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          下圖中的①、②是氧元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

          請(qǐng)你回答：
          （1）氧元素的原子序數(shù)為______，鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為______；
          （2）B粒子屬于______（填“原子”、“陰離子”或“陽離子”）；若D為原子，X=______．
          （3）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是______（填序號(hào)）．
          （4）鈣元素與A、B、C、D四種離子中的其中一種元素形成的化合物可做干燥劑，其化學(xué)式是______．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				解：（1）據(jù)鈣元素在元素周期表中信息可知，氧元素的原子序數(shù)為8．鈣元素的相對(duì)分子質(zhì)量是40．
          故答案為：8；40
          （2）在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，故B是原子結(jié)構(gòu)示意圖，由于D是原子則2+8+x=18，x=8
          故答案為：原子；8．
          （3）質(zhì)子數(shù)相同的粒子屬于同一種元素，由圖可知B、C兩種粒子的質(zhì)子數(shù)相同．
          故答案為：B、C．
          （4）鈣元素形成的干燥劑指的是氧化鈣．
          故答案為：CaO
          分析：（1）元素周期表信息中最左上角的數(shù)字表示的是原子序數(shù)；正下方為相對(duì)原子質(zhì)量．
          （2）原子是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外原子數(shù)的微粒．
          （3）元素相同則核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同．
          （4）鈣元素參與的干燥劑一般是指氧化鈣．
          點(diǎn)評(píng)：了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；掌握核外電子的規(guī)律特點(diǎn)；掌握元素的概念；了解元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          18、下圖為元素周期表的一部分，請(qǐng)認(rèn)真閱讀后，回答下列問題：
          （1）第3周期（橫行）的金屬元素有
          3
          種．
          （2）原子序數(shù)為8的元素是
          氧（O）
          ，它位于元素周期表中的第
          ⅥA
          族（選填“ⅤA”、“ⅥA”“ⅦA”）；原子序數(shù)16的硫元素的相對(duì)原子質(zhì)量是
          32.06
          ．
          （3）通過歸納，金屬元素名稱一般有“金”字旁；固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁；氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭．則硅元素屬于
          ②
          元素；氟元素屬于
          ③
          元素．（選填序號(hào)）
          ①金屬；②固態(tài)非金屬；③氣態(tài)非金屬
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          自然界的碳氧循環(huán)如圖所示是自然界中氧氣和二氧化碳的循環(huán)簡圖，請(qǐng)仔細(xì)讀圖回答有關(guān)問題：
          （1）圖中①④所指過程的含義：①
          工廠和汽車燃燒化石燃料，生成二氧化碳
          工廠和汽車燃燒化石燃料，生成二氧化碳
          ；④
          動(dòng)物呼吸需要氧氣
          動(dòng)物呼吸需要氧氣

          （2）在⑤⑥所指的過程中，包含著兩層含義：一是綠色植物光合作用，吸收了大氣中的CO2，放出氧氣，另一層含義是
          綠色植物呼吸作用，吸收了大氣中的O2，放出二氧化碳
          綠色植物呼吸作用，吸收了大氣中的O2，放出二氧化碳

          （3）在⑦所示的過程中臭氧層中的臭氧在日光的作用下轉(zhuǎn)化成了O2．臭氧是淡藍(lán)色氣體，臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境．
          ①寫出圖示中臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣的化學(xué)方程 式
          2O3
           日光 
          .
           
          3O2
          2O3
           日光 
          .
           
          3O2
          ；
          ②請(qǐng)從物質(zhì)的組成和構(gòu)成兩個(gè)角度，分析氧氣和臭氧的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)
          組成元素相同，分子構(gòu)成不同
          組成元素相同，分子構(gòu)成不同

          （4）自然界中消耗二氧化碳的途徑有二：
          ①綠色植物光合作用．發(fā)生的反應(yīng)為：6CO2+6H2O 
           光照 
          .
           
