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          小牛寒假去東北玩，媽媽給他買了“暖寶寶”取暖貼。他閱讀使川說明后，對它的成分和發(fā)熱原理產(chǎn)生了興趣。小牛和同學(xué)們一起進(jìn)行了探究。
          

          【提出問題】“暖寶寶”為什么能發(fā)熱？
          【做出猜想】“暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來自鐵粉氧化（即生銹）的過程。
          【設(shè)計實驗】
          

          【繼續(xù)探究】小牛和同學(xué)們想繼續(xù)探究“暖寶寶”發(fā)熱后，剩余物質(zhì)中是否還含有活性炭，請你幫助他們設(shè)計實驗方案：____________________________。
          【反思拓展】請對“暖寶寶”取暖貼的保存、使用或剩余物的處理提一條合理化建議：________________________________________。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          ①氧氣；②部分溶解，產(chǎn)生無色氣泡（溶液為淺綠色）；③氧化鐵；④Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O；
          【繼續(xù)探究】取適量A袋內(nèi)物質(zhì)于燒杯內(nèi)，加入過量稀鹽酸，充分反應(yīng)后過濾，洗滌、烘干濾渣。點燃濾渣，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，若產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體，則剩余物質(zhì)中還含有活性炭。
          【反思拓展】保存“暖寶寶”取暖貼時不要使外袋破損，保持包裝的氣密性，以防失效。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          16、小慧非常喜歡學(xué)習(xí)化學(xué)，請和小慧一起去體會活用化學(xué)知識的快樂．
          （1）小慧放學(xué)一進(jìn)家門就聞到了飯菜的香味，這證實了分子
          不斷運動
          的性質(zhì)．
          （2）小慧經(jīng)常幫媽媽洗碗，為了很容易地清洗“油乎乎”的菜盤，她向水中加入純堿，發(fā)現(xiàn)水溫升高，說明純堿溶于水
          放出
          （選填“吸收”或“放出”）熱量．
          （3）小慧家在農(nóng)村，不少家庭有自己打的水井，如果井水硬度太高，會給生產(chǎn)和生活帶來許多危害．小慧同學(xué)用所學(xué)知識證明井水是硬水還是軟水，她取少量井水，向其中加入適量
          肥皂水
          ，攪拌，如果出現(xiàn)
          沉淀多泡沫少
          的現(xiàn)象，則證明井水是硬水．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          33、小牛寒假去東北玩，媽媽給他買了“暖寶寶”取暖貼．他閱讀使用說明后，對它的成分和發(fā)熱原理產(chǎn)生了興趣．小牛和同學(xué)們一起進(jìn)行了探究．

          [提出問題]“暖寶寶”為什么能發(fā)熱？
          [做出猜想]“暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來自鐵粉氧化（即生銹）的過程．
          [設(shè)計實驗]

          繼續(xù)探究：小牛和同學(xué)們想繼續(xù)探究“暖寶寶”發(fā)熱后，剩余物質(zhì)中是否還含有活性炭，請你幫助他們設(shè)計實驗方案：
          取適量A袋內(nèi)物質(zhì)于燒杯內(nèi)，加入過量稀鹽酸，充分反應(yīng)后過濾，洗滌、烘干濾渣．點燃濾渣，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，若
          

