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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          下列加熱裝置中，獲取的能量是由化學(xué)反應(yīng)得到的是                       （      ）
              
          ①微波爐  ②燃?xì)鉄崴?nbsp; ③電磁爐  ④酒精燈  ⑤太陽灶
              
          A．①②③      B．①④⑤          C．②④           D．②⑤
              
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2013?玄武區(qū)一模）將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體．某研究性學(xué)習(xí)小組對固體沉淀的成分進(jìn)行了如下探究．請完成下列各題：
          （一）猜想與假設(shè)：
          猜想一：固體為CuCO3，理由：
          CuSO4+Na2CO3=CuCO3↓+Na2SO4
          CuSO4+Na2CO3=CuCO3↓+Na2SO4
          （用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）．
          猜想二：固體為Cu（OH）2，理由：Na2CO3溶液呈堿性．
          猜想三：固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
          （二）資料查閱：
          ①結(jié)晶水合物受熱后易失去結(jié)晶水，如CuSO4?5H2O
            △  
          .
           
          CuSO4+5H2O↑；
          ②Cu（OH）2、CuCO3受熱易分解，各生成對應(yīng)的兩種氧化物．
          ③無水氯化鈣可做吸水劑；堿石灰的主要成分為氫氧化鈉固體和氧化鈣
          （三）設(shè)計與實(shí)驗(yàn)：
          Ⅰ．固體的獲�。簩⒎磻�(yīng)后的固、液混合物經(jīng)過濾、洗滌、室溫晾干得藍(lán)色固體．
          Ⅱ．定性探究固體的成分：
          用圖1所示方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并得到下列現(xiàn)象：
          （1）上圖中無色氣體為
          二氧化碳（CO2）
          二氧化碳（CO2）
          ，所以猜想二不成立．
          （2）向藍(lán)色溶液中加入足量的鐵屑，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
          鐵片表面有氣泡生成、鐵片表面有紅色物質(zhì)生成
          鐵片表面有氣泡生成、鐵片表面有紅色物質(zhì)生成
          ．
          發(fā)生反應(yīng)的方程式為
          Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
          Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
          、
          Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
          Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
          ．
          Ⅲ．定量測定固體的組成：
          設(shè)固體為aCu（OH）2?bCuCO3?cH2O，為測定其組成，稱取24.0g藍(lán)色固體．繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

          圖2中注射器處為兩個單向閥：推注射器時x關(guān)閉，y處打開；拉注射器時，x打開進(jìn)空氣，y關(guān)閉．
          實(shí)驗(yàn)步驟：①組裝好裝置，檢查氣密性；②反復(fù)推拉注射器；③稱量B、C、D、E、F的質(zhì)量；④關(guān)閉彈簧夾，加熱B處玻璃管直到反應(yīng)不再進(jìn)行；⑤打開彈簧夾，再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦�；⑥再次稱量B、C、D、E、F的質(zhì)量．
          問題探究：
          （3）進(jìn)行步驟⑤的操作中，注射器活塞要緩緩?fù)苿拥闹饕康氖?!--BA-->
          防止氣流過快，C、D中氣體不能被溶液充分吸收．
          防止氣流過快，C、D中氣體不能被溶液充分吸收．
          ．
          數(shù)據(jù)處理：
          （4）某興趣小組利用上述方法，測得以下數(shù)據(jù)：（假定每步反應(yīng)都完全）
          

          


          

B
C
D
E
F
          

          
反應(yīng)前
124.0g
250.0g
300.0g
350.0g
360.0g
          

          
反應(yīng)后
116.0g
253.6g
304.3g
350.1g
360.0g
          E裝置質(zhì)量增加的原因是
          氣流帶出D中水蒸氣
          氣流帶出D中水蒸氣
          ；求該固體的化學(xué)式中 a：b：c=
          1：1：1
          1：1：1
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行下列些實(shí)驗(yàn)探究活動：（一）制取氧氣，（二）制取二氧化氮?dú)怏w并驗(yàn)證分子的性質(zhì)．
          【查閱資料】獲取信息，確定實(shí)驗(yàn)方案．
          查獲如下信息：H2O2、KClO3、KMnO4等物質(zhì)在一定條件下分解都可以產(chǎn)生O2，其中過H2O2價格最低，在常溫下就能夠分解放出O2；KClO3價格較高，分解較困難，且常伴有副產(chǎn)物；KMnO4價格較高，加熱即可快速分解．MnO2能加速H2O2、KClO3二種物質(zhì)的分解，可重復(fù)使用．NO2氣體可以通過Cu和濃HNO3反應(yīng)Cu+4HNO3（濃）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O得到．NO2是一種紅棕色的氣體．
          【實(shí)驗(yàn)探究】組裝儀器，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，整理用品．可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖：