           C6H12O6（葡萄糖）+3O2，生成的葡萄糖供植物生長．則光合作用為植物生長提供的元素有
          C、H、O
          C、H、O
          ．
          ②二氧化碳消耗的另一個(gè)途徑是被地球上的海水吸收．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CO2+H2O═H2CO3
          CO2+H2O═H2CO3
          ．對(duì)比上述兩種消耗二氧化碳的途徑，不難發(fā)現(xiàn)同樣是二氧化碳與水的反應(yīng)，產(chǎn)物卻完全不同，這是為什么呢？
          反應(yīng)條件不同
          反應(yīng)條件不同

          （5）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，如今地球大氣中的二氧化碳含量要高于百萬年前的水平．
          ①請(qǐng)你根據(jù)上述循環(huán)圖說出兩條大氣中二氧化碳含量增加的原因是：
          化石燃料的大量使用、綠色植物被大量砍伐
          化石燃料的大量使用、綠色植物被大量砍伐

          ②為解決溫室效應(yīng)加劇，科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系．

          從圖中分析得出的下列結(jié)論中，不正確的是
          B
          B
          （填字母序號(hào)）
          A．二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
          B．分離、濃縮得到二氧化碳是化學(xué)變化
          C．二氧化碳也是一種重要的資源
          D．化學(xué)變化中元素種類是守恒的
          ③下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（填序號(hào)）
          B
          B
          ；
          A．改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；
          B．研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；
          C．大力發(fā)展火力發(fā)電；
          D．優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電．
          ④請(qǐng)你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法
          不要使電視機(jī)長時(shí)間待機(jī)
          不要使電視機(jī)長時(shí)間待機(jī)
           
          ⑤下列反應(yīng)都能放出二氧化碳?xì)怏w，試分析判斷，會(huì)加劇“溫室效應(yīng)”的主要化學(xué)反應(yīng)是
          ABC
          ABC
          （填序號(hào)）．
          A．C+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2
          B．CH4+2O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2+2H2O                  
          C．石油+氧氣
          點(diǎn)燃
          二氧化碳+水
          D.2NaHCO3
            △  
          .
           
          Na 2CO3+H2O+CO2↑
          ⑥下列反應(yīng)都能吸收二氧化碳?xì)怏w，試判斷，對(duì)維持大氣中的二氧化碳?xì)怏w總量平衡至關(guān)重要的是
          B
          B
              （填序號(hào)）．
          A．CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
          B.6CO2+6H2O
           光照 
          .
           
          C6H12O6+6O2（光合作用）  
          C．CO2+H2O=H2CO3
          （6）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí)，伴隨著能量的變化，通常表現(xiàn)為光能、熱能等的變化．①人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得的能量，大多來自于化石燃料．石油是化石燃料之一，它屬于
          混合物
          混合物
            （填“純凈物”或“混合物”）．
          ②目前家用汽車主要燃料是汽油，汽油不充分燃燒會(huì)產(chǎn)生一種有毒氣體是
          一氧化碳
          一氧化碳
          ．
          ③為使汽油在內(nèi)燃機(jī)的汽缸中充分燃燒，采取的措施有：
          通過化油器將汽油噴成霧狀進(jìn)入汽缸．其目的是
          可增大可燃物與氧氣的接觸面積
          可增大可燃物與氧氣的接觸面積
          ；通過汽缸的進(jìn)風(fēng)口吸入足量的空氣．其目的是
          增大氧氣的濃度
          增大氧氣的濃度
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2013屆江蘇南京高淳九年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷（帶解析）
				題型：填空題
			
          

						
          （17分）地球是水球，水儲(chǔ)量很大，但淡水量相對(duì)較少，大部分是含鹽量高的海水。有限的淡水在陸地上分布不均勻，可利用的水資源常受到人類活動(dòng)的污染等，許多國家和地區(qū)現(xiàn)在缺少可用的水。
          （1）下列是我國部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表。

