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          【題目】用如圖裝置完成測定空氣中氧氣含量實驗,瓶內(nèi)空氣體積為100 mL,注射器中水的體積為25mL,該裝置氣密性良好。下列敘述錯誤的是（　�。�
          A. 白磷燃燒時產(chǎn)生大量白煙
          B. 實驗過程中氣球先脹大后變癟
          C. 燃燒結束且等冷卻后才可打開彈簧夾
          D. 實驗結束后注射器中還剩約20mL水
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          A、 白磷和氧氣發(fā)生燃燒時產(chǎn)生大量白煙，選項正確；
          B、 實驗過程中，白磷燃燒放出熱量使瓶中氣體受熱膨脹，氣球先脹大；反應停止后，氣體減少，溫度降低，瓶中氣體體積縮小，氣球變癟，選項正確；
          C、 燃燒結束后，瓶內(nèi)溫度比較高，剩余氣體膨脹，立刻打開彈簧夾后，進入瓶中的水會減少，從而影響實驗結果，所以燃燒結束后且等冷卻后才可打開彈簧夾，選項正確；
          D、 氧氣約占空氣體積的，消耗氧氣的體積為100mL×=20mL，因此實驗結束后注射器中的水進入錐形瓶的體積為20mL，注射器中還剩約5mL水，選項錯誤。故選D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】自然界里豐富多彩的物質(zhì)都是由極其微小的粒子構成的，化學就像一架“顯微鏡”，帶領我們一步步地深入認識和研究物質(zhì)，使我們學會了“用微觀眼光看世界”。
          (1)海洋資源非常豐富。下圖為海水中富含的鈉元素和氯元素在元素周期表中的部分信息就，下列有關說法不正確的是___________。
           
          A 氯是一種非金屬元素 B 鈉元素的相對原子質(zhì)量是22.99
          C 鈉原子的中子數(shù)為11 D 氯元素的原子序數(shù)為17
          (2)如圖是金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題。
          ①鈉原子的最外層電子數(shù)為____________；
          ②構成氯化鈉的粒子是____________；
          ③由原子核外電子層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同可知，氯元素在周期表中應排在第_____周期。
          ④圖中x=________，從得失電子的角度看，氯原子得到電子達到穩(wěn)定結構后，其化合價將_____(填“升高”或“降低”)
          (3)若“”表示一個甲烷分子(化學式CH4),則一個甲烷分子是由_____________甲烷中各元素的質(zhì)量比為_____________。
          (4)下圖是水分解過程中微粒變化的部分示意圖，請按它們在化學變化過程中出現(xiàn)的順序排列_______(用圖中的字母表示)化學反應前后原子的數(shù)目____________(增多、減少、不變)，C框中的物質(zhì)屬于_________________(填序號①化合物 ②單質(zhì) ③純凈物 ④混合物 ⑤氧化物)，寫出該反應的符號表達式___________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列排序正確的是
          A. 空氣中物質(zhì)的含量： B. 地殼中元素
          C. 碳元素的化合價： D. 硫元素的質(zhì)量分數(shù)：
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】葡萄酒常用焦亞硫酸鈉（Na2S2O5）作防腐劑。某研究小組采用如圖裝置（實驗前已除盡裝置內(nèi)的空氣）制取Na2S2O5。裝置II中有Na2S2O5晶體析出，發(fā)生的反應：Na2SO3+SO2=Na2S2O5。
          查閱資料：①SO2與CO2類似，能與水、NaOH溶液反應。
          ②亞硫酸(H2SO3)類似碳酸不穩(wěn)定，易分解。
          （1）裝置I中Na2SO3和硫酸發(fā)生復分解反應產(chǎn)生SO2氣體的化學方程式為_______。
          （2）將裝置II中析出的晶體從溶液中分離出來的操作名稱是____________。
          （3）裝置III用于處理尾氣SO2，可選用圖中最合理裝置為_______（填編號）。
          （4）Na2S2O5溶于水即生成NaHSO3。證明NaHSO3溶液呈酸性，可采用的實驗方法是_______（填編號）。
          a．加入鹽酸b．加入酚酞溶液c．測定溶液的pH
          （5）測定某葡萄酒中防腐劑的殘留量（以SO2計算）的原理：
          I2+SO2+2H2O=H2SO4+2HI，利用消耗的I2量可求SO2量。在實驗過程中，若有部分HI變?yōu)?/span>I2，則測定結果_______（填“偏高”“偏低”或“不變”）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學取一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳加熱，記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示，請回答下列問題：
          (1)t2時，試管內(nèi)固體的成分是__________ 
          (2)混合物中原氯酸鉀的質(zhì)量為_______？(寫出過程，計算結果保留一位有效數(shù)字)
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學與生活密切相關。
          I.水和水溶液是人類必不可少的寶貴資源。
          （1）科學家對水的生成和分解實驗的研究，確認水是由______和______組成的。
          （2）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、_______、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。
          （3）生活中簡便區(qū)別硬水和軟水的方法是_____________________________。
          （4）水能滅火，但有時水也可以“生火”。比如將過氧化鈉（Na2O2）用脫脂棉包裹，再往上面滴加水，脫脂棉一會兒就會發(fā)生燃燒。該過程發(fā)生了如下反應2Na2O2 + 2H2O=4NaOH +X↑。
          ①X的化學式是__________。
          ②滴加水后，脫脂棉能燃燒的原因是_____________________________。
          II.黑木耳是一種含鐵豐富的食用菌。
          ①黑木耳中所含的“鐵”是指______（填“分子”“原子”或“元素”）。
          ②常吃黑木耳能有效預防人體缺鐵而引發(fā)的疾病是__________。
          ③黑木耳中的鐵可以用KSCN溶液與鐵離子作用生成Fe(SCN)3來檢測。在Fe(SCN)3中C、N的化合價分別是+4、-3，則S的化合價是_______；Fe(SCN)3中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為
          ______（列出計算式即可）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系，是化學學科的特點。如圖分別是水蒸氣液化、水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖．請回答下列問題：
          （1）從微觀角度分析，變化①產(chǎn)生的原因是_________________________________；
          （2）從宏觀角度看，C物質(zhì)屬于______（選填“混合物”或“化合物”、“單質(zhì)”）；
          （3）從微觀角度解釋變化①、變化②的本質(zhì)區(qū)別______________________________；
          （4）變化③表示的化學方程式為______________________________________；
          參加反應的E與F的質(zhì)量比為_____________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解,分液漏斗可以通過活塞控制液體的滴加速度,請根據(jù)下圖回答問題：
          (1) 分液漏斗中應放入的物質(zhì)是_________, 錐形瓶中應放入的物質(zhì)是_______.
          (2)寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式______.要收集一瓶純凈的氧氣,應選擇裝置____(填字母)
          (3)某同學觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃。其原因是______
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】寫出下列反應方程式及反應相應信息:
          （1）鎂條在空氣中燃燒的化學方程式為______________;該反應____________(填“吸熱”或“放熱”)。
          （2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制氧氣的化學方程式:____________，該反應中二氧化錳的作用是___________________________________。
          （3）加熱堿式碳酸銅____________________________________。
          （4）空氣中久置的澄清石灰水出現(xiàn)“白膜”______________________。
          

			
          

			
          
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