          產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則剩余物質(zhì)中還含有活性炭
          ．
          反思拓展：請對“暖寶寶”取暖貼的保存、使用或剩余物的處理提一條合理化建議：
          保存“暖寶寶”取暖貼時不要使外袋破損，保持包裝的氣密性，以防失效
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          小牛寒假去東北玩，媽媽給他買了“暖寶寶”取暖貼．他閱讀使用說明后，對它的成分和發(fā)熱原理產(chǎn)生了興趣．小牛和同學(xué)們一起進(jìn)行了探究．
          品名：一次性使用取暖片
          成分：袋內(nèi)物質(zhì)：鐵粉、水、活性炭、食鹽等　　　　　　
          內(nèi)袋材料：微孔透氣無紡布　　　　　　
          外袋材料：不透氣塑料
          用法：臨使用前，打開外袋取出內(nèi)袋，直接貼在衣服上．打開外袋后保持溫暖12小時．
          [提出問題]“暖寶寶”為什么能發(fā)熱？
          [做出猜想]“暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來自鐵粉氧化（即生銹）的過程．
          [設(shè)計實驗]
           實驗操作實驗現(xiàn)象解釋或結(jié)論
          步驟1取A、B兩袋“暖寶寶”，A袋按使用說明打開外袋取出內(nèi)袋；B袋不打開外袋．將兩袋樣品放置在同樣的環(huán)境中．A袋的“暖寶寶”溫度很快上升；B袋溫度沒有明顯變化．“暖寶寶”發(fā)熱是由于袋內(nèi)物質(zhì)與________接觸．
          步驟224小時后，分別剪開A、B兩袋，各取少量袋內(nèi)物質(zhì)于兩支試管中，分別加入適量稀鹽酸．A袋內(nèi)物質(zhì)部分溶解，產(chǎn)生黃色溶液；B袋內(nèi)物質(zhì)_________．24小時后，A袋內(nèi)物質(zhì)中一定含有．該物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________．
          [得出結(jié)論]“暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來自鐵粉發(fā)生氧化（生銹）的過程．
          繼續(xù)探究：小牛和同學(xué)們想繼續(xù)探究“暖寶寶”發(fā)熱后，剩余物質(zhì)中是否還含有活性炭，請你幫助他們設(shè)計實驗方案：________________．
          反思拓展：請對“暖寶寶”取暖貼的保存、使用或剩余物的處理提一條合理化建議：________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2009年北京市西城區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2009?西城區(qū)一模）小牛寒假去東北玩，媽媽給他買了“暖寶寶”取暖貼．他閱讀使用說明后，對它的成分和發(fā)熱原理產(chǎn)生了興趣．小牛和同學(xué)們一起進(jìn)行了探究．
          品名：一次性使用取暖片
          成分：袋內(nèi)物質(zhì)：鐵粉、水、活性炭、食鹽等 
          內(nèi)袋材料：微孔透氣無紡布 
          外袋材料：不透氣塑料
          用法：臨使用前，打開外袋取出內(nèi)袋，直接貼在衣服上．打開外袋后保持溫暖12小時．
          [提出問題]“暖寶寶”為什么能發(fā)熱？
          [做出猜想]“暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來自鐵粉氧化（即生銹）的過程．
          [設(shè)計實驗]
           實驗操作實驗現(xiàn)象解釋或結(jié)論
          步驟1取A、B兩袋“暖寶寶”，A袋按使用說明打開外袋取出內(nèi)袋；B袋不打開外袋．將兩袋樣品放置在同樣的環(huán)境中．A袋的“暖寶寶”溫度很快上升；B袋溫度沒有明顯變化．“暖寶寶”發(fā)熱是由于袋內(nèi)物質(zhì)與________接觸．
          步驟224小時后，分別剪開A、B兩袋，各取少量袋內(nèi)物質(zhì)于兩支試管中，分別加入適量稀鹽酸．A袋內(nèi)物質(zhì)部分溶解，產(chǎn)生黃色溶液；B袋內(nèi)物質(zhì)_________．24小時后，A袋內(nèi)物質(zhì)中一定含有．該物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________．
          [得出結(jié)論]“暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來自鐵粉發(fā)生氧化（生銹）的過程．
          繼續(xù)探究：小牛和同學(xué)們想繼續(xù)探究“暖寶寶”發(fā)熱后，剩余物質(zhì)中是否還含有活性炭，請你幫助他們設(shè)計實驗方案：____________．
          反思拓展：請對“暖寶寶”取暖貼的保存、使用或剩余物的處理提一條合理化建議：______．

          

			
          

			
          
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