          根據(jù)圖表分析，圖中水資源極度缺水的地區(qū)是     　 　    。
          （2）浩瀚的海洋是地球上最大的水庫，蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，按目前測(cè)定，海洋中含有的化學(xué)元素有80多種，其中含量最多的是以下元素中的 　 　 （填表字母序號(hào)）。
          A．氧        B．鈉        C．氯        D．氫
          （3）如圖是水電解實(shí)驗(yàn)示意圖

          ①該實(shí)驗(yàn)中A連接電源的 　 　 極。
          ②水電解的化學(xué)方程式     　 　    。
          ③試管集滿后，怎樣用實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)乙試管中的氣體成分？     　 　    。
          ④從組成角度看：水是由 　 　 組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的。
          從微粒角度看：水是由    構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子。
          從變化角度看：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化。水通電分解生成未來最理想的能源————?dú)錃猓菍?u> 　 　 能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，人類正在尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進(jìn)水的分解。
          （4）在干旱地區(qū)，有些村民取渾濁的坑水或打井取水作生活用水。
          ①甲同學(xué)將渾濁的坑水用如圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是     。

          ②如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取　 　    的方法，來降低硬度和殺滅病原微生物。
          ③如圖為過濾裝置，說出儀器A的作用 　 　 。

          圖中有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出來 　 　 。乙同學(xué)用正確的裝置進(jìn)行過濾操作，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，請(qǐng)你寫出可能的兩點(diǎn)原因：    　 　    ，     　 　    。
          （5）我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水。各種指標(biāo)的主要要求為：
          a.不得呈現(xiàn)異色          b.不得有異嗅異味 
          c. 水應(yīng)澄清透明         d.不得含有細(xì)菌和病毒
          ①前兩個(gè)指標(biāo)可以利用 　 　 （填物質(zhì)名稱）的吸附作用而達(dá)到；
          ②某自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如下圖所示：

          由上圖可知凈化水時(shí)，c、d兩個(gè)指標(biāo)可通過上圖中的B、C、  　 過程而達(dá)到。
          ③水是生命之源，請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議：
               　 　    。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2012-2013學(xué)年江蘇南京高淳九年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          （17分）地球是水球，水儲(chǔ)量很大，但淡水量相對(duì)較少，大部分是含鹽量高的海水。有限的淡水在陸地上分布不均勻，可利用的水資源常受到人類活動(dòng)的污染等，許多國家和地區(qū)現(xiàn)在缺少可用的水。
          


          （1）下列是我國部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表。
          


          


          根據(jù)圖表分析，圖中水資源極度缺水的地區(qū)是      　
　     。
          


          （2）浩瀚的海洋是地球上最大的水庫，蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，按目前測(cè)定，海洋中含有的化學(xué)元素有80多種，其中含量最多的是以下元素中的  　 　  （填表字母序號(hào)）。
          


          A．氧       
B．鈉        C．氯        D．氫
          


          （3）如圖是水電解實(shí)驗(yàn)示意圖
          


          


          ①該實(shí)驗(yàn)中A連接電源的  　 　 
極。
          


          ②水電解的化學(xué)方程式      　 　     。
          


          ③試管集滿后，怎樣用實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)乙試管中的氣體成分？      　 　     。
          


          ④從組成角度看：水是由  　 　  組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的。
          


          從微粒角度看：水是由     構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子。
          


          從變化角度看：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化。水通電分解生成未來最理想的能源————?dú)錃�，是�?u>  　 　  能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，人類正在尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進(jìn)水的分解。
          


          （4）在干旱地區(qū)，有些村民取渾濁的坑水或打井取水作生活用水。
          


          ①甲同學(xué)將渾濁的坑水用如圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是      。
          


          


          ②如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取　
　     的方法，來降低硬度和殺滅病原微生物。
          


          ③如圖為過濾裝置，說出儀器A的作用  　 　  。
          


          


          圖中有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出來  　 　  。乙同學(xué)用正確的裝置進(jìn)行過濾操作，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，請(qǐng)你寫出可能的兩點(diǎn)原因：     　 　     ，      　 　     。
          


