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        1. 【題目】如圖,給出了三種物質(zhì)可能存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系,根據(jù)所學(xué)的物質(zhì)性質(zhì)及化學(xué)變化規(guī)律,判斷下列選項正確的是(  )

          A.不能一步實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的有①②

          B.實現(xiàn)③轉(zhuǎn)化,可通至氯化鈉溶液

          C.實現(xiàn)⑤轉(zhuǎn)化,可加入碳酸鈣粉末

          D.實現(xiàn)⑥轉(zhuǎn)化,可加入氫氧化鉀溶液

          【答案】A

          【解析】

          A、氫氧化鈉和二氧化碳之間會相互反應(yīng),但不能相互轉(zhuǎn)化,選項A正確;

          B、實現(xiàn)③轉(zhuǎn)化,二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉,所以可通入到氫氧化鈉溶液而非氯化鈉,選項B錯誤;

          C、氫氧化鈉轉(zhuǎn)化為碳酸鈉,需要通入二氧化碳或者某些可溶性碳酸鹽,但不能是難溶性的碳酸鈣粉末,選項C錯誤;

          D、碳酸鈉轉(zhuǎn)化為氫氧化鈉,可以加入氫氧化鈣或者氫氧化鋇等,但是不能加入氫氧化鉀,因為氫氧化鉀和碳酸鈉混合,不能生成沉淀、氣體、或水,不符合復(fù)分解反應(yīng)的條件,所以反應(yīng)不能發(fā)生,選項D錯誤。故選A。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列實驗或操作不正確的是 。

          A.比較金屬和合金的硬度

          B.探究Fe生銹的條件

          C.分離碘酒中的I2單質(zhì)

          D.稀釋濃H2SO4

          A.AB.BC.CD.D

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān)請回答下列問題:

          (1)用洗滌劑清洗油膩的餐具,是利用洗滌劑的______________(乳化”.“溶解”)功能

          (2)醫(yī)療上用碘酒來消毒,其溶劑是______________(寫名稱)

          (3)“西氣東輸的主要成分是______________(寫化學(xué)式)

          (4)蛋白質(zhì)是結(jié)構(gòu)復(fù)雜的高分子化合物,食物中的蛋白質(zhì)在人體蛋白酶的作用下變成氨基酸一部分氨基酸在體內(nèi)發(fā)生氧化反應(yīng),生成尿素,同時將______________能轉(zhuǎn)化為熱能

          (5)加碘鹽中所含的碘酸鉀()屬于______________(”“”“”“氧化物”“單質(zhì)”“混合物”),其中碘元素的化合價為______________

          (6)人們常用乙炔燃燒的火焰焊接鋼鐵材料乙炔()氣體可用碳化鈣()與水反應(yīng)制取,同時還有氫氧化鈣生成試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】認(rèn)真觀察圖,回答有關(guān)問題:

          1)鎂是一種銀白色的金屬,具有可燃性,去一段鎂條,用坩堝鉗夾住,在酒精燈的火焰上點燃,如圖,描述鎂帶燃燒的現(xiàn)象_____,則鎂帶燃燒發(fā)生的變化是_____(填“物理變化”、“化學(xué)變化”,下同),理由是_____;寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。

          2)如圖中發(fā)生的變化是_____,由此說明化學(xué)變化_____(填“一定”或“不一定”)伴隨物理變化。

          3)圖中發(fā)生的變化是_____,可見發(fā)光發(fā)熱的變化_____(填“一定”或“不一定”)是化學(xué)變化。

          4)由此可以得出化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是_____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示(“→”表示反應(yīng)一步實現(xiàn),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。下列選項不能實現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的是

          選項




          A

          H2SO4

          H2

          H2O

          B

          C

          CO

          CO2

          C

          Ca(OH)2

          CaCl2

          CaCO3

          D

          NaOH

          NaCl

          NaNO3

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是小明在做加熱高錳酸鉀制取氧氣實驗時的過程,請據(jù)圖回答:

          1)裝配加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置時,需用到圖甲中儀器的有___________(填數(shù)字序號)。

          2)若高錳酸鉀里有雜質(zhì)(雜質(zhì)加熱不分解),為了測定高錳酸鉀的純度,小明用圖乙所示的量筒來測量產(chǎn)生氧氣的體積。為了使得到的實驗數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,他開始收集氣體的時間點應(yīng)該是____________。

          A 檢驗產(chǎn)生的氣體純度之后 B 導(dǎo)管口有氣泡剛冒出時 C 冒出氣泡連續(xù)且均勻時

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(5分)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒。下圖是木炭在氧氣中燃燒實驗示意圖,

          對該實驗進行分析并回答。

          (1)圖中儀器a的名稱是

          (2)從燃燒條件的角度分析,圖加熱木炭的目的是

          (3)圖中熄滅酒精燈的操作是 。

          (4)圖中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈,說明了 。

          (5)圖在整個實驗設(shè)計中的意圖是 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生反應(yīng)的微觀過程,下列說法錯誤的是(

          A.AD均為氧化物B.變化前后元素的種類不變

          C.化學(xué)變化中分子可分D.D中氯元素的化合價為+1

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】氧化銅與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)時,容器中溶液總質(zhì)量隨時間的變化曲線如圖所示。下列說法錯誤的是

          A. 該實驗是將稀鹽酸逐漸加入到盛有氧化銅的容器中

          B. m點表示氧化銅與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)

          C. m點和n點對應(yīng)溶液中銅元素的質(zhì)量不相等

          D. m點和n點對應(yīng)溶液蒸發(fā)結(jié)晶后得到的固體成分相同

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          同步練習(xí)冊答案