化學”考慮內(nèi)容的是
          A.反應在無毒、無公害的條件下進行,如采用無毒無害的溶劑和催化劑
          B.化工生產(chǎn)的原料和產(chǎn)品盡可能無毒、無害或毒性極小
          C.盡可能通過最小的成本取得最大的利潤
          D.盡可能采用可再生原料,利用率盡可能最大化,副產(chǎn)物或廢料最小化

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          “化學反應的綠色化”要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中,下列說法中一定符合“化學反應的綠色化”要求的是  (  )
          A.一種物質(zhì)反應后生成三種物質(zhì)B.兩種物質(zhì)反應后生成三種物質(zhì)
          C.兩種物質(zhì)反應生成兩種物質(zhì)D.三種物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

          (4分)2012年1月15日,廣西龍江河發(fā)生鎘污染事件,一度造成柳江上游非飲用水保護河段輕微污染。為防止水源進一步被污染,當?shù)卣杆俳M織人員向江水里投放熟石灰提高受污染水中的pH值,使水呈弱堿性,此時鎘離子將以碳酸鎘,氫氧化鎘細小顆粒沉淀,同時投放聚合氯化鋁將這些細小顆粒凝聚。經(jīng)過近半個月的處理,鎘污染處置已見成效。

          (1)右圖是鎘元素在元素周期表中的部分信息,從圖中可知該元素的原子的核電荷數(shù)為________;
          (2)為確定處理后的江水是否呈弱堿性,可用________________來檢驗;
          (3)碳酸鎘的化學式為CdCO3,則其中鎘的化合價為________;
          (4)針對此次水污染事件,你有何感想?____________________(請從化學角度談一點)。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

          (6分)去年地球日主題為:“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”。為減少化石燃料的使用,降低污染,各國都在積極進行技術創(chuàng)新。
          (1)近日,美國科學家發(fā)明了一種“發(fā)電葉子”,將這種葉子放入水中,在太陽光照射下,葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中,再轉(zhuǎn)化為電能,供家庭用電需求。

          ①整個過程中都發(fā)生了哪些形式的能量轉(zhuǎn)化?                                      。
          ②“發(fā)電葉子”產(chǎn)生氫氣、氧氣的化學方程式為                                。
          (2)我國積極改進風電技術,擴大風電使用,并配套大型儲能設備——“全釩液流”儲能電池,以保證穩(wěn)定供電。

          ①與煤炭火力發(fā)電相比,風力發(fā)電的優(yōu)點是                           。
          ②“全釩液流”儲能電池在充電時,電池中的VO2+會變成VO2+,這個過程中釩元素(V)的化合價由       價變?yōu)?u>        價。
          (3)為了降低汽車排放的尾氣對空氣的污染,現(xiàn)在的大部分汽車都安裝了催化式排氣凈化器。下圖列舉的是幾種氣體在凈化器中轉(zhuǎn)換前后的變化。

          ①氣體在催化式排氣凈化器里面發(fā)生了化學變化。用原子、分子的知識概括化學變化實質(zhì)                                                                        。
          ②為了使汽車尾氣的污染更小,研究催化式排氣凈化器的專家們還要注意什么問題。      
                                                                                      

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