          （5）我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水。各種指標(biāo)的主要要求為：
          


          a.不得呈現(xiàn)異色          b.不得有異嗅異味  
          


          c. 水應(yīng)澄清透明         d.不得含有細(xì)菌和病毒
          


          ①前兩個(gè)指標(biāo)可以利用 
　 　  （填物質(zhì)名稱）的吸附作用而達(dá)到；
          


          ②某自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如下圖所示：
          


          


          由上圖可知凈化水時(shí)，c、d兩個(gè)指標(biāo)可通過上圖中的B、C、   　
過程而達(dá)到。
          


          ③水是生命之源，請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議：
          


                　 　     。
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          地球是水球，水儲(chǔ)量很大，但淡水量相對(duì)較少，大部分是含鹽量高的海水。有限的淡水在陸地上分布不均勻，可利用的水資源常受到人類活動(dòng)的污染等，許多國家和地區(qū)現(xiàn)在缺少可用的水。
              
          （1）下列是我國部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表。
              
            
                  
             
                  
          緊缺性
                        		        
          年人均水量/m3
                        		   
             
                  
          輕度缺水
                        		        
          1700－3000
                        		   
             
                  
          中度缺水
                        		        
          1000－1700
                        		   
             
                  
          重度缺水
                        		        
          500－1000
                        		   
             
                  
              
               
                      
                 
                                  
          上海          北京   浙江   廣東          福建  海南
                  
          我國部分地區(qū)年人均水量
                                    		       
                
                           		     
              
              極度缺水
                        		        
          ＜500
                        		   
            
                      
          根據(jù)圖表分析，圖中水資源極度缺水的地區(qū)是       　　     。
              
          （2）浩瀚的海洋是地球上最大的水庫，蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，按目前測(cè)定，海洋中含有的化學(xué)元素有80多種，其中含量最多的是以下元素中的  　　  （填表字母序號(hào)）。
              
          A．氧         B．鈉         C．氯         D．氫
              
          （3）右圖是水電解實(shí)驗(yàn)示意圖
              
          ①該實(shí)驗(yàn)中A連接電源的  　　  極。
              
          ②水電解的化學(xué)方程式      　　     。
              
          ③試管集滿后，怎樣用實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)乙試管中的氣體成分？
              
                　　     。
              
          ④從組成角度看：水是由  　　  組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的。
              
          從微粒角度看：水是由     構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子。
              
          從變化角度看：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化。水通電分解生成未來最理想的能源————氫氣，是將  　　  能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，人類正在尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進(jìn)水的分解。
              
          （4）在干旱地區(qū)，有些村民取渾濁的坑水或打井取水作生活用水。
              
          ①甲同學(xué)將渾濁的坑水用右圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中   小卵石、石英沙的作用是      　　     。
              
          ②如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取      　　     的方法，來降低硬度和殺滅病原微生物。
              
          ③右圖為過濾裝置，說出儀器A的作用  　　  。
              
          圖中有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出來  　　  。乙同學(xué)用正確的裝置進(jìn)行過濾操作，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，請(qǐng)你寫出可能的兩點(diǎn)原因：
              
                　　     ，       　　     。
              
          （5）我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水。各種指標(biāo)的主要要求為：
              
          a.不得呈現(xiàn)異色          b.不得有異嗅異味  
              
          c. 水應(yīng)澄清透明         d.不得含有細(xì)菌和病毒
              
          ①前兩個(gè)指標(biāo)可以利用  　　  （填物質(zhì)名稱）的吸附作用而達(dá)到；
              
          ②某自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如下圖所示：
              
              
             
                 
             
                     
            
              
            由上圖可知凈化水時(shí)，c、d兩個(gè)指標(biāo)可通過上圖中的B、C、  　 過程而達(dá)到。
              
          ③水是生命之源，請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議：
              
                　　     。
              
                              
          

			
          

			
          
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