          【反思總結(jié)】
          （1）在設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案時除應(yīng)考慮藥品的價格、制氧氣過程的安全性等因素外，還應(yīng)考慮的因素是
          操作是否簡便或是否環(huán)保等
          操作是否簡便或是否環(huán)保等
          （只要寫出一個、下同），若用A裝置來制取氧氣則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          ．
          （2）若用最低成本制取一瓶較純氧氣，你認(rèn)為應(yīng)選擇的最佳實(shí)驗(yàn)裝置是
          BC
          BC
          （填寫字母代號）；實(shí)驗(yàn)裝置組裝后首先應(yīng)
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性
          ；實(shí)驗(yàn)完畢后，欲分離混合物中的二氧化錳應(yīng)采用的主要實(shí)驗(yàn)操作是
          過濾
          過濾
          ．
          （3）制取一瓶紅綜色的NO2氣體，并用NO2氣體來探究分子的性質(zhì)．
          ①實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，制取NO2用B裝置，收集NO2只能用F裝置．請推測NO2可能具有的性質(zhì)：
          二氧化氮的密度比空氣的密度大
          二氧化氮的密度比空氣的密度大
          （寫一個物理性質(zhì)）、
          二氧化氮與氫氧化鈉溶液能反應(yīng)
          二氧化氮與氫氧化鈉溶液能反應(yīng)
          （寫一個化學(xué)性質(zhì)）；
          ②用圖中G裝置探究分子的性質(zhì)時，抽去兩瓶之間的玻璃片，一段時間后，發(fā)現(xiàn)兩瓶氣體顏色相同．則由此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
          分子是不斷運(yùn)動的
          分子是不斷運(yùn)動的
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體．某研究性學(xué)習(xí)小組對藍(lán)色固體的成分進(jìn)行了如下探究．請完成下列各題：
          （一）猜想與假設(shè)：
          猜想一：固體為CuCO3，理由：Na2CO3+CuSO4=CuCO3↓+Na2SO4
          猜想二：固體為Cu（OH）2，理由：Na2CO3溶液呈
          堿
          堿
          （填“酸”或“堿”或“中”）性．
          猜想三：固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
          （二）資料查閱：
          ①Cu（OH）2和CuCO3均不溶于水，其晶體均不帶結(jié)晶水；
          ②Cu（OH）2、CuCO3受熱均易分解，各生成對應(yīng)的兩種氧化物．
          ③無水CuSO4為白色，它遇水變藍(lán)色生成CuSO4?5H2O
          （三）設(shè)計與實(shí)驗(yàn)：
          Ⅰ．固體的獲�。�
          （1）將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)
          過濾
          過濾
          、洗滌、低溫烘干得藍(lán)色固體．
          （2）判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象
          取最后洗滌液少量，滴加適量的稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生
          取最后洗滌液少量，滴加適量的稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生
          ．
          Ⅱ．用圖1所示裝置，定性探究固體的成分．

          （3）若用裝置A、B組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B中無現(xiàn)象，則猜想
          二
          二
          正確；
          （4）小組同學(xué)將裝置按 A、
          C
          C
          、
          B
          B
          （填“B”、“C”）的順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證出猜想三是正確的，實(shí)驗(yàn)中：B中的現(xiàn)象為
          澄清石灰水變渾濁
          澄清石灰水變渾濁
          ，C中白色固體變藍(lán)色．
          結(jié)論：固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
          Ⅲ．固體成分定量測定：
          已知Cu（OH）2的分解溫度為66℃∽68℃，CuCO3的分解溫度為200℃∽220℃．設(shè)固體的組成為aCu（OH）2?bCuCO3．小組同學(xué)用熱
          分析儀對固體進(jìn)行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪成固體質(zhì)量變化與分解溫度的關(guān)系如圖，請根據(jù)圖2示回答下列問題：
          （5）寫出A B、CD段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：AB段：
          Cu（OH）2
            △  
          .
           
          CuO+H2O
          Cu（OH）2
            △  
          .
           
          CuO+H2O
          ；CD段：
          CuCO3
            △  
          .
           
          CuO+CO2↑
          CuCO3
            △  
          .
           
          CuO+CO2↑
          ；
          （6）通過計算可得：a：b=
          2：1
          2：1
          ．
          （7）若將24.0g剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后質(zhì)量不再改變，寫出此過程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
          4CuO
            △  
          .
           
          2Cu2O+O2↑
          4CuO
            △  
          .
           
