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        1. 小明同學(xué)在燒杯中加入配得的20%氫氧化鈉溶液20g,再逐滴加入該鹽酸.用pH測(cè)定儀測(cè)定滴加過(guò)程中溶液的pH.圖2為測(cè)定儀打印出的滴加鹽酸的質(zhì)量與溶液pH的關(guān)系圖.

          ①a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液呈______(填“酸性”、“堿性”或“中性”);b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)為_(kāi)_____(寫(xiě)化學(xué)式).
          ②請(qǐng)以此次測(cè)定的數(shù)據(jù),列式計(jì)算該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
          (3)該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)與標(biāo)簽上標(biāo)出的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一致的可能原因______(不考慮誤差).

          ①由圖示可知,當(dāng)?shù)渭欲}酸到圖象中b點(diǎn)時(shí),溶液顯堿性,氫氧化鈉的量過(guò)量,鹽酸全部參加反應(yīng)生成了氯化鈉,還有剩余的氫氧化鈉,所以,溶液中的溶質(zhì)是:NaOH、NaCl.
          ②由圖示可知,當(dāng)?shù)渭欲}酸到C點(diǎn)時(shí),溶液的pH=7,25g的鹽酸與20g40%的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng).
          設(shè)25g的鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為x
          HCl+NaOH=NaCl+H2O
          36.540
          x 8g
          36.5
          40
          =
          x
          8g

          解得:X=7.3g
          該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
          7.3g
          25g
          ×100%=29.2%
          (3)鹽酸具有揮發(fā)性,是導(dǎo)致鹽酸溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少的原因;
          答案:
          (1)酸性 NaOH、NaCl
          (2)29.2%
          (3)鹽酸有揮發(fā)性
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下表是一些食物的pH,胃酸過(guò)多的病人空腹時(shí)最宜食用的是
          物質(zhì)
          橘子 
          葡萄
          牛奶 
          玉米粥
          pH
          3~4
          3.5~4.5
          6.3~6.6
          6.8~8.0
           
          A.橘子  B.葡萄  C.牛奶  D.玉米粥

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究酸和堿的反應(yīng),向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入稀鹽酸.
          (1)燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____,該反應(yīng)屬于______反應(yīng).
          (2)隨著稀鹽酸的不斷滴入,反應(yīng)開(kāi)始的一段時(shí)間里溶液的溫度逐漸升高,原因是______;
          (3)如何判斷此反應(yīng)已恰好完全進(jìn)行?
          小紅說(shuō):在實(shí)驗(yàn)后所得溶液中滴入幾滴無(wú)色酚酞試液,若溶液顏色沒(méi)有變化,則反應(yīng)恰好完全進(jìn)行;
          小文說(shuō):在氫氧化鈉溶液中預(yù)先滴入幾滴無(wú)色酚酞試液,然后再加入稀鹽酸,若溶液顏色剛好變成無(wú)色,則反應(yīng)恰好完全進(jìn)行;
          你認(rèn)為他們的說(shuō)法,不正確的是______,理由是______.
          (4)小鳳在她的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn),你認(rèn)為原因是______.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          實(shí)驗(yàn)中學(xué)興趣小組同學(xué),利用氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)探究酸堿中和反應(yīng),右圖是興趣小組的同學(xué)繪制的溶液液的pH與加入的A溶液的關(guān)系圖象,請(qǐng)你跟圖象回答下列問(wèn)題:
          (1)該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____;
          (2)物質(zhì)A的化學(xué)式為_(kāi)_____;
          (3)圖中a點(diǎn)表示的意義為_(kāi)_____;
          (4)圖中處于b點(diǎn)的溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)_____.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH變化如圖一,請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:
          (1)根據(jù)pH變化圖象判斷,該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是按照?qǐng)D二中的圖______(選填“甲”或“乙”)進(jìn)行.
          (2)圖一中A、B、C三點(diǎn)表示的溶液,二種反應(yīng)物恰好完全反應(yīng)的是______(選填“A”“B”或“C”,下同)點(diǎn)的溶液:加入紫色石蕊溶液會(huì)呈現(xiàn)紅色的是______點(diǎn)的溶液,此時(shí)溶液中一定含有的陽(yáng)離子是______.
          (3)為了探究鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的生成物,小明的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程如下:
          實(shí)驗(yàn)過(guò)程:向裝有一定量稀鹽酸的試管中滴加氫氧化鈉溶液,振蕩后再滴加硝酸銀溶液.
          得出結(jié)論:證明生成了氯化鈉
          小思認(rèn)為該結(jié)論不正確,合理的解釋是______.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列實(shí)例不屬于中和反應(yīng)的是( 。
          A.金屬表面銹蝕后,可用稀鹽酸進(jìn)行清洗
          B.蚊蟲(chóng)叮咬時(shí)會(huì)向人體釋放一種酸,如果涂含稀氨水的藥水就可減輕痛癢
          C.胃酸分泌過(guò)多的病人服用含有氫氧化鋁的藥物
          D.土壤酸化后加入熟石灰改良

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          如圖所示,某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究時(shí),向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑.甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.
          請(qǐng)寫(xiě)出該中和反應(yīng)方程式:______.
          (1)猜想與假設(shè):
          猜想一:甲同學(xué):“兩種物質(zhì)已恰好完全中和,溶液呈中性”;
          猜想二:乙同學(xué):“反應(yīng)后氫氧化鈉過(guò)量,溶液呈堿性”;
          猜想三:丙同學(xué):______.
          甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后覺(jué)得乙同學(xué)的猜想不正確,兩位同學(xué)的理由是:______.
          (2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
          ①為了驗(yàn)證自己的猜想,甲同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
          實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比.pH______(填“>”、“=”或“<”)7猜想一不成立
          ②請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)(與甲同學(xué)方案不同)方案,驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想,并填寫(xiě)下表:
          實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          ____________猜想三:______
          (填“成立”或“不成立”)
          (3)拓展探究:你還能設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想嗎?
          實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          __________________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          在日常生活中,下列做法不正確的是( 。
          A.用小蘇打治療胃酸過(guò)多癥
          B.用食醋除去熱水瓶膽內(nèi)壁上的水垢
          C.蚊蟲(chóng)叮咬后,為了減輕痛苦,在痛癢的皮膚上涂檸檬汁
          D.用純堿除去餐具上的油污

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列物質(zhì)露置于空氣中,質(zhì)量會(huì)減少的是( 。
          A.濃鹽酸B.濃硫酸C.氫氧化鈉D.氯化鈉

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          同步練習(xí)冊(cè)答案