【題目】向2只盛有100 g 50℃水的燒杯中，分別加入40 g的NaCl和KCl固體，充分溶解。根據(jù)實(shí)驗(yàn)和溶解度曲線(xiàn)，下列結(jié)論正確的是
A.KCl的溶解度比NaCl的溶解度大
B.①得到的溶液質(zhì)量為140 g
C.②中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為28.6%
D.升高溫度可以將①中溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
【答案】C
【解析】
A、不確定溫度不能比較物質(zhì)溶解度的大��；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
B、50℃時(shí)，氯化鈉的溶解度小于40g，不能將固體全部溶解，溶液質(zhì)量小于140g；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
C、50℃時(shí)，氯化鉀的溶解度大于40g，100g水可以將其全部溶解，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
；故選項(xiàng)正確。
D、氯化鈉在100℃時(shí)，溶解度小于40g，升高溫度始終是飽和溶液；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選：C。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)于2015年11月30日~12月11日在巴黎舉行，會(huì)議旨在通過(guò)限制人類(lèi)活動(dòng)減少對(duì)環(huán)境的破壞。下列有關(guān)做法錯(cuò)誤的是（ ）
A．禁止農(nóng)作物秸稈燃燒，減輕對(duì)霧霾影響
B．用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于減緩溫室效應(yīng)
C．減少燃煤發(fā)電，增加太陽(yáng)能發(fā)電，減少酸雨
D．大量使用化肥、農(nóng)藥，提高農(nóng)作物產(chǎn)量
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】(10分)空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。
【實(shí)驗(yàn)回顧】圖9是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。
（1）寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)方程式____________。
（2）實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶?jī)?nèi)___________減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積，能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量。
【問(wèn)題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時(shí)，紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒，因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)置結(jié)果與理論值誤差較大。
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
Ⅰ．根據(jù)鐵在空氣中生鎊的原理設(shè)計(jì)圖10實(shí)驗(yàn)裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹。
Ⅱ.測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表4
【交流表達(dá)】
（1）鐵生銹過(guò)程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2]，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。
（2）根據(jù)表4數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_______(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。
（3）從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是：
①____________________________________________________；
②____________________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】認(rèn)識(shí)溶液的變化。根據(jù)如圖甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線(xiàn)回答：
①M(fèi)點(diǎn)表示的含義是_____。
②50℃時(shí)，將40g甲物質(zhì)投入到50g水中，形成的溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為_____。
③20℃時(shí)，處于a點(diǎn)狀態(tài)甲溶液，升溫至50℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填“變大”、“變小”或“不變”）。
④分別將50℃的三種物質(zhì)的飽和溶液100g降溫到20℃時(shí)，甲、乙、丙溶液質(zhì)量大小關(guān)系為_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】溶液在日常生活中應(yīng)用廣泛，請(qǐng)根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題。
（1） P點(diǎn)表示____________。
（2） t3℃時(shí)，若將40g甲物質(zhì)完全溶解于水，所得溶液的質(zhì)量至少為___________。
（3） 現(xiàn)根據(jù)需要，配制t2℃時(shí)25%的丙溶液，操作方法是_____________。最終發(fā)現(xiàn)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于25%，原因可能是_______________（只寫(xiě)一條即可）。
（4）若要從甲、乙的混合物中獲得固體甲物質(zhì)，可采用的方法是_____________。
（5）t3℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種固體物質(zhì)分別溶于水，配成飽和溶液則三種溶液質(zhì)量大小關(guān)系為_______________（填“甲”、“乙”或“丙”，下同）。將t3℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙、丙三種飽和溶液降溫到t1℃，沒(méi)有明顯現(xiàn)象的是________________，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為_________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】課外小組利用下圖裝置驗(yàn)證碳酸鈉的性質(zhì)。
（1）將注射器1的針頭向瓶?jī)?nèi)推進(jìn)，使針頭下端進(jìn)入瓶?jī)?nèi)液面下，抽取少量A中液體，此時(shí)注射器1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
（2）驗(yàn)證碳酸鈉是碳酸鹽，應(yīng)進(jìn)行的操作及觀(guān)察到現(xiàn)象是__________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室可利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置制取純凈、干燥的 CO，然后用 CO 還原 Fe2O3 并檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物。已知 CO 的發(fā)生裝置中的反應(yīng)為：H2C2O4
H2O + CO2 ↑ + CO↑。
（1）A 裝置中觀(guān)察到的現(xiàn)象是什么___？
（2）寫(xiě)出 B 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___。
（3）要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，裝置中導(dǎo)管接口從左到右的連接順序?yàn)椋阂谎趸及l(fā)生裝置接___、___接___，___接___，___接___？
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室提供H2O2 溶液、MnO2、KClO3 和KMnO4 四種藥品及下列儀器。
（1）儀器④的名稱(chēng)為_____________。利用上述藥品和儀器制取 O2，可選擇的儀器是______________(填序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。
（2）化學(xué)興趣小組因臨時(shí)實(shí)驗(yàn)儀器不足，某同學(xué)提議用如圖所示物品來(lái)代替上述實(shí)驗(yàn)儀器，如：用 A 代替錐形瓶，你認(rèn)為 B 可代替 _____________，C 可代替____________。（填儀器名稱(chēng)）
（3）上述簡(jiǎn)易的儀器除了可以用來(lái)制取氧氣，還可以用來(lái)實(shí)驗(yàn)室制取____________，寫(xiě)出制取該氣體的化學(xué)方程式_______________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)敘述的化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)和所屬反應(yīng)基本類(lèi)型都正確的是
A.溶洞的形成 Ca(HCO3)2=CaCO3+H2O+CO2↑ 化合反應(yīng)
B.酸雨的形成 SO3+H2O=H2SO4 化合反應(yīng)
C.碳在高溫下與氧化銅反應(yīng) C+2CuO=CO2+2Cu 置換反應(yīng)
D.用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過(guò)多 Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O 置換反應(yīng)
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