          2Cu2O+O2↑
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體．某研究性學(xué)習(xí)小組對固體沉淀的成分進(jìn)行了如下探究．請完成下列各題：
          （一）猜想與假設(shè)：
          猜想一：固體為CuCO3，理由：
          CuSO4+Na2CO3=CuCO3↓+Na2SO4
          CuSO4+Na2CO3=CuCO3↓+Na2SO4
          （用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）．
          猜想二：固體為Cu（OH）2，理由：Na2CO3溶液呈
          堿
          堿
          （填“酸”或“堿”）性．
          猜想三：固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
          （二）資料查閱：
          ①結(jié)晶水合物受熱后易失去結(jié)晶水，如CuSO4?5H2O
            △  
          .
           
          CuSO4+5H2O↑；
          ②Cu（OH）2、CuCO3受熱易分解，各生成對應(yīng)的兩種氧化物．
          ③無水氯化鈣可做吸水劑；堿石灰的主要成分為氫氧化鈉固體和氧化鈣
          （三）設(shè)計與實(shí)驗(yàn)：
          Ⅰ．固體的獲�。�
          （1）將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)
          過濾
          過濾
          、洗滌、室溫晾干得藍(lán)色固體．
          Ⅱ．用下圖所示方案，初步定性探究固體的成分．

          （2）無色氣體為
          二氧化碳（CO2）
          二氧化碳（CO2）

          （3）加入足量鐵屑發(fā)生反應(yīng)的方程式為
          Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
          Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
          、
          Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
          Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

          結(jié)論：猜想
          二
          二
          不成立．
          Ⅲ．固體組成定量測定：
          設(shè)固體為aCu（OH）2?bCuCO3?cH2O，為測定其組成，稱取24.0g藍(lán)色固體．繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
          【實(shí)驗(yàn)步驟】

          圖中注射器處為兩個單向閥：推注射器時a關(guān)閉，b處打開；拉注射器時，a打開進(jìn)空氣，b關(guān)閉．
          實(shí)驗(yàn)步驟 ①組裝好裝置，檢查氣密性；②反復(fù)推拉注射器；③稱量B、C、D、E、F的質(zhì)量；④關(guān)閉彈簧夾，加熱B處試管直到反應(yīng)不再進(jìn)行；⑤打開彈簧夾，再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦�；⑥再次稱量B、C、D、E、F的質(zhì)量．
          問題探究：
          （4）寫出Cu（OH）2、CuCO3分解的化學(xué)方程式
          Cu（OH）2
            △  
          .
           
          CuO+H2O↑
          Cu（OH）2
            △  
          .
           
          CuO+H2O↑
          、
          CuCO3
            △  
          .
           
          CuO+CO2↑
          CuCO3
            △  
          .
           
          CuO+CO2↑
          ．
          樣品分解的總反應(yīng)方程式
          aCu（OH）2?bCuCO3?cH2O
            △  
          .
           
          （a+b）CuO+（2a+2c）H2O↑+bCO2↑
          aCu（OH）2?bCuCO3?cH2O
            △  
          .
           
          （a+b）CuO+（2a+2c）H2O↑+bCO2↑
          ．
          說明裝置B中樣品沒有完全反應(yīng)的現(xiàn)象是
          B中固體沒有完全變黑（或裝置C、裝置D的質(zhì)量還在變化）
          B中固體沒有完全變黑（或裝置C、裝置D的質(zhì)量還在變化）

          （5）D中的藥品為
          氫氧化鈉溶液（氫氧化鉀或氫氧化鋇等）
          氫氧化鈉溶液（氫氧化鉀或氫氧化鋇等）
          ，作用是
          吸收B中生成的二氧化碳
          吸收B中生成的二氧化碳
          ．
          （6）進(jìn)行步驟⑤的操作，是為了
          將B中生成氣體完全排出（使C、D充分吸收）
          將B中生成氣體完全排出（使C、D充分吸收）
          ，該操作中推注射器時緩緩的目的是
          防止氣流過快，C、D不能充分吸收
          防止氣流過快，C、D不能充分吸收
          ．
          數(shù)據(jù)處理：
          

          


          

B
C
D
E
F
          

          
反應(yīng)前
124.0g
250.0g
300.0g
350.0g
360.0g
          

          
反應(yīng)后
116.0g
253.6g
304.2g
350.2g
360.0g
          （7）據(jù)下表數(shù)據(jù)，E裝置質(zhì)量增加的原因是
          氣流帶出D中水蒸氣
          氣流帶出D中水蒸氣
          ；24.0g固體分解出水的質(zhì)量為
          3.6g
          3.6g
           g，；
          （8）求該固體的化學(xué)式中 a：b：c=
          1：1：1
          1：1：1
          ．
          

			
          

			
          
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