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          【題目】炎熱的夏天，在家中可以自制汽水來(lái)消暑解熱。
          [制備材料] 1.5 g小蘇打(碳酸氫鈉)、1.5 g檸檬酸、蔗糖、果汁粉、涼白開(kāi)、500 mL飲
          料瓶。
          [制備流程]
          （1）下列是制汽水的操作或現(xiàn)象的相關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)選擇________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)進(jìn)行
          解答。
          Ⅰ.步驟②中為什么要用涼白開(kāi)制汽水________？
          Ⅱ.步驟③旋緊瓶蓋后，為什么汽水中的氣泡會(huì)由多變少直至不再冒出________？
          （2）制汽水時(shí)，小蘇打與檸檬酸反應(yīng)生成的氣體是____________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】Ⅰ(或Ⅱ)涼白開(kāi)溫度低，氣體的溶解能力強(qiáng)(或旋緊瓶蓋后，產(chǎn)生的氣體出不去，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，增大了氣體在水中的溶解能力)略二氧化碳
          【解析】
          （1）Ⅰ、氣體的溶解度隨著溫度的升高而減小，隨著壓強(qiáng)的增大而增大，步驟②使用涼開(kāi)水，溫度較低，可以增大二氧化碳?xì)怏w的溶解度；Ⅱ、步驟③旋緊瓶蓋后，瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)增大，所以增大了二氧化碳的溶解度。
          （2）小蘇打?qū)W名為碳酸氫鈉，其水溶液中含有HCO3－，檸檬酸中含有H+，故小蘇打與檸檬酸反應(yīng)生成的氣體是二氧化碳。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)裝置。
          （1）制取氣體實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要對(duì)發(fā)生的裝置進(jìn)行氣密性檢查，確保裝置不漏氣，裝置C氣密性檢查的方法是______。
          （2）收集某種氣體的方法，主要取決于這種氣體的性質(zhì)，裝置E所示的收集方法是____，被收集的氣體密度_______空氣密度（選填“>”，“<”，“=”）。
          （3）實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，所選裝置正確的連接順序是______→______→______（填裝置編號(hào)）。
          （4）下圖所示一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)裝置中，虛線方框內(nèi)裝置的作用有________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】汽車(chē)尾氣（含有烴類(lèi)、一氧化碳、一氧化氮和二氧化硫等氣體）是城市空氣的主要污染源．治理方法之一是在汽車(chē)的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”．它的特點(diǎn)是使一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)生成可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無(wú)毒氣體，催化轉(zhuǎn)化器如圖所示： 
          （1）寫(xiě)出一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)的文字表達(dá)式：________； 
          （2）控制城市空氣污染源的方法有________． 
          （3）分離液態(tài)空氣是根據(jù)不同的原理而將氮?dú)馀c氧氣進(jìn)行分離的，它________（填“屬于”或“不屬于”）分解反應(yīng)，該變化屬于________變化．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某校化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了催化劑的知識(shí)后，想探究氧化銅能否在過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)中起到催化作用。請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程，并填寫(xiě)下列空白。
          （問(wèn)題）CuO能不能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑呢？
          （猜想）____________。
          （實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）
          實(shí)驗(yàn)
          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          實(shí)驗(yàn)一
          在試管中加入少量的H2O2溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中
          ________
          常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢，放出很少量氧氣
          實(shí)驗(yàn)二
          在裝有H2O2溶液的試管中加入少量的CuO，然后將帶火星的木條伸入試管中
          有較多氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃
          ____________
          （討論與反思）經(jīng)過(guò)討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，不能證明CuO能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑，還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。
          實(shí)驗(yàn)三：
          （實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┨骄?/span>_____________。
          （實(shí)驗(yàn)步驟）①準(zhǔn)確稱(chēng)量CuO(少量)的質(zhì)量；
          ②重復(fù)實(shí)驗(yàn)二的步驟；待反應(yīng)結(jié)束，將試管里的物質(zhì)過(guò)濾，洗滌，干燥，稱(chēng)量；
          ③對(duì)比反應(yīng)前后CuO的質(zhì)量。
          （討論）如果_______________，則說(shuō)明CuO能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。
          但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足以說(shuō)明，還需要再增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
          （實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>________________。
