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        1. 小慧非常喜歡學(xué)習(xí)化學(xué),請(qǐng)和小慧一起去體會(huì)活用化學(xué)知識(shí)的快樂.
          (1)小慧放學(xué)一進(jìn)家門就聞到了飯菜的香味,這證實(shí)了分子______的性質(zhì).
          (2)小慧經(jīng)常幫媽媽洗碗,為了很容易地清洗“油乎乎”的菜盤,她向水中加入純堿,發(fā)現(xiàn)水溫升高,說明純堿溶于水______(選填“吸收”或“放出”)熱量.
          (3)小慧家在農(nóng)村,不少家庭有自己打的水井,如果井水硬度太高,會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多危害.小慧同學(xué)用所學(xué)知識(shí)證明井水是硬水還是軟水,她取少量井水,向其中加入適量______,攪拌,如果出現(xiàn)______的現(xiàn)象,則證明井水是硬水.
          (1)小慧放學(xué)一進(jìn)家門就聞到了飯菜的香味,是由于有香味的物質(zhì)的構(gòu)成微粒通過運(yùn)動(dòng)到達(dá)了人的鼻孔,說明分子具有不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì).
          (2)純堿易溶解于水,小慧向水中加入純堿,發(fā)現(xiàn)水溫升高,說明說明純堿溶于水放出熱量.
          (3)硬水和軟水可用肥皂水鑒別,向水樣中加入等量的肥皂水,振蕩,如泡沫多、沉淀少,則是軟水,如沉淀多、泡沫少,則是硬水.
          故答案為:(1)不斷運(yùn)動(dòng);
          (2)放出;
          (3)肥皂水;沉淀多泡沫少.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          16、小慧非常喜歡學(xué)習(xí)化學(xué),請(qǐng)和小慧一起去體會(huì)活用化學(xué)知識(shí)的快樂.
          (1)小慧放學(xué)一進(jìn)家門就聞到了飯菜的香味,這證實(shí)了分子
          不斷運(yùn)動(dòng)
          的性質(zhì).
          (2)小慧經(jīng)常幫媽媽洗碗,為了很容易地清洗“油乎乎”的菜盤,她向水中加入純堿,發(fā)現(xiàn)水溫升高,說明純堿溶于水
          放出
          (選填“吸收”或“放出”)熱量.
          (3)小慧家在農(nóng)村,不少家庭有自己打的水井,如果井水硬度太高,會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多危害.小慧同學(xué)用所學(xué)知識(shí)證明井水是硬水還是軟水,她取少量井水,向其中加入適量
          肥皂水
          ,攪拌,如果出現(xiàn)
          沉淀多泡沫少
          的現(xiàn)象,則證明井水是硬水.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          小慧非常喜歡學(xué)習(xí)化學(xué),請(qǐng)和小慧一起去體會(huì)活用化學(xué)知識(shí)的快樂.
          (1)小慧放學(xué)一進(jìn)家門就聞到了飯菜的香味,這證實(shí)了分子______的性質(zhì).
          (2)小慧經(jīng)常幫媽媽洗碗,為了很容易地清洗“油乎乎”的菜盤,她向水中加入純堿,發(fā)現(xiàn)水溫升高,說明純堿溶于水______(選填“吸收”或“放出”)熱量.
          (3)小慧家在農(nóng)村,不少家庭有自己打的水井,如果井水硬度太高,會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多危害.小慧同學(xué)用所學(xué)知識(shí)證明井水是硬水還是軟水,她取少量井水,向其中加入適量______,攪拌,如果出現(xiàn)______的現(xiàn)象,則證明井水是硬水.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009-2010學(xué)年廣東省汕頭市金中南校九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          小慧非常喜歡學(xué)習(xí)化學(xué),請(qǐng)和小慧一起去體會(huì)活用化學(xué)知識(shí)的快樂.
          (1)小慧放學(xué)一進(jìn)家門就聞到了飯菜的香味,這證實(shí)了分子    的性質(zhì).
          (2)小慧經(jīng)常幫媽媽洗碗,為了很容易地清洗“油乎乎”的菜盤,她向水中加入純堿,發(fā)現(xiàn)水溫升高,說明純堿溶于水    (選填“吸收”或“放出”)熱量.
          (3)小慧家在農(nóng)村,不少家庭有自己打的水井,如果井水硬度太高,會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多危害.小慧同學(xué)用所學(xué)知識(shí)證明井水是硬水還是軟水,她取少量井水,向其中加入適量    ,攪拌,如果出現(xiàn)    的現(xiàn)象,則證明井水是硬水.

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