          （實(shí)驗(yàn)結(jié)論）CuO能作過(guò)氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑，請(qǐng)寫(xiě)出CuO催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式：
          _______________。
          （拓展探究）同種催化劑，還有哪些因素會(huì)影響過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化效果？
          假設(shè)：________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學(xué)對(duì)一個(gè)儲(chǔ)氣罐內(nèi)存放的氣體進(jìn)行探究，過(guò)程如下：收集滿兩瓶氣體，把帶火星的木條分別按如圖所示的甲、乙兩種方式迅速插入集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且木條在甲中比在乙中燃燒更旺．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出的結(jié)論是：
          （1）該氣體具有的物理性質(zhì)是________（寫(xiě)一條）； 
          （2）該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是________（寫(xiě)一條）； 
          （3）該氣體可能是________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】MgSO4·7H2O是一種重要的化工原料，某工廠以一種鎂礦石(主要成分為SiO2和MgCO3，還含有少量FeCO3)為原料制備MgSO4·7H2O的主要流程如下：
          已知：SiO2既不溶于水也不溶于稀硫酸。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          (1)“操作a”的名稱(chēng)是______。
          (2)“廢渣Y”中含有少量的FeOOH，其中鐵元素的化合價(jià)是______。
          (3)MgCO3溶于稀硫酸的化學(xué)方程式為______。
          (4)“溶液A”中加入H2O2溶液會(huì)生成Fe2(SO4)3，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
          (5)選用MgO調(diào)節(jié)pH使Fe3＋轉(zhuǎn)化為沉淀，而不選用NaOH的原因是______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】花青素(化學(xué)式為C15H11O6)具有緩解疲勞、保護(hù)視力的作用，該物質(zhì)主要來(lái)源于各種蔬菜和水果，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          （1）一個(gè)花青素分子中共有____________個(gè)原子；
          （2）花青素分子中碳、氧元素的質(zhì)量比為________________；
          （3）花青素的相對(duì)分子質(zhì)量為__________________；
          （4）花青素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________。（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】溶解是生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同．
          ①下表是KNO3、NaCI在不同溫度下的溶解度（單位：g/100g水）．
          溫度（℃）
          0
          20
          40
          60
          80
          100
           KNO3
          13.3
          31.6
          63.9
          110
          169
          246
           NaCI
          35.7
          36.0
          36.6
          37.3
          38.4
          39.8
          Ⅰ．上表中的兩種物質(zhì)在40℃時(shí)，________的溶解度較大；請(qǐng)用相應(yīng)的數(shù)據(jù)列式表示該溫度時(shí)KNO3飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________ �。ú灰笥�(jì)算）．
          Ⅱ．請(qǐng)寫(xiě)出一種將KNO3的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法________ ． 
          Ⅲ.20℃時(shí)，將20g NaCl放入50g水中，所得溶液的質(zhì)量是________ g．
          Ⅳ．從NaCl溶液中得到NaCl晶體的方法是________ ． 
          ②用硫酸銅進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，完成下列填空（用編號(hào)表示）．
          所得三個(gè)溶液中：一定屬于飽和溶液的是________ ，溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是________ ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)密性、操作的規(guī)范性等都很重要，每一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
          （1）兩容器中分別盛有等質(zhì)量的酒精和水，室溫下放置幾天后，兩者的質(zhì)量都明顯減少，且酒精減少得更多，如圖甲所示．某同學(xué)由此得出“酒精比水蒸發(fā)得更快”的結(jié)論．但是另一位同學(xué)認(rèn)為不能得出該結(jié)論，其理由是實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有控制________相同，因此無(wú)法比較蒸發(fā)快慢．
          （2）如圖乙所示，研究“土壤中是否有其他有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用天平稱(chēng)取剛挖出的土壤50克，并放在細(xì)密的鐵絲網(wǎng)上，用酒精燈加熱．一段時(shí)間后停止加熱，待土壤冷卻后稱(chēng)得其質(zhì)量為45.2克，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中土壤沒(méi)有通過(guò)鐵絲網(wǎng)流失，則說(shuō)明土壤中含有的有機(jī)物質(zhì)量為4.8克．某同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有用________做實(shí)驗(yàn)，因此得不出有機(jī)物質(zhì)量為4.8克的結(jié)論；
          （3）在“證明植物進(jìn)行呼吸”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，取一大口塑料瓶，裝入豆芽，蓋緊瓶蓋，在暗處放置一個(gè)晚上，然后打開(kāi)瓶蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭放人瓶?jī)?nèi)，蠟燭立刻熄滅．甲同學(xué)由此得出“塑料瓶?jī)?nèi)的O2減少了”，乙同學(xué)則由此得出“塑料瓶?jī)?nèi)的CO2增多了”，你認(rèn)為________同學(xué)的結(jié)論更合理． 
          

			
          

			
          
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